小學教師遠程研修總結[5篇范文]-資料下載頁
2024-11-04 04:46本頁面
【正文】 互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。集中研修期間，各學?；蚺嘤桙c根據統(tǒng)一要求，組織參訓學員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學習視頻課程。遠程研修期間，研修組長、指導教師和課程專家負責參訓學員的學習輔導、引領和管理等工作。七、培訓實施流程針對我鎮(zhèn)機器少及網絡不通的原因，我們計劃分批進行網絡研修，來滿足所有教師學習的機會。，組織各學科教師觀看。、提交作業(yè)。（研修組長）指導下對研討內容和學員作業(yè)進行評價、點評，組織學員互動研討。八、獎懲制度為切實提高遠程研修質量，鎮(zhèn)中心小學成立了以校長任組長的督導檢查考評小組，形成了以“校長—分管副校長——教研室主任—教研組長—參訓教師”的管理主線。認真落實獎懲制度，確保研修工作的實效性。：培訓期間，按時參加學習，不準無故遲到、早退、曠課。無故曠課、遲到及早退累計超過4學時者取消其當次研修資格。要求學員自覺簽到簽退，學校督導檢查小組每天定期不定期地檢查巡視、點名考勤。對不按時簽到的教師電話通知本人，督促按時到位。：上課期間不準隨便講話，嚴禁吸煙和隨意出入，不準亂扔紙屑、垃圾，關閉所有通訊工具，對違紀嚴重者取消其培訓資格。：每位參訓教師要認真參加培訓部門組織的各項活動，并完成的每天觀摩視頻、提交作業(yè)、網上研討、面對面研討等任務，記好學習筆記，重視課程資源開發(fā)與學習活動。集中學習期間每位學員每天寫一份心得體會。禁止網絡抄襲作業(yè)、復制粘貼評論。一旦發(fā)現類似情況，本師德考核不合格，寫檢討書，并在評先樹優(yōu)中一票否決。杜絕研修初期不按要求完成每天的學習任務、研修末期突擊學習的現象，確保研修質量。要求教師潛心觀看視頻，領略名師的風采，仔細揣摩領會專家的評點。督查小組定期查看各培訓學員的專注度，評選出校級“最佳培訓學員”；發(fā)現消極敷衍的給以批評教育?？赐暌曨l后，進行教研組內研討，先組織評課，然后開展反思、評論、交流、總結活動。同科教師結合自己的教學實際各抒己見，暢所欲言。督查人員根據各培訓小組的參與度和實際效果，評選出校級“最佳研討小組”。教師在深入反思教學的基礎上，緊密結合教學實際，獨立完成作業(yè)，切實保證作業(yè)的原創(chuàng)性。以防止抄襲現象發(fā)生。根據作業(yè)的特色和理論高度的，評選出校級“精彩作業(yè)之星”；對敷衍應付的，研修不合格的學員通報批評，及時進行談話，限期整改。每位參訓教師結合在遠程研修中學習到的理論知識，對照自己的課堂教學進行反思，在線發(fā)表獨特的評論。督查小組根據學員點評的數量和質量，評選出校級“點評數量之星”；對點評數量較少的學員給以書面通報。附件
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