【正文】 課后思考怎樣護理皮膚？板書設計：人體的皮膚皮膚的功能保護調節(jié)體溫感覺滋潤排泄吸收再生修復怎樣保護皮膚小學綜合實踐活動教案12教案目標：通過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。教案重點：培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識教案難點：讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人教案用具：多媒體教案過程。一、提問導入。出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。二、活動過程。講故事。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。議一議。（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應該立刻改正。說一說。第1幅與第2幅圖的39。內(nèi)容可以讓學生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結。……讓學生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。三、活動評價。主要請學生談談通過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。引導學生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。四、活動延伸。請學生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。小學綜合實踐活動教案13第一單元居家生活安全活動目標：讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。教學重難點：使學生感受居家安全的重要性。培養(yǎng)學生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。教學準備：搜集的相關資料、課件教學流程預設：一、導入教師出示一些有關居家安全的圖片。生交流分別有什么安全隱患。二、實踐（一）準備研究問題小學生在家安全問題有很多，你最想了解哪些問題？生交流，師點撥，提出相關問題：（1）怎樣預防煤氣中毒（2）如何正確使用家用電器（3）陌生人來訪怎么辦（4）在家如何防火（二）查找安全問題：、把你收集到的資料和同學們交流一下說說你有什么感受？（三）了解安全常識介紹安全用電和居家安全小常識進行安全知識競賽（四）做好預防準備辨別書中小朋友的做法正確嗎？模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做？三、總結與交流我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？我們應當怎么做？小組討論如何把這些知識告訴更多的同學呢？小結：要知道哪些是對的39。，哪些是錯的，提高自我防范能力。第二單元走進綜合實踐活動活動目標：通過小組研究性學習活動，尋找學校中的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴重后果，從而增強學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成學生勤儉節(jié)約的好習慣。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強社會責任感。在小組合作學習中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。教學重難點：使學生了解浪費現(xiàn)象對學校的影響和危害性。學會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、問題的能力。小學綜合實踐活動教案14教學流程預設：一、導入介紹動畫的制作觀看簡易動畫的制作視頻二、實踐（一）了解建議動畫的制作（二）教師出示打印圖片制作成的簡易動畫（三）教師示范作圖并裝訂（四）小組合作，動手制作三、總結與交流小組代表展示。學生互評，教師評價第四單元生活中的39。標志第一課時：尋找生活中的標志活動目標：學習標志的設計語言、感受標志的視覺美感，引導學生能用生活標志知道自己的行為，從小樹立學生的公德意識，進一步明確美術與生活的關系。教學重難點：認識標志在生活中的作用及其特點。小學綜合實踐活動教案15教案目標：教育學生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教案重點：生吃瓜果一定要洗干凈。教案難點：生吃瓜果一定要洗干凈。教案輔助：多媒體教案過程：一、談話導入。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學生討論回答。老師小結：瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學生回答老師的問題。老師小結：瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應在飯后吃適量的39。瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習。吃水果時要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？板書設計：吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果：要洗凈要削皮不可多吃第五篇：一等獎小學綜合實踐活動教案小學綜合實踐活動《感恩父母》案例一、確定課題（教師講話錄像）在一次《感恩父母》的主題班會上，當談到“滴水之恩當涌泉相報，我們應孝敬感恩父母時”發(fā)現(xiàn)了許多問題。有的說父母的養(yǎng)育子女是應該的，有的說沒必要欠他們的親情，等他們老了，我們還得照顧他們。而且爭議很大。有一個學生突然提議：“我們把這些問題當作這一學期的小課題進行研究不是更好嗎？”其余學生積極響應，于是《感恩父母》的課題研究產(chǎn)生了。二、制定方案確定了課題接下來開始制定研究方案。（室內(nèi)錄像）師：同學們，大家都看看自己的衣服，是誰給買的、做的？生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。師：父母是我們最親最近的人，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出很多，我們應該感謝他們。所以，我們這學期的課題研究就是《感恩父母》。你想知道、研究哪方面的內(nèi)容。生：感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。（上網(wǎng)查詢：二十四孝故事），〈黃香溫席〉生：我想知道父母為我們付出的艱辛。（醫(yī)院：十月懷胎、養(yǎng)育、敬老院）生：我想知道現(xiàn)在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采訪大人、發(fā)放調查問卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的詩、歌有哪些？（圖書室查資料）〈詩朗誦、感恩的心〉。師：請同學們分別到自己感興趣的課題研究小組制定自己的研究方案吧。分組制定研究方案（提前備好成品）三、分頭行動 活動方案制定好了，接下來就是我們行動的時候了。有的小組來到圖書室查資料，有的小組上網(wǎng)查資料，有的發(fā)放問卷進行調查，有的采訪，到處都是同學們忙碌的身影。研究“父母付出知多少”的小組，來到醫(yī)院，請教父母懷胎十月的經(jīng)過。（采訪視頻）生；醫(yī)生阿姨您好！我們是中心小學“感恩父母”課題研究小組的學生。我們想向您請教母親懷胎十月的過程。醫(yī)生：好的。…生：這么一個漫長的過程，媽媽太辛苦了。醫(yī)生：對呀，沒有媽媽艱辛的懷胎過程就沒有我們，所以，孩子們一定要孝敬自己的母親呀。生：我們一定會的。謝謝阿姨，再見?！爱敶烁卸鞲改钢嗌佟毙〗M來到百歲壽星家中采訪。（1）生：奶奶（爺爺）您好。我們是中心小學的學生。您是我們鎮(zhèn)上的壽星了，我們想請教您幾個問題？老人：說吧。生：您今年高壽呀？老人：生：您這么大的年紀身體還這樣好，這一定于您的孩子有關吧老人：生：您的孩子平時是怎么孝敬您的？老人：生：您的孩子都很孝順，我真為您高興。（2）老人孩子生：您好。老奶奶是我們鎮(zhèn)上的壽星，老奶奶的高壽與您無微不至的照顧是分不開的，您平時是怎么照顧的？老人孩子；生說：有這么一位百歲老人在我們這很少見，一定引起了社會的關注吧？老人孩子：（村、鎮(zhèn)、市）生：您為老人付出這么多，覺得累嗎？（老人為了子女付出了一輩子，他們的付出沒有什么能比得上。老了，作為子女盡最大努力讓老人開心、舒心是應該的。生：您說的真好。我們應該向您學習。祝奶奶身體健康、萬壽無疆。也祝您好人一生平安。再見。）采訪結束后，同學們又設計了調查問卷，來到學生中進行調查。（視頻發(fā)放問卷）生：同學你好，我們是感恩父母課題研究小組的，請你配合我們完成這份問卷好嗎？生討論整理問卷：我們共發(fā)出15份，收回 份。（校門口家長5）展現(xiàn)一幅整理的調查表。四、愛心傳遞經(jīng)過自己的研究探索，學生有了豐富的資料，為了讓學生真正體會人人都會老，我?guī)ьI他們來到敬老院體驗老人的生活。（照片）為了讓更多人參與到感恩父母的隊伍中來，我們將成果匯報的舞臺搬到街上，利用湖屯大集的機會宣傳感恩。（詩朗誦 游子吟、黃香溫席、感恩的心）五、感悟與反思學生：這次活動給我們提供了一次真正實踐的機會，讓我們從校園走向社會、服務社會，體驗了參與的快樂，更重要的是讓我知道了要從小就孝敬父母、感恩父母。一句感恩的話、一件舉手之勞的家務活都能讓父母開心。我以后要做一個知恩、感恩的好孩子。家長：自從感恩活動開始以來，我的孩子有了很大變化。以前家務活一點也不會干，大人還得給他準備好一切，連飯也得盛好?，F(xiàn)在孩子經(jīng)常幫我干點家務活，經(jīng)常坐下來談談學習和生活，我們大人很滿足。教師：開展“感恩父母”的活動歷時四個月的時間，這期間學生自己真正深入到社會中參與實踐活動，充當了社會主人的角色。真正體會到父母的艱辛和無窮的愛，扭轉了理所當然的觀點，并用自己的實際行動表達了自己的感恩情懷。