人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)看平面圖(1)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 09:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】董承穎，女，小學(xué)二級(jí)教師，任教于漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。個(gè)性活潑，喜歡和學(xué)。使每一粒種子充滿勃勃的生機(jī)。在擔(dān)作教學(xué)工作和班主任工作中，刻苦鉆研、大。膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行課堂改革，逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。設(shè)計(jì)執(zhí)教的《力在哪。里的電路》在福建省小學(xué)科學(xué)課改觀摩研討會(huì)被評(píng)為一等獎(jiǎng)。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，改變過(guò)去把學(xué)知識(shí)。課程中的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言是有用的和有意義的。步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)，掌握一定的生活技能成為迫切的需要。因此，課前的準(zhǔn)備要充分，既要讓學(xué)生自己學(xué)看平面圖、又要讓學(xué)生樂于去。代人應(yīng)當(dāng)具備的基本生活技能。因此，在設(shè)計(jì)《學(xué)看平面圖》一課中，我努力讓。根據(jù)這一情況教師靈活的處理和使用教材,教學(xué)。子”、“換座位”這三個(gè)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用平面圖解決問(wèn)題。學(xué)生在小組內(nèi)討論、設(shè)計(jì)動(dòng)物園的游覽路線。根據(jù)平面圖，全班以小組為單位，交換座位。主要景物的相對(duì)位置。
【正文】 和方向。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“以圖為參照”和“以一事物為參照”兩種方法認(rèn)清方向。 學(xué)生總結(jié)看懂平面圖的方法。 板書：看懂圖例、認(rèn)清方 向 三、運(yùn)用平面圖 活動(dòng)一：設(shè)計(jì)路線 學(xué)生在小組內(nèi)討論、設(shè)計(jì)動(dòng)物園的游覽路線。 交流匯報(bào)小組設(shè)計(jì)的路線。 活動(dòng)二：找盒子 一名學(xué)生根據(jù)平面圖從教室找到盒子。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣找到盒子的。 活動(dòng)三：換座位 根據(jù)平面圖，全班以小組為單位，交換座位。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣找到座位的。 四、學(xué)畫平面圖 老師示范畫學(xué)校平面圖。 圍繞“怎樣才能把平面圖畫好？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行交流。老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié) 第一步：辨認(rèn)校園實(shí)際的東西南北方向 .。第二步：確定校園內(nèi)主要景物的相對(duì)位置。第三步 ：把符號(hào)代表的實(shí)際景物畫在平面圖相應(yīng)的位置。 學(xué)生畫平面圖 【板書設(shè)計(jì)】 學(xué)看平面圖 看懂圖例 認(rèn)清方向
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