【導讀】條件對人類早期文明的培育和制約作用。中國是人類發(fā)源地之一。人類誕生的標志與時間;到底是怎么來的?千多萬年以前,自然環(huán)境發(fā)生了變化,迫使一部分古猿從樹上下地生活。行走經(jīng)歷了近千萬年的歲月。引導學生觀察圖1-3,比較猿“手”于忍受的區(qū)別。使學生認識勞動的重要性。有哪些特點與用途網(wǎng)]. 明遠古人類生活的自然環(huán)境與人類的起源有直接關系。
【總結(jié)】女媧摶土造人盤古開天辟地一、人類起源的傳說上帝用土造人人類和其他物種同是某一種古老、低級、早已滅絕了的生物類型的同時并存的子孫”。生物進化論東非大裂古二、人類的起源猿人(勞動起了重要作用)直立行走,手的形成,語言的產(chǎn)生,人腦的形成。人類誕生的標志制造和使用打制石器
2024-11-07 01:16
【總結(jié)】知識結(jié)構(gòu)文明起源的政治特征(重點突出政治文明)文明起源的文化特征(重點突出精神文明)早期國家的形成告別野蠻文明起源的物質(zhì)基礎(重點突出物質(zhì)文明)得天獨厚的大河文明內(nèi)容主題:文明起源時期的經(jīng)濟、政治與文化。文明的起源知識大比拼規(guī)則:以小組為單位進行必答和搶答。比一比哪個小組掌握的知識最豐富。大河文明組早期
2024-12-08 06:17
【總結(jié)】復習課?《沁園春·雪》?惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。??(1)詞中提到的秦皇漢武,唐宗宋祖分別指哪幾位皇帝?(2)你最欣賞誰?為什么?合作學習帝國新政(唐太宗的措施):?(1)善
2024-12-08 16:42
【總結(jié)】第二課漢唐盛世一、階梯訓練(一)基礎知識達標訓練1.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是()和()領導的秦末農(nóng)民起義。2.漢朝包括()和()兩個前后相繼的階段。3.漢武帝采納()的建議,在思想領域?qū)嵭小傲T黜百家,獨尊儒術”。并在長安設立(),專門教授儒家經(jīng)典。4.唐太宗在位時,政治清明,社會安定,
2024-12-03 10:24
【總結(jié)】第三課告別野蠻一、階梯訓練(一)基礎知識達標訓練1.人類最早創(chuàng)制的文字是()。A.刻劃符號B.圖畫文字C.象形文字D.字母文字2.目前已知,我國有文字可考的歷史開始于()。A.夏朝B.商朝C.漢朝D.唐朝3.目前已知,最早的古代文字距今約()多年。A.300
2024-12-03 04:26
【總結(jié)】1、早期國家形成的原因社會生產(chǎn)力的不斷提高(根本原因),社會分工的發(fā)展和階級的分化導致了國家的形成,出現(xiàn)了等級分明的社會。2、國家出現(xiàn)的意義國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志之一。(文字)3、早期國家的特征(1)城市的出現(xiàn)(2)王權(quán)神圣(3)分化的社會(4)軍隊
2024-11-29 06:36
【總結(jié)】第二課漢唐盛世西漢→東漢→三國兩晉南北朝→隋→唐1、秦末農(nóng)民起義:陳勝、吳廣起義——公元前209年楚漢之爭西漢2、漢朝東漢3、西漢的建立:漢承秦制各抒己見:劉邦建立西漢后,分封同姓王及功臣,有何利弊?
2024-12-08 11:18
【總結(jié)】歷史與社會八年級上復習提綱知識要點第一單元?史前時代1、??促使一部分古猿直立行走的直接原因是:自然條件(地球氣候變化,降水減少,森林面積減少,退化成草原)人類化石最早的發(fā)現(xiàn)地:東非大裂谷英國科學家達爾文提出的進化論的觀點,向上帝造人說發(fā)起了挑戰(zhàn)。人是由古猿進化而來的,直立行走是促進人類進化的重要因素和人類誕生的重要標志,在從猿到人
2025-01-18 05:06
【總結(jié)】第一課得天獨厚的大河文明一、階梯訓練(一)基礎知識達標訓練1.下列國家中,發(fā)源于兩河流域的是()。A.古代埃及B.古巴比倫C.古代印度D.古代中國2.世界第一長河所孕育的文明古國是()。A.古代埃及B.古巴比倫C.古代印度D.古代中國3.公元前6世紀
2024-11-16 00:27
【總結(jié)】第四單元第一課家住平原一、教學設計思想1、教材分析《稻作文化的印記》重點介紹了以精耕細作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。水稻適宜在高溫多雨、土壤便利的自然環(huán)境中生長,因此熱帶和來熱帶的總和平原成為水稻生產(chǎn)的主要分布區(qū)。水稻的種植需要大量的勞動力,無論是生產(chǎn)過程還是修建家田設施,都需要大量的勞動田徑賽樣一方面促進了當?shù)厝丝诘脑鲩L,同時也使人口密
2024-11-19 02:59
【總結(jié)】第二課《山川秀美──多樣的地形》教案金敏敏一、教學設計思想■教材分析本課主要介紹中國自然環(huán)境概況,即中國人民生活的環(huán)境。本課側(cè)重于自然環(huán)境對人們生活的影響,環(huán)境只是人們生活的舞臺,如何體現(xiàn)人的存在,如何協(xié)調(diào)人地關系是本課的主旨。同時,本課內(nèi)容為第三課的學習作了知識上的鋪墊?!鼋虒W目標(1)通過讀圖了解中
2024-11-18 20:33
【總結(jié)】《游歷華夏》【教學目標】一、知識與技能選擇恰當?shù)牡貓D,查閱相關資料,確定合適的旅行路線,感受并理解我國區(qū)域間自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異二、過程與方法小組討論設計旅游路線,關注并參與社會生活,初步培養(yǎng)小組合作學習、參與社會生活、解決實際問題的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀,利用知識解決實際問題的能力和
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】它是什么??這是一個建筑。?是世界文明的珍貴遺產(chǎn),位于埃及。?它用一塊天然巨石雕成,高達二十多米。?它頭戴菱形王冠,兩眼直視前方,眼神威嚴而平靜。?它的頭部是人的頭像,身子是獅子的形象這是哪個民族??這是一個歷史悠久的民族。?一直到二戰(zhàn)前,仍然是一個沒有國家的民族。?二戰(zhàn)中曾遭德國法西斯的殘酷迫害。
2024-11-26 20:50
【總結(jié)】早期國家的形成國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志之一國家形成的過程(原因)隨著社會生產(chǎn)力的不斷提高,社會分工的發(fā)展和階級的分化導致了國家的形成。農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展國家的產(chǎn)生原始村落的形成城市的出現(xiàn)摩亨佐?達羅遺址烏爾城遺址二里頭遺址結(jié)合左邊三大古城遺址,閱讀教材和圖冊,
【總結(jié)】得天獨厚的大河文明請分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫???這個模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長與洪水更替的過程尼羅河風光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠