如何制定課題實(shí)施計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-04 03:51本頁(yè)面
【正文】 綜合多種研究方法。這里特別值得注意的是方法的寫法不要太簡(jiǎn)單、太籠統(tǒng)，不能寫為：調(diào)查法，而要具體地寫：①是采用訪問調(diào)查法，還是調(diào)查表法，調(diào)查法、座談?wù){(diào)查法、觀察調(diào)查法、測(cè)量調(diào)查法？②有沒有與其他方法綜合應(yīng)用?如有，要寫明怎樣綜合應(yīng)用的。③宜講清是普遍調(diào)查呢？還是抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查、偶遇調(diào)查、專家調(diào)查（特爾斐法）？④宜簡(jiǎn)單地寫明調(diào)查法的一般步驟。⑤如是自己編制調(diào)查表，問卷還要附件。不是的要寫明采用什么量表、工具、如中國(guó)比奈量表、韋氏量表、卡特爾的16種人格因素量表、愛德華個(gè)性偏好量表，心理健康癥狀自評(píng)量表（SCL—90）等等。（六）研究的步驟、進(jìn)程 這里要寫明如下內(nèi)容：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：從哪一年月到哪一年月，用時(shí)多少：共用研究時(shí)間100小時(shí)或14個(gè)月。主要階段：三年時(shí)間里按研究的要求分為三個(gè)階段或四個(gè)階段均可。每階段的主要任務(wù)：每一階段所要做的具體工作。每階段主要要求：每一階段具體工作時(shí)要達(dá)到的要求。每階段預(yù)期成果：每一階段所要達(dá)到的預(yù)期成果。對(duì)每段中的重大事件要表達(dá)清楚，如請(qǐng)專家（請(qǐng)什么專家，要分類寫清楚）如觀摩課也要寫清楚是什么觀摩課，等等。（七）成果形式成果形式是最后的研究結(jié)果以什么形式出現(xiàn)。教育研究成果可以有研究論文、專著、教材、結(jié)題報(bào)告、教具、教學(xué)儀器、教學(xué)軟件、課件，等等。必須以物的形式呈現(xiàn)出來。不能寫為教學(xué)、活動(dòng)。這些教學(xué)或活動(dòng)也必須通過文學(xué)、圖片、錄音、錄像等記載下來，可作為附件，不能作為主報(bào)告，這是切記的。研究周期較長(zhǎng)的課題，還可以有階段性成果。（八）課題組成員及其分工課題組成員要根據(jù)課題研究的需要而確定。課題組成員并不是越多越好。課題組的成員必須都承擔(dān)課題研究的第一方面的具體任務(wù)。不應(yīng)有光掛名不干事的。課題組成員承擔(dān)的任務(wù)的性質(zhì)應(yīng)與承擔(dān)者的常識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。方案中要把課題組負(fù)責(zé)人、成員的名單、分工具體地一一寫出。必要時(shí)還要列出各人的專業(yè)、能力特長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過什么課題研究，并把成果一一列出。有時(shí)還要把現(xiàn)在已收集到的有關(guān)資料也一一列出，以便課題管理者對(duì)課題組的研究力量有所了解。（九）研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備條件要求經(jīng)費(fèi)與設(shè)備是開展教育科研的物質(zhì)條件，不同的研究所要求的條件是不同的。經(jīng)費(fèi)的支出主要包括： ①資料費(fèi) ②印刷費(fèi) ③旅差費(fèi) ④會(huì)議費(fèi) ⑤設(shè)備費(fèi) ⑥咨詢費(fèi) ⑦設(shè)計(jì)費(fèi) ⑧鑒定費(fèi) ⑨報(bào)告費(fèi) ⑩統(tǒng)計(jì)處理費(fèi) ??第五篇：2014課題實(shí)施計(jì)劃20132014學(xué)下學(xué)期《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)技能培養(yǎng)的研究》課題研究計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹總課題組提出的學(xué)期計(jì)劃和總體目標(biāo)，依據(jù)我校實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)研究，通過教師的心理輔導(dǎo)技能的提升，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課題研究的重點(diǎn)如何培養(yǎng)一支心理健康、人格健全的班主任隊(duì)伍；學(xué)校該以怎樣的策略提高班主任心理健康教育的理論水平和實(shí)際操作水平從而為我們的教育教學(xué)服務(wù)仍然是本學(xué)期課題實(shí)施的重點(diǎn)。三、課題實(shí)施的具體目標(biāo)1．教師具有敏銳的觀察力，善于察言觀色，明察秋毫就更為重要。2．對(duì)于學(xué)生心理發(fā)展變化的信息要具有很強(qiáng)的記憶力。3．教師要有面對(duì)千變?nèi)f化的心理活動(dòng)及時(shí)作出準(zhǔn)確判斷的能力，善于抓住學(xué)生的思路，組織教學(xué)的能力。4．對(duì)學(xué)生的心理和行為發(fā)展的方向和趨勢(shì)有很強(qiáng)的預(yù)見能力，善于規(guī)劃學(xué)生心理發(fā)展的未來，并能預(yù)料教育措施的后果。5．實(shí)驗(yàn)教師還要具有很強(qiáng)的組織能力。四、具體步驟1．上好每月一節(jié)的心理教育課，以提高教師心理教育的能力；2．每一位實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期的心理咨詢，以提高自身心理咨詢能力；3．通過家訪和座談等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理教育，以提升自身的輔導(dǎo)能力；5．學(xué)期末要對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，提升自身心理素質(zhì)發(fā)展評(píng)估的能力；學(xué)校課題組每月定期召開一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議（例會(huì)），扎實(shí)推進(jìn)課題研究。四、活動(dòng)安排3月份：制定課題學(xué)期計(jì)劃召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)工作月末每位實(shí)驗(yàn)教師上好一節(jié)心理輔導(dǎo)課做好心理咨詢記錄4月份：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)上好一節(jié)心理輔導(dǎo)課做好心理咨詢記錄5月份：結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)上好一節(jié)心理輔導(dǎo)課做好心理咨詢記錄6月份：實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)與反思心理輔導(dǎo)課展示學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展評(píng)估7月份：檔案歸檔整理。
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