【正文】 題材上，寫人得刻畫出人物與眾不同的個性特征；敘事有時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素，事件過程是重點；狀物要介紹物品的由來、外形、構(gòu)造、功能等；繪景必須按一定順序，緊扣景物季節(jié)特點，展現(xiàn)出一幅鮮明的風(fēng)光畫卷。最后，講究一點結(jié)構(gòu)。清晰的段落層次，合適的詳略安排，可令自由作文錦上添花。三、總結(jié)俗話說，“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”在“一人同課多輪”的校本教研活動中，執(zhí)教者經(jīng)過個人鉆研、集體備課形成一個初步的教學(xué)方案，然后再經(jīng)過反復(fù)地上課、觀課、議課、反思，形成了一個由少到多，又由多到少的，由繁雜到有序，由匆忙到從容，由文案到學(xué)生的過程。實踐證明，“一人同課多輪”是有效培養(yǎng)成熟的青年實習(xí)教師的一條有效途徑。與此同時，參研的教師從確立主題———選定內(nèi)容———參與備課———觀課、議課的過程中，通過看、聽、說、想，對主題教學(xué)的研究產(chǎn)生了由實踐到理論，由膚淺到深刻的認識過程。這樣既豐富了老師們的理論知識，又使老師們的實踐能力得以加強。在整個過程中，一些經(jīng)驗不豐富的老師通過模式的調(diào)整，逐漸形成了自己特有的講課有效模式，推進了校本課程的理性開發(fā)，同時也使得學(xué)生們的需要可以有效的反應(yīng)到校本課程中，使得知識的接收者和知識的傳遞者可以有效的磨合，以至知識可以得到清楚明了的傳遞。在近三個月的實習(xí)中，我們不僅有效的完成了實習(xí)任務(wù)，還與學(xué)生們打成一片，在學(xué)生們積極的配合下，課堂氣氛空前的熱烈參考文獻 [1](實驗稿).北京:北京師范大學(xué)出版社，2001.[2]:北京師范大學(xué)出版社2003,(8).[3]:人民教育出版社.[4]， [5]，第五篇：小學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣研究總結(jié)報告百度文庫：工作范文小學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣研究總結(jié)報告；一，課題提出；傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年主要載體，她承載著中華民族精神財富，，經(jīng)典誦讀內(nèi)；容偏深偏難，學(xué)生不易理解，背誦起來費勁，背會之后，，讓學(xué)生樂意學(xué)，有興趣，達到學(xué)得好又記得住效果，在應(yīng)試教育大背景下，國學(xué)經(jīng)典在學(xué)生語文考試中只占極小比例，怎樣合理安排誦讀時間，做到減負增效；怎樣評價誦讀經(jīng)典效果；怎樣既能調(diào)動教師積極性同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓經(jīng)典在新時代重放光彩，湖北省詩詞學(xué)會及潛江詩詞楹聯(lián)學(xué)會大力支持與悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)校從誦讀古詩詞名篇入手，開展經(jīng)典誦讀活動，老師們學(xué)習(xí)了許多專家相關(guān)著作，并實地到XX市一小，XX市實驗小學(xué)，XX實驗小學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)，持久地把誦讀經(jīng)典活動開展下去，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得主動？怎樣讓經(jīng)典誦讀活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)，使全社會包括學(xué)生家長都來積極支持我們工作呢？據(jù)此，我們提出開展“學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣研究”.從20**年4月起，我們從優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，編寫詩教教材，開設(shè)詩教課程，開展工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文豐富多彩競賽活動和表演活動，師生共讀經(jīng)典，鼓勵親子共讀等方面入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)；興趣，研究構(gòu)想； ；主要目標通過該課題研究，使我校經(jīng)典誦讀工作更加扎實而富有成效，讓經(jīng)典不再枯燥，讓孩子內(nèi)心變得寧靜而和諧，同時產(chǎn)生無數(shù)個書香家庭，讓這些家庭變得詩意而和諧，①經(jīng)心挑選適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生喜聞樂見經(jīng)典篇目.②開設(shè)誦讀經(jīng)典課程.③開展誦讀結(jié)果評價.④在活動中誦讀，使誦讀經(jīng)典過程變得有趣，讓孩子愿意學(xué)，想學(xué)，學(xué)得快，學(xué)得主動.⑤進行課程整合，使經(jīng)典誦讀與學(xué)校其它活動有機結(jié)合，；在多年實踐基礎(chǔ)上，以不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為前提，以各種豐富多彩活動為載體，“全員參與”，“以詩育德”，“寓教于樂”，課題研究具體措施；，部分語文骨干教師，中層干部為組員，工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文一線語文教學(xué)工作，德育處，全校各班主任密切配合，把經(jīng)典誦讀課題作為學(xué)校工程，上級對我們開展閱讀經(jīng)典詩文做法十分支持，再創(chuàng)佳績，這對我們既是鼓舞，又是鞭策，我們組織課題組成員，通過集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合方式，認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校開展經(jīng)典誦讀成功經(jīng)驗，恩施，洪湖等地學(xué)習(xí)考察，購買專門書籍學(xué)習(xí)等辦法，使我們對如何提高學(xué)生讀經(jīng)興趣有了深刻認識，在實踐中我們創(chuàng)造性吸收了其他學(xué)校經(jīng)典誦讀成功經(jīng)驗，開展教師誦讀經(jīng)典活動，讓教師擁有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀知識儲備，請市內(nèi)外，省內(nèi)外一些專家學(xué)者來校傳經(jīng)送寶，.“研訓(xùn)一體化”，二節(jié)課，我們開展語文教研活動，內(nèi)容都十分具有針對性，如上詩教研究課，學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)典誦讀理論文章，體育，，，古詩工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文文競賽，畫詩，舞詩，唱詩，寫詩，演詩，辦詩社，編輯詩刊，辦黑板報，總結(jié)，都讓教師及時反思，，課題研究過程；（一）編出了《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》校本教材，每年級一套，，一些偏深偏難內(nèi)容被淘汰，保留都是文質(zhì)兼美，較易背誦，且適合于現(xiàn)場朗誦篇目.（二），可以進行詩詞欣賞，也可以進行詩歌創(chuàng)作，詩配畫創(chuàng)作，編寫與經(jīng)典相關(guān)情景劇，小品等等.（三）學(xué)校大課間操時間，組織五分鐘經(jīng)典美文欣賞.（四）建起學(xué)校香樟樹詩社，除了課余自讀學(xué)校指定經(jīng)典篇目，每學(xué)期還參加一次詩歌創(chuàng)作輔導(dǎo)培訓(xùn)，一次詩歌采風(fēng)活動，并創(chuàng)作兩首質(zhì)量較高詩作.（五）創(chuàng)辦《香樟樹詩報》，每學(xué)期編三期，主要內(nèi)容有“好書推薦”“經(jīng)典誦讀”“師生習(xí)作”“我與經(jīng)典”征文欄目等等.（六）融情入景讀經(jīng)典，我們學(xué)校詩詞文化氛圍特別濃郁，校園建有一條70多米長詩詞文化長廊，教學(xué)樓走廊，也掛著詩詞條屏，學(xué)生目之所及，處處有詩，整個校園，、盡在百度百度文庫：工作范文除了讓學(xué)生采用常規(guī)方法讀詩背詩外，用古今詩文名句來詮釋和體會胡總書記“八榮八恥”，把學(xué)生帶到大自然，讓他們在詩歌與景物融合中朗誦詩歌.（七）系列活動親近經(jīng)典；1，誦詩不僅是學(xué)生每周，每天必須溫習(xí)功課，“詩詞大王”，以詩詞背誦絕對數(shù)量最大者勝出；二是評選班級“誦詩星”，以單位時間誦詩數(shù)量最多者勝出；三是舉行看畫，聽音樂“聯(lián)想誦詩”比賽，以聯(lián)想貼切，誦詩流利者勝出；四是舉辦“詩詞連句接龍”比賽，詩詞文學(xué)常識比賽，主要考察學(xué)生詩詞綜合修養(yǎng)；五是舉行大規(guī)模詩教匯報演出活動，以班為單位，“經(jīng)典詩文共誦讀，你方詠罷我登場”陣陣聲浪中，全校師生激情飛揚，師生同臺，，讓學(xué)生在“演”中記憶，“演”中感悟，“演”“演”同時，我們十分注重對學(xué)生多種素質(zhì)進行綜合訓(xùn)練一是實現(xiàn)“詩書聯(lián)姻”，要求學(xué)生在吟詩同時做到邊誦邊寫，將詩句寫成一幅書法作品；二是實現(xiàn)“詩畫聯(lián)姻”，要求學(xué)生在吟詩同時將詩意境畫出來；三是實現(xiàn)“詩樂聯(lián)姻”，在集體誦詩會演中，組織部分學(xué)生進行配樂伴奏，同時還穿插一些舞蹈，使古詩煥發(fā)出音，形，色魅力.（八）把“清明詩會”打造成一張亮麗名片工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文自20**年市教育局舉辦首屆“清明詩會”以來，我校堅持每年舉行一次不同主題“清明詩會”，到今年四月，已舉辦五屆.“清明詩會”以舞臺表演形式，呈現(xiàn)我校學(xué)生開展“經(jīng)典誦讀”活動豐碩成果，既有少數(shù)人參加“精品節(jié)目”，又有全體學(xué)生人人參加千人賽詩節(jié)目，臺上臺下互動，一人誦，各班自行組織活動，包括詩朗誦比賽，辦詩歌手抄報，黑板報，舉辦以吟詠春天，.（九）德育活動與經(jīng)典聯(lián)姻；“以詩育德”，如愛國教育讀愛國詩篇，誠信教育讀廉潔詩篇，毛主席生日舉行賽詩會，每次活動不是機械誦讀，，結(jié)論與思考；1，20**年，被市教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)先進單位”，“書香校園”**年4月被授予20**湖北省全民閱讀爭先創(chuàng)優(yōu)活動“書香校園”光榮稱號，**年6月，央視《鄉(xiāng)約》欄目組到潛江制作節(jié)目，我校小詩人殷XX被推薦到現(xiàn)場與著名詩人汪XX互動，并現(xiàn)場作詩，《穿越時空詩話》，《四大詩人赴三小》，《梁祝趕考到三小賽詩》，《羊村要建詩香村》，引人入勝，我們在編創(chuàng)這類小品時，力求臺上臺下互動，實際上就是由臺上演員客串主持，指揮臺下學(xué)生賽詩，由于事前精心準備，節(jié)目形式新工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文穎，學(xué)生參與積極性很高，賽詩場面極其壯觀，別開生面，，盡管我們開展了相關(guān)研究，也取得了一定效果，但我們感到，因為自身研究水平有限，很多研究工作做不科學(xué)，不嚴謹，與我們學(xué)校在經(jīng)典誦讀方面所獲得巨大榮譽相比，我們有“盛名之下，其實難副”焦慮，因為應(yīng)試壓力，我校學(xué)生經(jīng)典活動開展也是熱一陣，活動過后就有些松懈，我們將針對存在問題，積極開展工作，力爭使課題研究更全面，更深入，！工作范文、盡在百度