四個(gè)太陽第一課時(shí)教案-資料下載頁
2024-11-04 02:55本頁面
【正文】 ！跟他打打招呼吧，誰來讀？那你還見過綠綠的什么呢？——綠綠的（）。所以，綠綠的顏色帶給你什么感覺？那“我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空?！毕矚g嗎？為什么？讀出你的喜愛來吧！哦~炎熱的夏季有了綠綠的太陽多么涼爽啊，用朗讀告訴綠太陽我們對他的喜愛吧！綠太陽給哪些地方帶來了清涼呢，誰來為我們讀一讀——高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。綠綠的太陽照著街道，街道會有什么變化呢？用文中的話就是街道一片清涼。綠綠的太陽把清涼帶到了世界上每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，說都說不完哪，句子中有一個(gè)詞就幫我們說出來了，那就是——到處一片清涼??！讀出你的感受吧！所以，小男孩兒畫個(gè)綠綠的太陽送給——夏天，讓夏天到處一片清涼。綠綠的太陽多么可愛啊，咱們一起讀讀第一自然段吧！第二自然段我還畫了——金黃的太陽。看到他，你想到了什么？所以——“我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天”。送：這個(gè)字可是個(gè)音難字，怎么才能讀準(zhǔn)他呢？將字送進(jìn)課文，女生來讀一讀吧！“我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天”提到秋天，我就忍不住帶你們?nèi)ス麍@看看！果園里，果子熟了。我看很多孩子一邊看一邊在舔嘴巴呢？在想什么呢？（想吃）因?yàn)檫@些水果的味道——香甜香甜：生字來到你身邊，你能讀準(zhǔn)嗎？你有好方法記記這兩個(gè)字嗎？甜是一種味道要用舌頭嘗的，古人造字通常用偏旁表示字的意思，所以甜的偏旁是舌字旁，跟我讀兩遍，所以你知道舌字旁的字跟什么有關(guān)了嗎？——舌頭。舔。咱們還可以結(jié)合偏旁根據(jù)字的樣子來展開想象記字呢！你看，舌字旁表示用舌頭嘗一嘗右邊甘蔗的味道，這個(gè)味道就是甜！哦~這么多香甜的水果，金黃的落葉可不愿意獨(dú)自品嘗，他想邀請伙伴們嘗一嘗呢。嘗：嘗的意思就是——吃，能讀好嗎？我們還可以這樣表達(dá)嘗的意思——嘗嘗、品嘗、嘗一嘗。你覺得金黃的落葉會邀請哪些小伙伴嘗嘗水果呢？那我們來扮演一下金黃的落葉，從這三個(gè)詞中選擇一個(gè)詞來邀請小伙伴吃水果吧！誰也想來扮演金黃的落葉？你想邀請誰？（注意禮貌用語）大家都忙著舉起小手想扮演落葉，心里著急吧！那你知道哪個(gè)偏旁可以代表心情呢？忙：哦~豎心旁的字大多跟心情有關(guān)，這個(gè)字認(rèn)識嗎？讀讀吧！它也和心情有關(guān)，你是怎么記住他的？哎呀~落葉就像你們現(xiàn)在一樣忙著邀請小伙伴們品嘗水果，多么熱情??！他有了好東西都懂得——和大家分享！我太喜歡他了，我想用我的朗讀來表達(dá)對他的喜歡，想聽嗎？你們也喜歡他嗎？誰想用你喜歡的方式讀一讀？別忘了，伙伴們能一起分享香甜的水果還得感謝金黃的太陽呢！咱們也得表達(dá)對她的喜愛?。∫黄鹱x讀第二自然段吧！四、游戲檢測 鞏固識字你們是真心喜歡金黃的太陽??！有點(diǎn)兒累了吧，咱們來和生字朋友玩游戲吧！他們來了，能讀準(zhǔn)他們的名字嗎？他們想邀請你們吃水果，可是詞語朋友藏在里面，得讀準(zhǔn)他們才能把水果挑出籃子哦！你想讀哪個(gè)就來點(diǎn)哪個(gè)吧！五、背誦課文 積累語言你們已經(jīng)跟生字交上好朋友啦，把他們送回課文，咱們再美美地讀一讀一、二自然段吧！小男孩兒畫了個(gè)綠綠的太陽送給——夏天，希望給夏天帶來——清涼；又把金黃的太陽送給——秋天，希望秋天的果園里果子都能成熟，這么美好的愿望這么動人文字真值得咱們背一背。你喜歡哪個(gè)太陽就背哪個(gè)自然段，開始吧。誰來背？喜歡綠綠的太陽的孩子起立，咱們一起背。喜歡金黃的太陽的孩子起立。六、留下懸念 下節(jié)繼續(xù)趣聞提升：韻律手指操《種太陽》同學(xué)們背的真棒，太陽公公很開心，現(xiàn)在獎勵你們休息一下，它帶來一首好聽的歌曲，我們一起欣賞一下。小男孩兒還畫了紅紅的太陽和彩色的太陽送給誰呢？咱們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)吧！板書 四個(gè) 太陽綠綠的 夏金黃的 秋紅紅的 冬彩色的 春
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