博羅縣十二嶺苗苗幼兒園信息化建設(shè)三年規(guī)劃-資料下載頁
2024-11-04 02:25本頁面
【正文】 現(xiàn)遠程交流，學會利用網(wǎng)絡(luò)信息。（3）初步掌握1—2種漢字輸入方法，會使用電腦寫作，計算。（4）學會制作簡單的網(wǎng)頁。學生方面（1）低年級學生掌握計算機基礎(chǔ)知識，學會用拼音打字。（2）中年級學生掌握簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，學會搜集網(wǎng)上信息。（3）高年級學生會網(wǎng)上查詢、復制、粘貼、下載文件。五泉鎮(zhèn)中心校 2010年4月8日第五篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃三道溝學校信息化發(fā)展三年（20132015）規(guī)劃一、指導思想根據(jù)縣教育局關(guān)于《府谷縣教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃》的通知文件精神，以信息化提升現(xiàn)代化為總體理念，以服務(wù)教育改革發(fā)展大局、保證教育公平、提高教育質(zhì)量、促進教育改革創(chuàng)新為總體目標，以信息技術(shù)在教育應(yīng)用創(chuàng)新為重點，把教育信息化從“應(yīng)用階段”總體推向“融合階段”，并在全國率先進入“創(chuàng)新階段”，為加快府谷縣教育現(xiàn)代化做出新貢獻。結(jié)合我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對未來三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：二、三年工作原則：堅持育人為本，科學發(fā)展。堅持把教育信息化是否促進學生全面發(fā)展，是否為每一名學生和學習者提供了個性化學習，終身學習的信息化環(huán)境作為檢驗教育信息化工作成效的根本標準。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進。統(tǒng)籌做好三道溝學區(qū)教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計，明確不同時期發(fā)展的重點、難點，分步推進、分類指導，形成我學區(qū)信息化特色。堅持深度融合，創(chuàng)新發(fā)展。以教育云服務(wù)為基礎(chǔ)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，探索教育技術(shù)創(chuàng)新與教育機制創(chuàng)新的深度融合，以信息化提升現(xiàn)代化，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。三、發(fā)展目標（一）學校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標在校園內(nèi)部實現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學、科研提供服務(wù)和各類信息。提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進程，為學校教師備課、輔助教學提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為學生提供一個學習和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學生獲得信息的能力。繼續(xù)加強學校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實學校資源庫的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵教師積極參與建設(shè)，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術(shù)的能力與水平，促進師生素質(zhì)的不斷提高。以高速安全、可信共享、泛在開放、綠色創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展為要求，全面升級校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，逐步有效升級學校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬。逐步增加和更新學校教學計算機，逐步配置基于無線移動辦公終端設(shè)備，為師生提供免費無線寬帶接入服務(wù)，為師生提供一流的信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境。擴大學校安全監(jiān)控范圍和密度，排除監(jiān)控盲點，逐步實現(xiàn)學校安全管理的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、智能化、高效化和常態(tài)化，提高管理學校安全的信息化水平。推進教育電子政務(wù)和電子校務(wù)工作。以“三道溝學校網(wǎng)”等門戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用為載體，深化教育電子政務(wù)和電子校務(wù)應(yīng)用，規(guī)范業(yè)務(wù)，優(yōu)化流程，建立全流程的電子政務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)模式，實現(xiàn)協(xié)調(diào)電子辦公。（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標全校教師掌握基礎(chǔ)計算機操作及網(wǎng)上查找資料的能力，所有教師在三年內(nèi)學會制作課件。充分利用信息技術(shù)，鼓勵教師根據(jù)教學需要制作課件，開展計算機輔助教學，提高教師用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教科研模式。以“府谷縣教師網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺”為基礎(chǔ)，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀學習、交流研討、課題研究、成果分享等網(wǎng)上教科研活動。建設(shè)教育資源云服務(wù)平臺。開發(fā)、引進各級各類優(yōu)質(zhì)教育和培訓資源。探索移動教學應(yīng)用模式。推進信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，重點加強新媒體新技術(shù)的教學應(yīng)用課題研究、使用培訓和推廣應(yīng)用，探索信息技術(shù)環(huán)境下的探究性學習、個性化學習。（三）學生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識，學會利用網(wǎng)絡(luò)查找學習信息。通過計算機輔助教學與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生身心和諧發(fā)展，讓學生學得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。組織高年級的學生參與網(wǎng)頁制作，提高學生運用互聯(lián)網(wǎng)的能力。以信息技術(shù)課堂教學為主陣地，普及信息技術(shù)教育，面向全體學生提升其文明、合理、科學使用技術(shù)的素養(yǎng)與能力。三道溝學區(qū)2013年4月1日
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