【正文】 建設，鼓勵教師積極參與建設，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術的能力與水平，促進師生素質的不斷提高。（二）教師信息技術培養(yǎng)目標全校教師掌握基礎本計算機操作及網上查找資料的能力，年青教師在三年內學會制作的課件。充分利用信息技術，鼓勵教師根據教學需要制作計算機課作，開展計算機輔助教學，提高教師就用計算機的意識和能力，促進現代教育技術與學科課程的整合。（三）學生信息技術應用能力目標結合信息技術課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎上逐步掌握網絡知識，學會利用網絡查找學習信息。通過計算機輔助教學與網絡環(huán)境下互動教學，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生身心和諧發(fā)展，讓學生學得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。組織高年級的學生參與網頁制作，提高學生運用互聯(lián)網的能力。二、具體措施（一）硬件建設方面2010年各校實現與省基礎教育專網的高速互聯(lián)互通。各校為語、數教研組配備教師教研、學習、備課辦公電腦各一臺，建成教師集體辦公室。五泉中心小學進一步擴大現有網絡計算機教室的配備，再配備一定數量的電腦，力爭生機比例縮小為4：1，全部班級實施遠程教育模式一“班班通”要求。王上小學、夾道小學、高家小學、畢公小學、茂陵小學實施一定班級的遠程教育模式一“班班通”。2011年初步建成信息化教育管理、教師專業(yè)化發(fā)展、資源共建共享、教育信息互動四大平臺。五泉中心小學網絡計算機教室配備生機比達到2：1。五泉中心小學、王上小學、夾道小學開始為部分普通教室開始裝備多媒體教學系統(tǒng)，建立校園網，集體辦公室配備師機比達到2：1王上小學、夾道小學實現所有班級遠程教育模式一“班班通”。畢公小學、高家小學、茂陵小學開始建立師機比為4：1的教師集體辦公室。2012年五泉小學網絡計算機配備達到上課班級學生一生一機，所有班級實現遠程教育資源共享，教師集體辦公課室?guī)煓C比達到1：1。王上小學、夾道小學未裝備多媒體教學系統(tǒng)的普通教室實現遠程教育資源共享。畢公小學、高家小學、茂陵小學全部班級實施遠程教育模式一“班班通”，部分普通教室實現遠程遠程教育資源共享。教師集體辦公室配備師機比達到2：1，并配備足額的辦公電腦。（二）師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面教師培訓（1）熟練地掌握Windowsxp操作，學會Word、Powerpoint、Excel操作。（2）會使用網絡環(huán)境與他人實現遠程交流，學會利用網絡信息。（3）初步掌握1—2種漢字輸入方法，會使用電腦寫作，計算。（4）學會制作簡單的網頁。學生方面（1）低年級學生掌握計算機基礎知識，學會用拼音打字。（2）中年級學生掌握簡單的網絡知識，學會搜集網上信息。（3）高年級學生會網上查詢、復制、粘貼、下載文件。五泉鎮(zhèn)中心校 2010年4月8日第五篇：信息化建設三年規(guī)劃三道溝學校信息化發(fā)展三年（20132015）規(guī)劃一、指導思想根據縣教育局關于《府谷縣教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃》的通知文件精神，以信息化提升現代化為總體理念，以服務教育改革發(fā)展大局、保證教育公平、提高教育質量、促進教育改革創(chuàng)新為總體目標，以信息技術在教育應用創(chuàng)新為重點，把教育信息化從“應用階段”總體推向“融合階段”，并在全國率先進入“創(chuàng)新階段”，為加快府谷縣教育現代化做出新貢獻。結合我?，F有的基礎資源及人力資源，對未來三年的教育信息化建設作以下規(guī)劃：二、三年工作原則：堅持育人為本，科學發(fā)展。堅持把教育信息化是否促進學生全面發(fā)展，是否為每一名學生和學習者提供了個性化學習，終身學習的信息化環(huán)境作為檢驗教育信息化工作成效的根本標準。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進。統(tǒng)籌做好三道溝學區(qū)教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設計，明確不同時期發(fā)展的重點、難點，分步推進、分類指導，形成我學區(qū)信息化特色。堅持深度融合，創(chuàng)新發(fā)展。以教育云服務為基礎，探索現代信息技術與教育的全面深度融合，探索教育技術創(chuàng)新與教育機制創(chuàng)新的深度融合，以信息化提升現代化，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領作用。三、發(fā)展目標（一）學校教育資源網的建設目標在校園內部實現教育資源的高度共享，為教學、科研提供服務和各類信息。提高教育技術的現代化水平和教育信息化進程，為學校教師備課、輔助教學提供網絡環(huán)境。為學生提供一個學習和應用現代資訊的環(huán)境，提高學生獲得信息的能力。繼續(xù)加強學校網站的建設，不斷充實學校資源庫的內容，重視網頁建設，鼓勵教師積極參與建設，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術的能力與水平，促進師生素質的不斷提高。以高速安全、可信共享、泛在開放、綠色創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展為要求，全面升級校園網絡設備，逐步有效升級學校網絡出口帶寬。逐步增加和更新學校教學計算機，逐步配置基于無線移動辦公終端設備，為師生提供免費無線寬帶接入服務，為師生提供一流的信息技術應用環(huán)境。擴大學校安全監(jiān)控范圍和密度，排除監(jiān)控盲點，逐步實現學校安全管理的網絡化、模塊化、智能化、高效化和常態(tài)化，提高管理學校安全的信息化水平。推進教育電子政務和電子校務工作。以“三道溝學校網”等門戶網站建設和應用為載體，深化教育電子政務和電子校務應用，規(guī)范業(yè)務，優(yōu)化流程，建立全流程的電子政務體系，創(chuàng)新服務模式，實現協(xié)調電子辦公。（二）教師信息技術培養(yǎng)目標全校教師掌握基礎計算機操作及網上查找資料的能力，所有教師在三年內學會制作課件。充分利用信息技術，鼓勵教師根據教學需要制作課件，開展計算機輔助教學，提高教師用計算機的意識和能力，促進現代教育技術與學科課程的整合。創(chuàng)新網絡教科研模式。以“府谷縣教師網絡教研交流平臺”為基礎，開展網絡閱讀學習、交流研討、課題研究、成果分享等網上教科研活動。建設教育資源云服務平臺。開發(fā)、引進各級各類優(yōu)質教育和培訓資源。探索移動教學應用模式。推進信息技術在教育領域的廣泛應用，重點加強新媒體新技術的教學應用課題研究、使用培訓和推廣應用，探索信息技術環(huán)境下的探究性學習、個性化學習。（三）學生信息技術應用能力目標結合信息技術課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎上逐步掌握網絡知識，學會利用網絡查找學習信息。通過計算機輔助教學與網絡環(huán)境下互動教學，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生身心和諧發(fā)展，讓學生學得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。組織高年級的學生參與網頁制作，提高學生運用互聯(lián)網的能力。以信息技術課堂教學為主陣地，普及信息技術教育，面向全體學生提升其文明、合理、科學使用技術的素養(yǎng)與能力。三道溝學區(qū)2013年4月1日