浙教版語文八下宋詞兩首-資料下載頁
2024-12-08 09:02本頁面
【導讀】字數(shù)固定字的平仄和用韻也有一定的格式。浣溪沙詞譜〈以張曙《枕障熏爐冷繡帷》詞為正體。樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥，忍聽。選取〔插入〕功能表〔圖片〕。選取〔從檔案〕指令。於標幟圖案內(nèi)任意一處按一下.用此法來調(diào)整物件大小。如果你在使用調(diào)整邊框之前按住。詞在宋代就如詩在唐代一樣，勢，使天下呈現(xiàn)太平的局面。有錢有閑之余，開始要求感官上的滿足，南宋和金雖然也時常發(fā)生戰(zhàn)爭，但在外交政策上，卻總是主和派占優(yōu)勢，另外，自南渡以來，中原的達官貴族、十三世紀初期，金人的勢力日漸衰落，但代之而起的，者勾結(jié)，借外力消滅金人，收復失地。張世杰戰(zhàn)死，南宋最后滅亡。《虞美人》是詞牌名。是蔣捷的憂患余生的自述。蔣捷生于宋、元易代之際，江闊云低斷雁叫西風。一任階前點滴到天明。紅燭昏黃的燭光穿透薄薄羅帳；兩鬢好似星星全是花白的頭發(fā)。
【正文】 想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 作者懷念孫權(quán)、劉裕，借古諷今，借頌揚孫權(quán)、劉裕的英雄業(yè)績，諷刺南宋統(tǒng)治者的屈辱茍安，表現(xiàn)出作者抗戰(zhàn)救國之之情。 賞析 賞析 下闕： 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。 四十三年，望中猶記，烽火揚州路。 可堪回首，佛貍祠下，一片 神鴉社鼓！ 憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？ 作者借回顧歷史教訓，表明自己抗金的主張。作者雖雄心未已，但不被朝廷重用，因而滿腔憤慨之情溢于言表。 古人常用典故在作品中或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達上增強藝術感染力。 用典還能使語言精煉，內(nèi)容豐富。 如不了解典故往往會影響對詩的理解，辛棄疾是個擅用典故的人。 《 永遇樂 京口北固亭懷古 》 中連用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），都是京口這地方的歷史掌故，典故的思想與這首詩的思想性緊密相連。 賞析 在京口北固亭，詞人想到了些什么？ 孫仲謀 劉 裕 舞榭歌臺 風流業(yè)績 元嘉草草 倉皇北顧 劉義隆 拓跋燾 金戈鐵馬 萬里如虎 佛貍祠下 神鴉社鼓 廉 頗 廉頗老矣 尚能飯否 （景仰之情） （贊嘆之情） （警告當局） （怒斥偏安） （壯志未已） 借 古 諷 今 上 片 下 片 古代文人的懷古之作，往往是借托對古人古事 的追憶，來表達自己的思想情緒。 褒貶古人 ?表達抗金主張、對國事的憂慮和壯志難酬的憤慨。 賞析 讀后感練習 挑選任何一首宋詞，試寫一篇讀后感，字數(shù)不拘。 醒來，自雨中。 張曼娟 常常，當我自雨中醒來，都會有一種跋涉之后終于可以休憩的適意感覺。究竟在我睡眠時去過哪些地方呢？遇過什么人？發(fā)生了什么事？其實都記不起來。但，精神上確有一種充實飽足之感，使我相信自己必定經(jīng)歷了一些事，在綿綿不斷的雨聲里?；蛟S雨是知道的，它淅淅瀝瀝地反復訴說著的，會不會就是我們夢中的經(jīng)歷？只是我們沒聽懂。 讀后感練習 我們不懂。愛著的時候，不懂得戀慕也可以殘忍；離開的時候，不懂得回憶會如影隨形；失去的時候，不懂得如何爭取與挽留；擁有的時候，不懂得瞬間就將一無所有。 讀后感練習 我后來讀到蔣捷的那闕詞《 虞美人 》 ，描寫的是聽雨的心境： 少年 聽雨 歌樓上， 紅燭昏羅帳。 壯年 聽雨 客舟中， 江闊云低斷雁叫西風。 而今 聽雨 僧廬下， 鬢已星星也。 悲歡離合總無情， 一任階前點滴到天明。 讀后感練習 少年的歡樂無憂，壯年的飄泊流浪，老年的閑淡了悟，這就是人生了。那雨是恒久的背景，永不離棄的陪伴，也是知曉一切秘密的。 人生的秘密，時光的秘密。 讀后感練習 在翻閱著我最愛的那些詞的時候，昔日坐在課堂上看著教授講解的青春歲月又回來了，那些我蓄著烏亮的長發(fā)，喜歡一邊編辮子一邊背小令，兩條辮子垂掛胸前的同時，一闕小令也牢記心間了。然后，是此刻的哀樂中年，我站在少年與老年的隘口，靜靜地聽雨聲。并且想像著自己年老的時候，那時候我要蓄留雪白的長發(fā)，也許仍可以一邊編辮子一邊背小令，或許還可以幫李清照斟茶，與蘇東坡下棋，看辛棄疾練劍。 …… 讀后感練習 我從雨中醒來，有一種跋涉之后的心滿意足，于是，我將這些經(jīng)歷緩緩寫下來。如果其中也有你的心情，請不要驚奇，你知道，雨水啊，知曉著時光中所有的秘密。 讀后感練習 想不想知道更多時光的秘密？ 請閱讀張曼娟的《 時光詞場 》 讀后感練習
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