浙教版語文八下白楊禮贊1-資料下載頁
2024-12-08 13:26本頁面
【導(dǎo)讀】禮，敬禮，致敬。速讀課文，撲捉信息。樹的句子，分析贊美的原因。也是文章的線索。第二段（2—4）描寫西北高原的雄偉壯景觀，交代白楊樹的生長環(huán)境。第三段（5—6）具體描寫白楊樹的不平凡。第四段（7—8）揭示白楊樹的象征意義。第五段總結(jié)全文，高聲贊美白楊樹。她沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革。當(dāng)他在西北高原上看到“參天聳立、不折。了一種感情的寄托，對白楊產(chǎn)生了特殊的情感。情全部傾注在白楊樹身上了?！栋讞疃Y贊》應(yīng)運。對共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。文學(xué)史上永遠挺立的白楊！為伍，愿意和意志堅強的榆樹棗樹為友。設(shè)立“茅盾文學(xué)獎”，
【正文】 成了鮮明的對 比，反襯白楊樹的不平凡。引出那些贊美楠木的 “ 看 不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們 ” ，表明自己 對共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。 中小學(xué)課件 題白楊圖 茅盾 北方有佳樹，挺立如長矛。 葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。 羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。 丹青標風(fēng)骨，愿與子同仇。 白楊之韻 文學(xué)史上永遠挺立的白楊！ 注釋：這是作者以樹喻人，羞于與嬌生慣養(yǎng)、沒有骨氣的楠木、仿木為伍，愿意和意志堅強的榆樹棗樹為友。同仇，在這里是 “ 同伴 ” 的意思。 茅盾： 中國現(xiàn)代杰出作家，原名 沈德鴻 ，字 雁冰 。主要作品有 長篇小說 《 子夜 》《 腐蝕 》 ；中篇小說有 《 蝕 》 三部曲（ 《 幻滅 》《 動搖 》《 追求 》 ）； 短篇小說有 《 林家鋪子 》 。 我國從 1989年開始設(shè)立 “ 茅盾文學(xué)獎 ” ，是我國最高榮譽的文學(xué)獎之一。（另外兩個是魯迅文學(xué)獎、老舍文學(xué)獎） 中小學(xué)課件 愿同學(xué)們都成為一棵棵小白楊，茁壯成長、力爭上游、參天聳立，成為棟梁之才！ 中小學(xué)課件 堂清 : 仿寫抒情句： (1)當(dāng)你在茫茫的 竹林(樹 林 ,雪原 ,高原 … )走過 ,難道 …… 難道 …… 難道 …… 難道 …… 中小學(xué)課件 (2)我贊美 蓮花 (菊花 ,梅花 ……), 就因為 它 不但 ……,尤其 ……
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