企業(yè)管理培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)范文精選5篇-資料下載頁
2025-10-26 00:14本頁面
【正文】 、您對(duì)本次培訓(xùn)效果的期望程度怎樣？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您在本次培訓(xùn)中的出席情況怎樣？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您在本次培訓(xùn)中與工作人員的配合情況怎樣？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您在遵守本次培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)律方面怎樣？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您在完成本次培訓(xùn)課程中的練習(xí)情況怎樣？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您在聽課過程中注意力集中情況如何？很高（）高（）一般（）低（）很低（）您對(duì)本次培訓(xùn)不滿意的情緒影響您的學(xué)習(xí)情況程度如何？很高（）高（）一般（）低（）很低（）1您對(duì)本次培訓(xùn)不滿意的情緒影響您的學(xué)習(xí)情況程度如何？很高（）高（）一般（）低（）很低（）1您在聽課過程中回答講師提問的主動(dòng)性如何？很高（）高（）一般（）低（）很低（）1您對(duì)自己在本次培訓(xùn)活動(dòng)的表現(xiàn)和整體評(píng)價(jià)怎樣？第五篇：校本培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)一年來，我們學(xué)校在縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把教師教育工作放在做先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力構(gòu)筑教師教育可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，建立完善有本校特色的教師教育體系，按照既定的計(jì)劃，緊張有序開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、預(yù)期目標(biāo)：通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利通過上級(jí)評(píng)估組的評(píng)估。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性、專家型轉(zhuǎn)變。組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。二、主要活動(dòng)及執(zhí)行情況：提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題。今年暑假，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指導(dǎo)意見，根據(jù)教育局xxxx年暑期中小學(xué)教師師德、法制專題培訓(xùn)實(shí)施方案，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx提出的“xxxx”社會(huì)主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)際，自覺地把社會(huì)主義榮辱觀與教師自身道德建設(shè)結(jié)合起來，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。做讓人民滿意的教師，來進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師的良好氛圍。課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時(shí)尚的名詞，有效的培訓(xùn)。全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式，按期保質(zhì)地圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利通過了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。學(xué)科主題培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果顯著。我校20來位初中教師根據(jù)自己的任教學(xué)科，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級(jí)，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn)。全體教師能按時(shí)出席，認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化，并將學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。骨干教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。我校充分認(rèn)識(shí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性，面對(duì)我校實(shí)際，在不能讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過先派優(yōu)秀青年教師參加縣、市級(jí)的骨干班、研修班培訓(xùn)，再利用骨干教師對(duì)全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)。素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。通過“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升，但也不可否認(rèn)，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)仍是參差不齊，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，仍給我們農(nóng)村教師一頓營(yíng)養(yǎng)大餐，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，通過集中輔導(dǎo)、分學(xué)科小組討論、個(gè)人自學(xué)等方式，在素質(zhì)提升的第一階段，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。三、收獲與反思：
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