滬教版語文九下木蘭詩-資料下載頁
2024-12-08 08:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧，膽略和才能。2．學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。勇而美麗的奇女子?；咎m在中國是家喻戶曉的女英雄，可她到底憑借什么魅力，打動了不同種族人民的。那么今天我們就一起在花木蘭故事的最早來源《木蘭詩》中尋找答案吧?！赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北朝民歌的代表作?！皹犯姟笔抢^《詩經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體。詩》與《孔雀東南飛》，被稱為“樂府雙璧”。2．檢查預(yù)習(xí)效果，給加點(diǎn)的字詞注音。要求學(xué)生以“木蘭_________”句式概括每節(jié)內(nèi)容，橫線上限填四個(gè)字。親擔(dān)心，可見木蘭的孝順；“愿為市鞍馬”的一個(gè)“愿”字充分表明木蘭是一個(gè)勇敢，堅(jiān)毅，勇于擔(dān)當(dāng)重任，
【正文】 謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是： _______________________ 七 、板書設(shè)計(jì)： 木 勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎（女兒 情） “奇” 蘭 巾幗英雄 孝父愛國、渴望和平 詩 “英雄也嫵媚，女子亦剛強(qiáng)” 機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣 ） 八 、教后反思 《木蘭詩》是我國古代文學(xué)中的一塊瑰寶 。一直以來，它都被選入初中語文課本，絕對是一篇經(jīng)典。 在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我力爭體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，注重創(chuàng)設(shè)情境，注重運(yùn)用了自主、合作、探究的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作研討的能力。精心設(shè)計(jì)，層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，經(jīng)過實(shí)踐，取得了較好教學(xué)效果。但在教學(xué)中，也反映出了以下幾點(diǎn)不足，比如：學(xué)生的知識面還不夠?qū)挘瑢W(xué)生的朗讀能力還有待提高，學(xué)生四人小組合作探究時(shí)，氣氛還不夠熱烈，學(xué)生的口頭表達(dá)能力還有待提高等。這些在我以后的教學(xué)中，都會有計(jì)劃、有針對性的加以改進(jìn)。 附：下水詩《木蘭贊》 你柔弱的身軀 /卻 負(fù)起了劍戟刀槍 /為了一個(gè)決定 /一聲嘆息，你選擇了戰(zhàn)場 /為了一個(gè)信念 /關(guān)山重重，你奔赴遠(yuǎn)方 /你馳騁疆場，披一身寒霜 /絕不 是為了贏得獎 賞 /你戰(zhàn)功赫赫，卻辭官還鄉(xiāng) /只是為了親人期盼的目光 /你默默不張揚(yáng) /你隱忍而堅(jiān)強(qiáng) /你愛武妝，更愛紅妝 /你是一個(gè)傳奇 /是世上最美的姑娘！
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