【導讀】納宮中,以死拒之。于唐代修建花木蘭祠。很高的文學價值?!赌咎m詩》,是宋代郭茂倩編著。自《樂府詩集》。繼《詩經》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學史上。出現一種能夠配樂歌唱的新詩體,叫做“樂府”。樂工,采輯詩歌民謠,以供朝廷祭祖宴享時演唱,并可以觀察風土人情,考見政治得失。千百年來,這一巾幗英雄的形象家喻戶曉,和南朝的《孔雀東南飛》合稱?;膶υ?,人物行動和細節(jié)的描寫等。有四言、五言、雜言。是樂府民歌的創(chuàng)新。,具有浪漫色彩。
【總結】中小學課件中小學課件有關孟子和《孟子》孫子(前372—前289)戰(zhàn)國時思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。他是繼孔子以后的又一位儒家學派大師,不孔子并稱“孔孫”,他被后人尊為“亞圣”。中小學課件他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,游說于齊
2024-12-08 07:08
【總結】中小學課件(清)彭端淑中小學課件中小學課件學習目標?1、掌握文中重點實詞的意思,理解文言文虛詞“之”的用法。?2、能夠流暢地朗讀全文,能夠整體理解內容,感悟學習文言文的方法。?3、明白“人之為學”,關鍵在“為”的道理,要為實現自己的理想而刻苦努力。中小學課件作者簡介?彭端淑(約16
2024-11-27 23:54
【總結】?談骨氣?吳晗《談骨氣》教學目標:1.理清課文的說理層次,學習本文用事實作論據的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習。故事導入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理,反對邪惡。
2024-11-27 23:50
【總結】人之所以能夠站立,主要是因為人有骨頭,骨頭是人體內最堅硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分(1-4段):提出論點,對“骨氣”作初步的解釋。第二部分(5-9段):以三個事例論證“我們中國人是有骨氣的”。第三部分(10段):總結全文,指出無產階級骨氣的具體表現,號召我們克服困
【總結】中小學課件中小學課件作者簡介?彭端淑(1699年-1779年),字樂齋,號儀一,眉州丹棱(今四川丹棱縣人)。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學家,與李調元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。端淑十歲能文,十二歲入縣學,與兄彭端洪、弟彭肇洙
【總結】梯形的定義和分類:四邊形一組對邊平行另一組對邊不平行梯形等腰梯形直角梯形等腰梯形的性質2、等腰梯形的兩條對角線相等3、等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸1、等腰梯形在同一底上的兩個角相等BADCEF②作高線①平移腰A
2024-11-27 23:40
2024-12-08 10:11
【總結】月球地球第二章空氣與生命第一節(jié)空氣你能舉例說明或用實驗證明空氣中有這些成分嗎?(1)探究空氣中是否存在二氧化碳(2)探究空氣中是否存在氧氣(3)探究空氣中是否存在水蒸氣一、空氣的成分1、用打針筒把空氣壓進石灰水中。石灰水是否變渾濁?。變渾濁的速度怎么樣
【總結】木蘭詩木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主,是當時北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂,因為樂器有鼓角,所以也叫“鼓角橫吹曲”?!赌咎m詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》一起,并稱為
2024-08-24 20:27
2024-11-06 20:27
【總結】《木蘭詩》教學設計教學目標:1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學方法:情境教學法、誦讀法、討論點撥
2024-11-18 20:57
【總結】變色龍-----(俄)契訶夫學習目標?1、沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。?2、人物的語言描寫、細節(jié)描寫。?3、對比的作用。作者簡介契訶夫(1860—1904),俄國偉大的批判現實主義作家,幽默諷刺大師,短篇小說巨匠,著名劇作家,他二十歲開始創(chuàng)作,一生寫了七百多篇小說,還寫了一些中篇小說和劇本,短篇小說有《凡卡
【總結】比一比看誰講的好想一想?在正常情況下,龜跑得過兔嗎??為什么??龜取勝,除了兔睡大覺,還有別的原因嗎??這說明什么??兔子為什么失敗?不能.龜不善跑,受到天資的限制不停地走主觀努力可以突破天資的限制有天資沒利用結論有好的天資卻屏棄不用,這和天資差沒什么區(qū)別.這一道理,早
2024-11-18 21:48
【總結】吳晗閱讀本文和《背影》,比較兩篇文章的表達方式和表現主題的方法有什么不同?《背影》:以記敘、描寫表達方式為主,輔以議論、抒情。主要通過記敘、描寫表達作者的思想感情。(記敘文)《談骨氣》:以議論表達方式為主,輔以敘述。主要通過議論闡發(fā)作者的觀點。(議論文)議論文是以議論為主要表達
【總結】議論文知識再現?1、什么叫論點??填空:可以從()()()()找中心論點。?判斷:議論文只有一個中心論點。()?中心論點不需要概括。()?比喻句可以作為中心論點。()?反問
2024-11-19 01:14