【導讀】木偶的步態(tài)舞。我。們。一。起。來。吧。問:XXX|X-||. 答:XXX|X-||. 問:X-|X-||. 答:|||. 問:|||. 答:|||. 問:XXX|X-||. 答:XXX|X-||. 問:X-|X-||. 答:|||. 問:|||. 答:|||. 木偶人跳舞
【總結(jié)】《賽馬》教案教學目標1、進一步感受蒙古音樂的特點,了解其熱烈、悠揚的音樂性質(zhì)。2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動作。3、培養(yǎng)學生對音樂的感受力。教學準備賽馬錄音、分段錄音、錄音機。教學過程一、導入主題。1、初步熟悉賽馬音樂,展示賽馬場景。師:你們看,蒙古族人民正在歡慶他們的節(jié)日,現(xiàn)在正在做什么?誰能告訴我
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調(diào)式,音樂語言簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標:1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風土人情。教學重
2024-11-28 16:08
【總結(jié)】春雨唱歌·呀滴嗒O滴嗒O51135·3530350·XXXX·xOXOXXO春雨的歌春風彈琴·
2024-12-08 09:47
【總結(jié)】AA春天AAAAAA45|6660|22|5-|12|3330|55|2-||1=F24嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩4445|6660|2222|5-|
2024-12-07 20:56
【總結(jié)】在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉(xiāng),桃園蕩漾著孩子們的笑聲,桃花映紅了姑娘的臉龐。??!故鄉(xiāng)!終生難忘的地方,為了你的景色更加美好,我愿駐守在風雪的邊疆。?。」枢l(xiāng)!終生難忘的地方,為了你的景色更加美好,我愿駐守在風雪的邊疆。在那桃花盛開的地方在那桃花盛開的地方,
【總結(jié)】AAAAAAA>當此記號記在某音符的符頭上時,那么標記有那個記號的音就要唱、或奏的有力量。AⅩⅩⅩ8分音符4分音符8分音符弱強弱切分音是旋律在進行當中,由于音樂的需要,音符的強拍
2024-12-08 11:47
【總結(jié)】潺潺的溪流奇形怪狀的山石密密的樹林浪漫的嬉戲這是一首具有濃郁的民歌風格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子,他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)。歌曲描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)﹑熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。山里的孩子(呀)心愛山,從小就生長在山路間,山里的泉水香噴噴,山里的果子肥又甜。山里的孩子心
【總結(jié)】窮人的孩子早當家教學目標:1、了解大嗓的演唱方法,用大嗓演唱老生唱段《窮人的孩子早當家》。2、掌握京劇唱段中的咬字吐字規(guī)律和拖腔的演唱方法,唱出京劇的韻味。3、用拍手的方法,區(qū)分西皮原板和垛板。教學重點:掌握京劇唱段中的咬字吐字規(guī)律。教學難點:準確的演唱拖腔,唱出京劇的韻味。教具準備:多媒體課件教學過程
2024-12-08 02:58
【總結(jié)】《維也納的音樂鐘》教案教材分析:《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的?!毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來,美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復一遍),每次之間穿插有新的材料,屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)
2024-11-19 12:17
【總結(jié)】《媽媽》教案教學目標:1、學習歌曲《媽媽》,能富有感情地演唱歌曲。2、了解意大利音樂的特點。教學重點和難點:1、感受音樂情緒,并能夠背唱歌曲。2、了解獨唱的特點。課前準備:課件、視頻、音頻。教學過程:一、音樂欣賞,導入新課。1、播放歌曲:《世上只有媽媽好》。師:會唱的同學跟著唱。
2024-11-19 06:52
【總結(jié)】《豐收》教案教學目標:1、欣賞樂曲。2、通過欣賞樂曲《豐收》,感受管弦樂曲的風格,開闊音樂視野。教學重、難點:1、體會樂曲的速度和感情。2、感受管弦樂曲的風格。教學過程:一、介紹樂曲。1、導入。同學們,讓我們一起來欣賞一組圖片,請同學們判斷它們表現(xiàn)了什么主題?生:豐收。2、介紹管弦樂曲《豐收》。
2024-11-19 04:00
【總結(jié)】《櫻花》教案教材分析:《櫻花》是一首日本民歌。櫻花是春季開花的有名觀賞植物,日本人民格外喜愛它,它是日本的國花。每年花開時節(jié),日本人民便會競相觀賞它的千姿百態(tài)。《櫻花》這首歌就描寫了日本人民在三月的春光中,結(jié)伴前往賞櫻花時的喜悅心情。歌曲為一段體,4/4拍,只有14小節(jié)。由日本民間的“都節(jié)調(diào)式”構(gòu)成,句尾落在“7、4、3”
【總結(jié)】《飛來的花瓣》教學內(nèi)容:歌曲《飛來的花瓣》。教學目標:1、能用自然、輕柔的聲音與含蓄而熱烈的情緒演唱歌曲《飛來的花瓣》。2、感受弱起拍子的節(jié)拍特點和音樂旋律的強弱起伏。3、表達對老師的尊敬和熱愛,及對老師深深的依戀之情。教學過程:1、導入:(學生在《每當我走過老師的窗前》音樂中步入教室)師:這首歌都會唱嗎?一起唱一唱。
2024-12-08 04:55
【總結(jié)】[挪威]約納森曲《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲編配的管弦樂曲,曲調(diào)優(yōu)美、音樂形象鮮明生動,具有瑞典民間舞曲的風格。樂曲由簡短的引子和四個部分組成,第一部分:以下行三度所構(gòu)成的杜鵑叫聲動機為核心,運用重復、模進、變奏等發(fā)展手法。第二部分:以“l(fā)a”的長音開始,主旋律應用了許多
2024-12-13 01:25
【總結(jié)】《柳樹姑娘》教學內(nèi)容:唱歌《柳樹姑娘》教學目標:1、能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。2、感受四三拍歌曲的節(jié)拍和韻律特點。教學重點:能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。教學難點:唱準附點四分音符的節(jié)奏。教學準備:鋼琴、多媒體課件教學過程:1、創(chuàng)設情境
2024-12-08 12:49