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二年級下冊語文15課畫風教學(xué)反思5篇-資料下載頁

2025-10-25 23:35本頁面
  

【正文】 生活談體驗,點燃學(xué)生思維的火花,開啟他們想象的閘門,把文本體悟得更加深遠?!课濉⒉贾米鳂I(yè)小練筆:請你像宋濤、陳丹、趙小藝三位小朋友一樣,開動腦筋,認真思考,把自己畫風的辦法用一段話寫出來?!驹O(shè)計意圖:從口述轉(zhuǎn)換為寫話,從口頭表達到文字描述,作業(yè)布置重在孩子掌握知識,懂得怎樣應(yīng)用到實際生活中,從而達到有效的鞏固作用。】六、板書設(shè)計1畫風第五篇:二年級下冊畫風優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)重點:朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。教學(xué)難點:培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。教具準備:多媒體課件。學(xué)具準備:繪畫紙,水彩筆(或蠟筆、油畫棒)一.激趣導(dǎo)入聽,這是什么聲音?(播放風的聲音)今天,我們就來做個和風有關(guān)的游戲,好嗎?誰能唱唱和風有關(guān)的歌?(抽生)誰能背背和風有關(guān)的詩句?(抽生)對了,孩子們,風可以聽到,感受到,可以唱出來,可以說出來,可是,風能畫出來嗎?今天,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習繼續(xù)學(xué)習《畫風》。二.自主探究,我們認識了三個活潑可愛的小朋友,今天呀,他們也來到了我們的課堂,想認識一下他們嗎?(出示課件)和他們打個招呼吧?。ㄋ螡?、陳丹、趙小藝)(注意相機引導(dǎo)孩子打招呼的語氣和禮貌),聰明的孩子們,請你動腦筋回憶一下,這三位小朋友到底是怎么畫風的呢?請你從課文中找出描寫他們畫風的句子,用波浪線把它劃出來。(生找)請你起來讀一讀你到找的句子好嗎?(生讀)課件隨機出示宋濤宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲。師相機指導(dǎo):同學(xué)們,從他的話中,我們聽出有風了嗎?你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風呢?這樣吧,老師就當宋濤,現(xiàn)在正準備畫風呢,請你們大家一起用朗讀告訴我,我應(yīng)該怎么畫風吧?。◣煶鍪疽环划嬃颂?、大樹和房子的畫,然后按照學(xué)生的朗讀擦去太陽,畫上烏云,但是只畫了直直落下的雨絲)我畫得怎么樣?(生評:不對,應(yīng)該是斜斜的)對呀,差不多,也可以呀。(生指出是風把雨絲吹斜了,所以要畫斜的)老師明白了,你們真了不起,現(xiàn)在請你們再用朗讀告訴我應(yīng)該怎么畫吧(學(xué)生再次讀,老師改正)想不想看看真正的宋濤畫的風呢,我們一起來看一看吧?。ǚ耪n件)風到底藏在畫里的哪里呀?小詩人,你們能用風來了,風把____吹____了,風藏在______里這樣的句式說一說嗎?(生補充,風來了,風把雨絲吹斜了,風藏在斜斜的雨絲里。)看看你多了不起,這么快就作了一首詩,你能讓老師朗讀你一下你的大作嗎?(師有感情朗讀,指導(dǎo)學(xué)生)陳丹她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。師相機指導(dǎo):你能讓我們聽到風的聲音嗎?為什么要重讀彎彎呢?那好,我們都是小樹,如果你覺得自己讀出風的感受了,請你把腰彎一彎。(出示陳丹的畫)那我們也來看一看,風藏在哪里?可以用我們剛才那樣的句式來說一說嗎?引導(dǎo)學(xué)生用風來了,風把小樹吹彎了,風藏在彎彎的小樹里,并能有感情朗讀,注意用詞優(yōu)美。趙小藝她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著她畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)(指導(dǎo)方法同上,用實物旗子和小風車讓孩子感受到風,引導(dǎo)孩子說出風來了,風把旗子吹飄起來了,風藏在飄揚的旗子里風來了,風把風車吹轉(zhuǎn)了,風藏在呼呼直轉(zhuǎn)的風車里)3..這三個聰明的孩子動腦筋,想辦法,都用自己的方法畫出了風,可真了不起,你愿意再來讀讀嗎?看看風是不是也藏在你的朗讀里。(生再讀體會),一會兒就作了一首小詩,你愿意給這首小詩加個題目嗎?(生加題目:《起風了》)那我們就一起來朗讀一下你們共同的杰作吧!三.拓展體會過渡:宋濤、陳丹、趙小藝會畫風,你能畫風嗎?你想怎么畫?(口答)拿起你們五顏六色的畫筆,畫畫風吧。我們來比一比,看看哪些小朋友想得和別人不一樣,最有創(chuàng)意。老師的音樂聲開始你們就開始動筆,音樂聲停你們就停筆,準備好了嗎?(學(xué)生自由畫,老師巡視)3.(抽幾位同學(xué)上臺來展示)別忙,請你拿好你們的畫,找一位朋友來說說你畫的風藏在哪里,下面的同學(xué)也要看仔細了,并用起風了這樣的句式說一說(抽生說)師總結(jié),表揚:你們想得多妙呀,看得多仔細呀,說得也真美,真像一首好聽的小詩!四.總結(jié)延伸師:愛動腦筋的孩子們,你們真了不起,你們用自己不同的方法畫出了風,還想出了畫聲音和氣味的辦法??梢?,任何事情,只要你愿意動腦筋,想辦法,善于觀察和思考,聯(lián)系生活中的實際,都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個善觀察、勤思考的孩子!和風一樣,聲音、氣味也是看不見、摸不著的,你能把它們也畫出來嗎?大家下課后可以畫一畫說一說。
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