二年級下冊語文15課畫風教學(xué)反思5篇-資料下載頁
2025-10-25 23:35本頁面
【正文】 生活談體驗，點燃學(xué)生思維的火花，開啟他們想象的閘門，把文本體悟得更加深遠?！课濉⒉贾米鳂I(yè)小練筆：請你像宋濤、陳丹、趙小藝三位小朋友一樣，開動腦筋，認真思考，把自己畫風的辦法用一段話寫出來?！驹O(shè)計意圖：從口述轉(zhuǎn)換為寫話，從口頭表達到文字描述，作業(yè)布置重在孩子掌握知識，懂得怎樣應(yīng)用到實際生活中，從而達到有效的鞏固作用。】六、板書設(shè)計1畫風第五篇：二年級下冊畫風優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)重點：朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。教學(xué)難點：培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。教具準備：多媒體課件。學(xué)具準備：繪畫紙，水彩筆（或蠟筆、油畫棒）一．激趣導(dǎo)入聽，這是什么聲音？（播放風的聲音）今天，我們就來做個和風有關(guān)的游戲，好嗎？誰能唱唱和風有關(guān)的歌？（抽生）誰能背背和風有關(guān)的詩句？（抽生）對了，孩子們，風可以聽到，感受到，可以唱出來，可以說出來，可是，風能畫出來嗎？今天，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習繼續(xù)學(xué)習《畫風》。二．自主探究，我們認識了三個活潑可愛的小朋友，今天呀，他們也來到了我們的課堂，想認識一下他們嗎？（出示課件）和他們打個招呼吧?。ㄋ螡?、陳丹、趙小藝）（注意相機引導(dǎo)孩子打招呼的語氣和禮貌），聰明的孩子們，請你動腦筋回憶一下，這三位小朋友到底是怎么畫風的呢？請你從課文中找出描寫他們畫風的句子，用波浪線把它劃出來。（生找）請你起來讀一讀你到找的句子好嗎？（生讀）課件隨機出示宋濤宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。師相機指導(dǎo)：同學(xué)們，從他的話中，我們聽出有風了嗎？你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風呢？這樣吧，老師就當宋濤，現(xiàn)在正準備畫風呢，請你們大家一起用朗讀告訴我，我應(yīng)該怎么畫風吧?。◣煶鍪疽环划嬃颂?、大樹和房子的畫，然后按照學(xué)生的朗讀擦去太陽，畫上烏云，但是只畫了直直落下的雨絲）我畫得怎么樣？（生評：不對，應(yīng)該是斜斜的）對呀，差不多，也可以呀。（生指出是風把雨絲吹斜了，所以要畫斜的）老師明白了，你們真了不起，現(xiàn)在請你們再用朗讀告訴我應(yīng)該怎么畫吧（學(xué)生再次讀，老師改正）想不想看看真正的宋濤畫的風呢，我們一起來看一看吧?。ǚ耪n件）風到底藏在畫里的哪里呀？小詩人，你們能用風來了，風把____吹____了，風藏在______里這樣的句式說一說嗎？（生補充，風來了，風把雨絲吹斜了，風藏在斜斜的雨絲里。）看看你多了不起，這么快就作了一首詩，你能讓老師朗讀你一下你的大作嗎？（師有感情朗讀，指導(dǎo)學(xué)生）陳丹她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。師相機指導(dǎo)：你能讓我們聽到風的聲音嗎？為什么要重讀彎彎呢？那好，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風的感受了，請你把腰彎一彎。（出示陳丹的畫）那我們也來看一看，風藏在哪里？可以用我們剛才那樣的句式來說一說嗎？引導(dǎo)學(xué)生用風來了，風把小樹吹彎了，風藏在彎彎的小樹里，并能有感情朗讀，注意用詞優(yōu)美。趙小藝她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉(zhuǎn)（指導(dǎo)方法同上，用實物旗子和小風車讓孩子感受到風，引導(dǎo)孩子說出風來了，風把旗子吹飄起來了，風藏在飄揚的旗子里風來了，風把風車吹轉(zhuǎn)了，風藏在呼呼直轉(zhuǎn)的風車里）3..這三個聰明的孩子動腦筋，想辦法，都用自己的方法畫出了風，可真了不起，你愿意再來讀讀嗎？看看風是不是也藏在你的朗讀里。（生再讀體會），一會兒就作了一首小詩，你愿意給這首小詩加個題目嗎？（生加題目：《起風了》）那我們就一起來朗讀一下你們共同的杰作吧！三．拓展體會過渡：宋濤、陳丹、趙小藝會畫風，你能畫風嗎？你想怎么畫？（口答）拿起你們五顏六色的畫筆，畫畫風吧。我們來比一比，看看哪些小朋友想得和別人不一樣，最有創(chuàng)意。老師的音樂聲開始你們就開始動筆，音樂聲停你們就停筆，準備好了嗎？（學(xué)生自由畫，老師巡視）3.（抽幾位同學(xué)上臺來展示）別忙，請你拿好你們的畫，找一位朋友來說說你畫的風藏在哪里，下面的同學(xué)也要看仔細了，并用起風了這樣的句式說一說（抽生說）師總結(jié)，表揚：你們想得多妙呀，看得多仔細呀，說得也真美，真像一首好聽的小詩！四．總結(jié)延伸師：愛動腦筋的孩子們，你們真了不起，你們用自己不同的方法畫出了風，還想出了畫聲音和氣味的辦法?？梢?，任何事情，只要你愿意動腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實際，都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個善觀察、勤思考的孩子！和風一樣，聲音、氣味也是看不見、摸不著的，你能把它們也畫出來嗎？大家下課后可以畫一畫說一說。
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