【正文】 同的教學(xué)目標(biāo)，請試用新課標(biāo)理念分析兩者的異同。教學(xué)目標(biāo)一：初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。通過課件(或范畫)了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了 解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。教學(xué)目標(biāo)二：初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗，認(rèn)識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。第五篇：招聘中小學(xué)教師考試試題招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）初中語文（本試題滿分100分，考試時間150分鐘）一、課程標(biāo)準(zhǔn)（15分）（一）選擇題（每小題1分，共5分）1．下列表述正確的一項是（）A．課程目標(biāo)根據(jù)知識和水平，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。B．工具性與思想性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。C．語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。D．語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力2．下列表述有誤的一項是（）A．語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。B．培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多做題，多讀書、讀好書、讀整本的書。C．在語文教學(xué)中要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。D．教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。3．根據(jù)課標(biāo)對閱讀的要求，你認(rèn)為下列四種說法哪一種是正確的（）A．閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得知識的重要途徑。B．閱讀是學(xué)生的集體行為，應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。C．閱讀的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價能力。D．在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以根據(jù)課文學(xué)習(xí)必要的語法修辭知識，可集中語法修辭知識的教學(xué)。4．對初中學(xué)生閱讀淺易文言文的要求是：能借助注釋和工具書，理解基本內(nèi)容，背誦（）A．優(yōu)秀詩文80篇B．優(yōu)秀詩文60篇C．優(yōu)秀詩文50篇D．優(yōu)秀詩文100篇5．初中學(xué)生在閱讀中要了解的表達(dá)方式是（）A．?dāng)⑹?說明 議論B．?dāng)⑹?描寫 議論C．?dāng)⑹?描寫 說明 議論D．?dāng)⑹?說明 議論 描寫 抒情（二）填空題（每空1分，共10分）6．初中學(xué)生應(yīng)累計認(rèn)識常用漢字個，其中有個左右會寫。7．九年義務(wù)教育階段，每個學(xué)生的課外閱讀總量不少萬字。8．初中階段，作文每學(xué)年一般不少于次，其他練筆不少于字，分鐘能完成不少于字的習(xí)作。9．語文課程應(yīng)植根于，面向，面向。得分 評卷人二、專業(yè)知識（60分）（三）語言積累與運用（26分）10．按要求默寫填空，每條橫線上填寫一句。（8分）①，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）②沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）④安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤《送杜少府之任蜀州》一詩中的千古名句是：。⑥寫出初中教材中古詩詞中帶“月”的兩句詩。11．閱讀短文，完成后面的題。（6分）羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！甭湎脊买\（），秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利除弊（），是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒有，沒有，沒有，那么你面對“斷臂的維納斯”只能瞠目而視；你締聽“春江花月夜”只會莫知其然；你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙。作為一名初中語文教師，你捧起語文課文，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣像萬千的自然美，異彩紛呈的社會美1237。nl225。ng()()滿目的藝術(shù)美。①短文中有兩個錯別字，請找出來改正。（2分）錯別字：改正錯別字：改正②給加點字注意，或根據(jù)注音寫出漢字。（2分）騖弊1237。n l225。ng③根據(jù)語境把下列短語恰當(dāng)?shù)靥钤谠臋M線上，只填序號。（2分）①審美的感受②審美的眼睛③審美的耳朵12．語文知識填空。（，共10分）①常用的敘述方式有、。②記敘文包括：、等類文章。③說明文按說明對象可分為：、。④說明的順序有：、。⑤議論文常見的論證方法有：、。⑥小說的三要素是：、。13．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；。（四）閱讀下面一段文言文，完成后面的題（16分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？14．解釋下列句中加點詞。（3分）A．滕子京謫守巴陵郡謫：。B．增其舊制制：。C．或異二者之為為：。15．第①段中有兩個通假字，請找出來，并解釋。（4分）A．B．16．指出下列文言句式，并翻譯。（4分）微斯人，吾誰與歸？答：17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具體指。（2分）18．作者在本文中提出了一種理想的憂樂觀，就你的理解，你認(rèn)為作者的此種觀點有哪些是值得肯定和繼承的？（3分）答：（五）閱讀短文《恩師》完成后面的題（18分）恩師一日為師，終身為父，可謂恩師的活寫照。師父這個詞，我們已經(jīng)習(xí)以為常。凡是有文化傳統(tǒng)的國家，尊師之道十分自然。章太炎先生是清末民初的大學(xué)問家，桃李滿天下，他的弟子中，有成就的太多。如名教授黃侃、錢玄同、馬幼漁、許壽棠，還有魯迅和周作人兄弟倆。一九三二年，章太炎北上講學(xué)，在北京的弟子一個個已名成功就。由于章太炎鄉(xiāng)音極重，估計到多數(shù)學(xué)生聽不懂，已是名教授的錢玄同和劉半農(nóng)自告奮勇做翻譯，一個口譯，一個用粉筆在黑板上筆錄，一絲不茍，畢恭畢敬。坐在下面聽講演的學(xué)生，見自己的教師現(xiàn)身說法，說不出的佩服和敬重。錢玄同當(dāng)時是國文系的主任，章太炎去他所在的學(xué)校講演，錢扶上扶下，執(zhí)弟子禮甚恭。北京報界紛紛報道此事，一時傳為美談。尊師是人們津津樂道的事。對老師不恭敬，無論誰都會覺得應(yīng)該打屁股。但是中國的尊師，很容易流于形式，如果老師本身沒什么了不起的，學(xué)生雖然做出了尊敬的樣子，仍然免不了沽名釣譽。為人師者，占了年齡和知識上的便宜，擺一點架子很近情理，但是真正得到名副其實的敬重，并不容易?！队讓W(xué)瓊林》中便有這樣的句子：“弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之化。”做老師的須善教，善教，然后有弟子的學(xué)業(yè)之成功。為人師表不是樁玩笑。做老師有時很容易，可是像樣的老師并不好做。豐子愷先生一談到自己的恩師李叔同時，總是充滿感激之情。李叔同給人有大才子印象，在浙江師范做教師時，他教音樂和美術(shù)，可是他的國文比國文老師好，外文比外文老師好，他的書法全國聞名。在浙江師范，李叔同可以拿許多個第一名。他是中國第一位畫裸體畫的畫家，第一批演文明戲的演員，他演“茶花女”中的茶花女，戲劇史上必須提到他，他也是最早介紹西洋音樂的人，當(dāng)年流行的《祖國歌》就是他譜的曲，電影《城南舊事》中的主題歌，是他根據(jù)英國名歌曲譜重新填的詞，然而李叔同從來不恃才傲物，他做別人的老師，不是靠自己的才華折服人，而是以身作則，處處嚴(yán)于律已，用實際行動教育弟子。豐子愷先生后來才專攻繪畫，最初是繪畫和音樂雙管齊下。豐子愷講李叔同上音樂課，總是穿得整整齊齊，絕對不可能遲到，他一向是以自己的認(rèn)真來迫使學(xué)生不得不認(rèn)真，豐子愷習(xí)琴，每彈錯一次，李就回頭看他一眼。豐子愷曾說過，他對這一看比什么都害怕，比較長的一頓訓(xùn)話更有效更感動。在后來做人的漫長生涯中，豐子愷每做錯一件事，便能想到李叔同回頭的那一看。??李叔同音樂方面的傳人是劉質(zhì)平。劉以后在音樂方面的造詣相當(dāng)高。他出身貧寒，留學(xué)日本時，經(jīng)濟沒來源。李叔同知道后，很認(rèn)真地給劉寫了一封信，細(xì)報自己的收入，然后一一說出支出款項：“現(xiàn)每月收入薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年節(jié)另加），天津家用廿五元（年節(jié)另加）自己食物十元，自己零用五元，自己應(yīng)酬買物添衣費五元，如此正確計算，嚴(yán)守之?dāng)?shù)，不再多費，每月可余廿元，此廿元即可以作君學(xué)費用。將來不佞之薪水，大約有減無增，但再減去五元，仍無大妨礙，自己用之款內(nèi)，可以再加節(jié)省，如再多減，則覺困難矣?！崩詈髞沓黾易龊蜕校闪烁呱胍环◣?，塵心既斷，臨出家時，還備了一筆款子，供劉讀書至畢業(yè)?？钗礈慅R時，李寫信說：“此款尚可借到，余再入山，如不能借到，余仍就職，至君畢業(yè)時止?！睈凵绱?，似乎已趨于極端，然而不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師。19．如何理解“一日為師，終身為父”這句話？你同意這樣的說法嗎？為什么？（3分）答：20．北京報界為什么紛紛報道錢玄同對自己的老師章太炎執(zhí)弟子之禮恭這件事？這件事的意義在何處？（3分）答：21．嘗試翻譯作者引用的《幼學(xué)瓊林》中的一組句子。（3分）答：22．李先生在給劉質(zhì)平的信中說的話，見畫線句，其中流露的是怎樣一份情感？又是怎樣一種精神？（3分）答：23．作者說：“不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師”，你認(rèn)為老師怎樣做才是真正的愛護(hù)學(xué)生？（3分）答：24．文章談了為人師表的典范，我們不應(yīng)奢望所有的老師都像李叔同先生那樣。你認(rèn)為老師要得到學(xué)生的尊敬，首先應(yīng)做到哪一點？（3分）答：。得分 評卷人三、教材教法（25分）25．請你恰當(dāng)運用信息技術(shù)手段，緊扣課題《背影》或《岳陽樓記》，完成一段富于感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)語設(shè)計，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。（5分）（六）閱讀下面材料，完成26題一個人或一個社會的成長，必須經(jīng)歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理聯(lián)系；兒童必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青年必須獨立謀生喪失家庭的經(jīng)濟支持??不失弓箭不會擁有土地，不喪失鄉(xiāng)村不會擁有城市，不喪失歐洲大陸不會有美洲的崛起，不喪失家園不會使猶太人更親近上帝、智慧和財富??，人類的第一次喪失，第一次痛楚、每一次的漸行漸遠(yuǎn)，都伴隨著種種偉大的發(fā)現(xiàn)和不斷的成長。26．請以“喪失”為話題，寫一篇作文指導(dǎo)文章。（20分）要求：①體現(xiàn)新的教育理念；②體現(xiàn)創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)；③字?jǐn)?shù)500字左右。附件: