三生教育活動(dòng)方小結(jié)12月-資料下載頁(yè)
2024-11-03 23:07本頁(yè)面
【正文】 但同時(shí)又對(duì)它發(fā)展有著濃厚的興趣，喜歡親自去體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，從而去適應(yīng)社會(huì)。因此，社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”是新《綱要》提出的社會(huì)教育內(nèi)容之一。同時(shí)新《綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑?！庇變菏窃谧陨砼c周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用中發(fā)展的，幼兒的學(xué)習(xí)方式以感性經(jīng)驗(yàn)為主，幼兒在生活中通過(guò)各種各樣的活動(dòng)獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)，特別是直接經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐是在幼兒親自進(jìn)入社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范、掌握社會(huì)行為技能、體驗(yàn)社會(huì)情感的活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，利用大自然、大社會(huì)的資源，幼兒能親眼目睹、親自感受、親手操作、親自實(shí)踐，它是幼兒了解社會(huì)、接觸社會(huì)的有效途徑，也是幼兒社會(huì)性教育的重要途徑。因此，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為我們幼兒園課程的一個(gè)部分。對(duì)于小班的幼兒，由于他們的年齡較小，生活自主性、合作性等各方面的能力都較弱，發(fā)展較慢，組織有一定的難度，因此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本次到世紀(jì)城如意公園看爺爺奶奶，并為他們表演節(jié)目的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)在2009年4月一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨得以開(kāi)展，各班教師組織本班幼兒排好隊(duì)從幼兒園出發(fā)，一路上孩子們有說(shuō)有笑，井然有序地來(lái)到世紀(jì)城如意公園，那里已經(jīng)聚集了很多參加晨練的老人，有的跳舞，有的舞劍，有的打太極拳等等，忙得不亦樂(lè)乎，小朋友們主動(dòng)上前與爺爺奶奶問(wèn)好、打招呼，然后安靜地觀看爺爺奶奶跳舞，等爺爺奶奶跳累了，又去為爺爺奶奶捶捶背，之后，小朋友們將自己準(zhǔn)備好的節(jié)目表演給爺爺奶奶看，有兒歌：我愛(ài)爺爺奶奶、別說(shuō)我小，還有歌曲：好娃娃??整個(gè)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。通過(guò)本次活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這對(duì)于孩子，對(duì)于我們，都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。世紀(jì)城的孩子家庭條件都比較優(yōu)越，孩子們是家里的小公主、小王子，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人對(duì)孩子更是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子的感情缺口。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以到如意公園看爺爺奶奶跳舞為感情線索，以“我愛(ài)爺爺奶奶”為切入口，讓孩子們?cè)谟^看爺爺奶奶跳舞的同時(shí)，觀察、了解爺爺奶奶的快樂(lè)，思考我們能為爺爺奶奶做點(diǎn)什么，讓爺爺奶奶更快樂(lè)。使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶捶捶背，表演節(jié)目為爺爺奶奶送上一份溫馨，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)爺爺奶奶的美好情感，讓他們從感情上得到充分的滿足，同時(shí)這也成為一個(gè)讓孩子們關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感的促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機(jī)。當(dāng)在路上看到爺爺奶奶的時(shí)候，我們的小朋友都能主動(dòng)熱情地向他們問(wèn)好，老人們臉上也都洋溢著歡快的笑容回答：“小朋友們好！”還直夸我們的小朋友有禮貌。當(dāng)看到爺爺奶奶跳舞跳累了的時(shí)候幼兒主動(dòng)與奶奶有了親密的交流與溝通，孩子們邊唱邊為奶奶敲背、捶腿。此時(shí)的老人都張開(kāi)溫暖的懷抱擁抱著這些可愛(ài)的孩子，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。老人們感慨的說(shuō)到：謝謝老師對(duì)孩子們的教育，這些孩子多懂事??！這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但留給我們的啟示頗多，通過(guò)我們對(duì)孩子的教育及讓孩子親近社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有效結(jié)合，從孩子的生活實(shí)際出發(fā)開(kāi)展德育教育意義不凡，相信這個(gè)美好的情感教育對(duì)于孩子們的未來(lái)人格的全面協(xié)調(diào)發(fā)展將是不可或缺的重要部分。
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