【正文】 教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。放松韻律活動：“小白船”第7課時 持輕物擲遠(yuǎn)教材:投擲：持輕物擲遠(yuǎn)游戲：換物接力賽教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教學(xué)內(nèi)容:一、游戲：鉆山洞講解游戲方法與規(guī)則聽音樂師生共同游戲練習(xí)隊形:二、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)學(xué)生自己動手制作投擲器械,請學(xué)生演示，引入投擲動作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動作，教師巡視指導(dǎo),、猜拳取物制作器械分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法分組比賽：看誰投得遠(yuǎn)三、游戲：換物接力賽講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示,進(jìn)行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度，、放物賽跑換物賽跑取物賽跑四、小結(jié)講評 放松聽音樂師生共練器械: 繩彈12個，紙飛機(jī)12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機(jī)、磁帶等第8課時 內(nèi)腳背運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo): 在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志學(xué)習(xí)內(nèi)容: 內(nèi)腳背運(yùn)球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：,： 織：如圖：二、合作探究、掌握技能重 點：運(yùn)球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難 點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心教師活動：，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)。，:，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。，體驗配合的樂趣，體驗成功。，進(jìn)行嘗試。，比比看哪組完成的又好又快。組 織：如圖：場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干第9課時 海底游樂園教學(xué)目標(biāo):1樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作2會做簡單的組合動作3發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)5在體育活動中表現(xiàn)出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務(wù)教學(xué)內(nèi)容:一、持輕物投準(zhǔn)。二、大魚吃小魚、豐收。教學(xué)步驟：一 導(dǎo)入師生問好、導(dǎo)入情景韻律舞：引導(dǎo)學(xué)生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動游戲。調(diào)整注意力，情緒高漲。積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動。二 學(xué)習(xí)新課學(xué)生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動，在小組中與伙伴達(dá)成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。增強(qiáng)學(xué)生的投準(zhǔn)興趣，突出小組的商學(xué)性以及個性選擇的特點，逐步將練習(xí)活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。增強(qiáng)投準(zhǔn)能力，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，、組織、參與“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗學(xué)生的投準(zhǔn)能力。三 總結(jié)下課利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。場地器材：小彩球33個、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個。第10課時 后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一 情景導(dǎo)入教師活動：。，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。組 織：練習(xí)隊型如圖：二、合作探究掌握技能重 點：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難 點：推手的時機(jī)要恰到好處教師活動：，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：，積極進(jìn)行練習(xí)。，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。組 織：四列橫隊場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘第11課時 原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：。，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。學(xué)生活動：，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。，形象逼真地模仿各種飛翔動作。組 織：隊列練習(xí)時四路縱隊，模仿練習(xí)時無固定隊型。二 合作探究掌握技能重 點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難 點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力)，然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學(xué)生活動：，細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。，不斷改進(jìn)自己的動作，提高自己的投擲水平。組 織：三 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：，并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。組 織：四列橫隊到自由分散練習(xí)場地器材：田徑場一片 壘球36個第12課時 50米快速跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一 情景導(dǎo)入教師活動：,： 織： 合作探究、掌握技能重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難 點：在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能保持動作。教師活動：。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。，在跑的過程中要堅持正確的動作。學(xué)生活動：。組 織：四路縱隊三 放松練習(xí)教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。學(xué)生活動：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。組 織：場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個第13課時 跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)步驟：一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動：，簡單隊列練習(xí)。，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：。，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊二、合作探究、掌握技能重 點：手臂擺動的方法和路線位置。難 點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。學(xué)生活動：，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。教師活動：，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點體會手臂的擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動：，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊三 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊，圖示同一場地器材：田徑場一片 沙包四個第14課時 后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：情景導(dǎo)入，活躍身心教師活動：，常規(guī)練習(xí)。，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個同學(xué)都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。，鼓勵團(tuán)結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。學(xué)生活動：，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)和游戲活動，充分展示班級的精神風(fēng)貌。，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作。組 織：練習(xí)隊型如圖：二 合作探究掌握技能重 點：團(tuán)身、推手的動作要領(lǐng)難 點：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高教師活動：，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。學(xué)生活動：，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。組 織：如圖：三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動。組 織：四路縱隊，組織基本同上場地器材：田徑場一片墊子5塊 錄音機(jī)一臺第五篇：小學(xué)三年級(上冊)體育教案第1 課時走跑交替學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊行練習(xí)。的創(chuàng)新意識。組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動：按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動作。組織：自由分散、五列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跑走交替，學(xué)會交往 教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。學(xué)生活動：跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩第2課時玩球 教學(xué)目標(biāo)：通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學(xué)內(nèi)容:成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運(yùn)動的模仿練習(xí)。抽學(xué)生做孩子們在另一側(cè)場地上拿球。自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。分好小組后，學(xué)生拿球。游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。展示成果。1教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結(jié)束游戲。組織教法教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎？??”引導(dǎo)孩子們做出各項運(yùn)動的模仿動作。出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。開始給“希望小學(xué)送球”采用“組長負(fù)責(zé)制”，教師可啟發(fā)提示教師表揚(yáng)鼓勵。第3課時技巧障礙跑教學(xué)內(nèi)容：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和創(chuàng)新意識。器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。教學(xué)過程：一、玩玩樂樂小游戲跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800連續(xù)前滾翻前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800星星擂臺賽學(xué)生尋找答案學(xué)生示范學(xué)生自述觀點學(xué)生選擇方法問題探討：教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí),問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導(dǎo),學(xué)生觀察辨談區(qū)別,、游戲障礙賽跑人的尊重和關(guān)心。第4課時集體舞：嘀哩嘀哩教學(xué)目標(biāo): 通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；2 學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動； 3 學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢； 在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情； 5 在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他教學(xué)過程：一 活動性小游戲小兔尾巴練習(xí)隊形：散點教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。跨小河藏手絹 二 學(xué)習(xí):啟動認(rèn)識各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如 、蹲抖動手腕 2 學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩” 3 配樂練習(xí)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習(xí)隊形 ?? ??和小組圓圈隊形 ?? ??教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，啟發(fā)