【正文】 務教育均衡化、高中教育規(guī)?；?、職業(yè)教育特色化的發(fā)展格局指日可待，豐都教育大地定會綻放城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的異彩。重慶“教改”方案重慶專家多條建議被納入國家新“教改”方案征求意見稿，或將成為未來正式方案中的內容。昨日，記者從我市《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見座談會上獲悉，在為國家方案提出積極建議的同時，我市的本地“教改”方案計劃于3月底亮相，并向社會征求意見。重慶建議：文理科要交叉昨日，20多位重慶教育專家聚集在一起，討論剛剛出爐的國家新“教改”方案?！捌渲校盐{多條重慶建議”，西南大學高等教育研究所所長趙伶俐教授說，“涉及到高中、高等和繼續(xù)教育等多方面?！痹诟咧薪逃校沂袑＜姨岢龅摹拔睦斫徊妗北闶且粋€亮點。目前，社會對文理是否分科爭論激烈?！拔覀冋J為，培養(yǎng)綜合型人才需要文理兼修，而非絕對的分開?！庇谑?，該建議也被寫入現(xiàn)在的征求意見稿。趙教授說：“這就要求在教材編寫和課程設置上突出文理兼修，突出知識的綜合性安排?！贝送?，《綱要》第八章提出的搭建“終生學習立交橋”，也是由重慶提出。趙教授認為：“應該促進教育縱向鏈接、橫向溝通，提供多次選擇機會，以滿足個人學習的多樣化需求。”據(jù)了解，我市有3位專家直接參與了國家方案制定，包括上述內容，多條建議都有望進入最后的方案。重慶教改：突出本地特色該負責人介紹：“重慶的方案共有3個版本，包括A、B和綜合版本，他們各具特色，各有側重?！逼渲校珹版本主要是站在全國高度來把握重慶的教改；B版本則是突出重慶地方特色；綜合版本則容二者之長?！白詈罂赡懿捎玫氖蔷C合版本”，他說，“這個版本最大的亮點是結合了重慶本地社會、經(jīng)濟和文化現(xiàn)狀，凸顯重慶特色?！睂τ诰唧w內容，該負責人表示尚不便透露，“但是，一定會給大家?guī)硇碌捏@喜！”重慶目標：教育需要更公平昨日，教育公平問題也成為關注的重點問題之一。市教委負責人表示，促進教育更加公平將成為重慶教育改革的未來目標。他認為，其中主要包含3個內容：其一，義務教育服務要更完善。具體來說，就是讓貧困地區(qū)的孩子不僅能夠讀書，而且還要提高他們受教育的質量；二，讓大部分地區(qū)的學生擁有水平相當?shù)男Ｉ?，尤其要改善邊遠貧苦地區(qū)學校的校舍水平。三，要通過教育改革實現(xiàn)升學公平，讓所有學生擁有公平的就學機會。”據(jù)悉，上述目標都會在我市即將出爐的“教改”方案中得到體現(xiàn)。高考文理是否分開？我市將隨高中“課改”方案調整教育部有關負責人稱，我國將在2020年取消高考文理分科。對此，市教委相關負責人表示，我市目前還沒有針對該問題的具體辦法，將來是否會有所變化，要根據(jù)新的高中課程改革方案而定。連日來，高中文理是否分科、高考方案有沒有新調整成為社會關注熱點，其中，支持和反對的幾乎各占一半。對此，市教委相關負責人認為，高考文理是否分科，要根據(jù)國家政策而定，我市目前沒有具體措施。同時，由此所引發(fā)的高考變化，我市也尚無定論，該問題將待高中課程改革方案確定之后才會考慮。此外，最近還有專家提出“我國大學生是少而非多”的觀點。對此，該負責人表示，大學生數(shù)量要根據(jù)社會發(fā)展的需要而定。未來，隨著社會經(jīng)濟水平和結構的不斷發(fā)展，對人才的需求肯定有所變化。總體而言，大學生的數(shù)量會呈現(xiàn)增加趨勢，這是我國教育水平發(fā)展的必然趨勢，重慶也是如此。豐都縣教委提出四個“基本均衡”目標統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育豐都縣將全面取締公辦義務教育階段學校重點班、快慢班，大班額比例要控制在10%以內，實現(xiàn)義務教育階段學校在辦學條件、師資配置、管理水平、教育質量等方面基本均衡，使城鄉(xiāng)孩子站在同一起跑線上?？h教委在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，針對豐都城鄉(xiāng)二元結構突出的特點，把推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展、著力打造均衡教育，作為當前解決的首要問題，提出四個“基本均衡”目標，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。一是實現(xiàn)辦學條件基本均衡。優(yōu)化學校布局結構，力爭向上爭取資金5500萬元，完成對6所完小和10所初中，㎡校舍的遷（擴）建，完成5所中小學的塑膠運動場建設；統(tǒng)籌公用經(jīng)費43萬元，充實86所完小的圖書儀器設備；建成教育城域網(wǎng)，基本實現(xiàn)“校校通”。二是實現(xiàn)師資配置基本均衡。啟動校長素質提升工程，舉辦薄弱學校校長培訓班，完善校長掛職交流培養(yǎng)制度，建立優(yōu)秀校長、教育管理人才資源庫，完成715人次的學校干部培訓任務；落實教師培訓專項經(jīng)費，開展第二批縣級骨干教師培養(yǎng)認定工作，完成3500人次專技人員的培訓任務，將農村中小學縣級骨干教師占農村教師數(shù)的比例提高到4%；制定出臺《農村中小學教師流動管理辦法》，試點推行長期制、短期制、單向派入制、雙向互派制以及緊缺學科教師走教制等多種支教形式，優(yōu)化平衡師資。三是實現(xiàn)管理水平基本均衡。建立教委領導聯(lián)系片區(qū)、機關干部聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）制度，完善城鄉(xiāng)學?！?+1”捆綁發(fā)展機制；啟動“豐都縣規(guī)范化學校”創(chuàng)建工作，建成規(guī)范化學校15所；嚴格執(zhí)行義務教育階段學校劃片招生政策，全面取締義務教育階段學校重點班、快慢班，“大班額”比例降低到10%以內。四是實現(xiàn)教育質量基本均衡。建立規(guī)范、科學的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制，堅持開展常規(guī)檢查和薄弱學校專題視導活動。學前一年和三年入園率分別達到93%和63%；小學正常兒童入學率達100%，“三殘”少兒入學率達80%以上；初中入學率達96%以上，輟學率控制在3%以內；初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例達到85%。第五篇：詩朗誦《齊心協(xié)力譜新篇 》詩朗誦《齊心協(xié)力譜新篇 》作者：趙玉濤、秦芳芳朗誦： + + +、+ + +甲：一輪明月掛天邊，中秋月更圓。乙：好時節(jié)，愿得年年，十分好月，不照人圓。甲：蒲山鎮(zhèn)會議室，已是深夜燈火通明為哪般？夜校學習促黨建，研究戰(zhàn)略忘了過節(jié)，忘了時間。乙：劈風斬浪，排除萬難，不等不靠，勇往直前，凝聚合力，團結奮戰(zhàn)，共同創(chuàng)建和諧蒲山。甲：走村入戶攻堅克難，真抓實干徹夜難眠，只為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，精準扶貧意志堅。乙：姬大媽家中缺桌椅，汪大叔家的高中生入學難，谷大爺安排進了敬老院，噓寒問暖群眾的利益掛心間。甲：掃黑除惡出重拳，弘揚正氣全民動員。維護穩(wěn)定是大策，鏟除毒瘤保平安。乙：一支支小分隊把村莊串，養(yǎng)殖場、污染企業(yè)關停并轉，為打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，環(huán)境治理把關嚴。甲：綠水青山才是金山銀山，紫山氧吧即將建起健康養(yǎng)生園。抓機遇農游一體守生態(tài)，引來鳳凰梧桐樹上把家安。乙：為人民謀幸福是我們的心愿，真情和汗水澆灌花瓣。不忘初心方得始終，牢記使命重任在肩。甲：創(chuàng)文明，保穩(wěn)定，促進黨建，抓經(jīng)濟，治環(huán)境，扶貧攻堅。追夢路上步履艱難，愚公移山感地動天。乙：特色月季萬紫千紅色彩斑斕，艾產業(yè)朝氣蓬勃形成了產業(yè)鏈。工業(yè)農業(yè)齊發(fā)展，蒲山，我心中的家園迎來春天。甲：十九大精神指航向，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略揚風帆。舍小家為大家，求得萬民合家歡。乙：看，首善之區(qū)和諧平安，甲：看，美麗臥龍幸福家園。乙：明月當空照蒲山，合：待來日艷陽高照齊心協(xié)力譜新篇！