三棵樹拓展心得體會——人生處處是課堂累并快樂著-資料下載頁
2024-11-03 22:55本頁面
【正文】 喜讓我愁學(xué)校的各種活動豐富了學(xué)生們的課余生活，也讓他們增長了許多課外知識，所以每一次活動他們都不愿意輕易錯過。在各項活動過程中也取了不少成績。校運會上學(xué)生的團結(jié)精神發(fā)揮到了極致，不論是在教室的學(xué)生還是在運動場的學(xué)生，都想著是為班級體爭光，于是經(jīng)過運動員們的努力奪得了團體第三的好成績。另外也取得了好多個人的第一，光榮榜上的獎狀就是對大家最好的鼓勵！然而當我看到大家為了集體榮譽感不斷拼搏的同時，也有些發(fā)愁。因為有好多學(xué)生的心情只能留在作文中。他們只能呆在教室，等待運動員們的消息，我知道大家想為隊員們加油的心情，但因為條件有限，只能讓大部分同學(xué)失望地呆在教室。我擔心時間長了，那些熱情會被消滅。同樣，在其他活動中也是如此。參與的同學(xué)熱情高漲，但不參與或者是無法參與的同學(xué)的熱情就會慢慢淡下來，最后甚至連對活動本身的興趣也沒有了，這樣就不利于培養(yǎng)孩子們的興趣了。當我在班上表揚哪位學(xué)生的作文又在哪里發(fā)表時，頭幾次，似乎對其他同學(xué)也有一種促進作用，但是后來，幾乎大家都已經(jīng)習(xí)慣了，只有這么幾個人能寫出好文章，而其他人對自己的寫作水平似乎也沒有多大的信心。難道同成績來鼓勵孩子也不是長遠之計？三、課堂展現(xiàn)，讓我深思讓我學(xué)給孩子們上課當然是教學(xué)的主要部分。我也知道精彩的講課會讓孩子們聽得入神，會跟隨著老師的步伐，但是往往自己的講課無法滿足所有的孩子，所以在課堂上總會出現(xiàn)一些走神甚至是講話的孩子，這不得不引起我的反思，我想知道自己的問題到底出在哪？當然最讓我激動的是，在課堂上聽到孩子們獨到的想法，這往往能碰撞出一些靈感的火花，給我不少啟發(fā)，可以想到許多備課時不曾想到的問題。根據(jù)孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不是很好。不論是課堂上的回答問題還是讓他們隨堂寫些小片斷，他們的表現(xiàn)并不是十分出色。為此，我設(shè)計了兩個內(nèi)容“課前即興演講”和“輪流日記”。我希望通過學(xué)習(xí)這兩塊內(nèi)容的訓(xùn)練，讓孩子們能提高口頭表達能力和書面表達能力。課前即興演講，要求每個孩子按順序，在每節(jié)課開始上正課之前講一則自己事先準備好的小故事。不知道為什么大家對成語小故事比較感興趣，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)孩子們知道的成語典故已經(jīng)有好多了。還有的學(xué)生會在別人講完以后發(fā)表自己的不同看法，就這樣，大家在一起聽，一起講的過程中，漸漸也練就了說話的能力，口頭表達似乎已經(jīng)不是他們所懼怕的內(nèi)容了。輪流日記，則是每四個人為一組，大家共同擁有一本作文本，每天輪流著把自己的日記寫在這本作文本上，然后再讓其余幾個同學(xué)對自己的那篇日記寫上評語，再由我批改，給予一定的評定。起初大家似乎還是感覺沒有什么內(nèi)容可寫，但是每天，我希望他們都能抓住自己生活中的每個細節(jié)，有什么感觸了就把它寫進輪流日記本中。而且一開始大家并不會寫評語，不知道怎么對別人的文章進步批改，于是寫評語由我先示范著寫，接下來的日子，他們便慢慢學(xué)著我的樣子，對別人的文章進行批改。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會寫些評語了，而且更可喜的是，他們已經(jīng)開始學(xué)著去關(guān)心別人的感受，從評語中，我讀到了同學(xué)之間的友愛。而且，他們的輪流日記用兩個字來概括便是“真實”。因為每一件事，都是他們親身經(jīng)歷或者是親眼看到
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