三棵樹(shù)參考課件3-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(一)、朗讀文章，把握大意。結(jié)合文中語(yǔ)句分析。講述'鳥(niǎo)兒、孩子'。作者在對(duì)果樹(shù)的描寫(xiě)中還提到了。到來(lái)，沒(méi)有怨言、執(zhí)著的付出，無(wú)邊無(wú)際的奉獻(xiàn)。是應(yīng)該說(shuō)在其余大部分的時(shí)間里，他沒(méi)有得到樹(shù)，下面我就請(qǐng)同學(xué)從文章中。找語(yǔ)句,來(lái)談一下作者的情感脈絡(luò)。思考為什么作者一直在尋找樹(shù)呢？感脈絡(luò)來(lái)分析，沒(méi)有樹(shù)會(huì)對(duì)“我”有怎樣的影響？中應(yīng)該有三棵樹(shù)的”只有這樣才有完整的生命形態(tài)。樹(shù)是自然的物化，是自然的代表，因。的感情基調(diào)是怎樣的？傷感、無(wú)助、無(wú)奈。關(guān)鍵是結(jié)果“我”沒(méi)有了樹(shù)，可。作者通過(guò)對(duì)童年記憶中火車(chē)站名'三棵樹(shù)'依存關(guān)系的眷戀。
【正文】 何理解？ ? 樹(shù)是自然的物化，是自然的代表，因此呼喚“我的樹(shù)”也是呼喚樹(shù)與人共生和諧的環(huán)境，呼喚對(duì)樹(shù)（自然）的珍惜和感恩。 在這樣一個(gè)尋找的過(guò)程中，你覺(jué)得作者的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？ 傷感、無(wú)助、無(wú)奈。關(guān)鍵是結(jié)果“我”沒(méi)有了樹(shù)，可見(jiàn)基調(diào)。 總結(jié)課文：人與樹(shù)的依存關(guān)系、對(duì)生命的思考。 ? 作者通過(guò)對(duì)童年記憶中火車(chē)站名 39。三棵樹(shù) 39。的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹(shù)，表現(xiàn)作者對(duì)生命的思考和對(duì)人與自然依存關(guān)系的眷戀。
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