【正文】 調(diào)整、免職等處理。對領(lǐng)導(dǎo)不得力、措施不到位、責(zé)任不落實(shí)的學(xué)校，予以通報(bào)批評，并追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對**小學(xué)開展“治庸行動”工作情況進(jìn)行總結(jié)表彰，評選表彰一批先進(jìn)單位和優(yōu)秀個人。（四）建章立制（2012年1月1日—2月底）緊密結(jié)合開展“治庸行動”工作，建立完善四個方面的體制機(jī)制。探索建立責(zé)權(quán)對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責(zé)任制，進(jìn)一步明確責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任指標(biāo)，有效解決職能交叉、責(zé)任不清、事權(quán)分離、多頭管理等問題。分層分類建立健全實(shí)績考評指標(biāo)體系，堅(jiān)持績效考核與教師考評、考核與平時考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合，準(zhǔn)確評價干部教師的德能勤績廉，考評結(jié)果與教師選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和評先評優(yōu)掛鉤。深化干部人事制度改革，建立教師日常考核和管理辦法，堅(jiān)持事業(yè)需要的選人用人原則，規(guī)范教師選拔任用提名制度，改進(jìn)競爭性選拔干部辦法，加大從基層培養(yǎng)選拔干部力度，堅(jiān)決調(diào)整不稱職、不勝任現(xiàn)職、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部，形成“庸者下、能者上”的選人用人機(jī)制。對工作落實(shí)有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的單位和個人予以表彰；對工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的單位和個人嚴(yán)肅處理，學(xué)校取消評先評優(yōu)資格，班子成員和工作人員進(jìn)行組織調(diào)整。通過建立完善崗位責(zé)任制、教師考核評價、選拔任用、教育培訓(xùn)和獎優(yōu)罰劣等機(jī)制，形成治理“庸、懶、散”的長效機(jī)制，促進(jìn)干部去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。四、工作要求各校要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，把“治庸行動”作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對“治庸行動”工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)“治庸行動”各項(xiàng)工作的落實(shí)。各校必須把“治庸行動”工作列入重要議事日程，校長親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)，直接抓“治庸行動”工作，保證領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。各校要成立“治庸行動”工作辦公室，負(fù)責(zé)本?！爸斡剐袆印钡慕M織實(shí)施。（二）明確工作職責(zé)。各校要根據(jù)**小學(xué)統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，制定“治庸行動”的實(shí)施辦法和工作計(jì)劃，出臺具體政策措施。**小學(xué)將組織有關(guān)人員不定期地進(jìn)行明查暗訪。（三）營造良好氛圍。運(yùn)用廣播、標(biāo)語、宣傳欄等多種形式，大力宣傳在推進(jìn)“治庸行動”工作中的新思路、新舉措、新成效，宣傳一批掀起實(shí)施“治庸行動”工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，曝光一批“庸、懶、散”行為和“庸、懶、散”教師，為深入實(shí)施“治庸行動”營造良好氛圍。同時，對捏造事實(shí)打擊、誹謗、誣陷敢闖、敢干、敢管干部的人和事，要嚴(yán)肅查處，切實(shí)保護(hù)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。各校要把實(shí)施“治庸行動”與深入開展發(fā)展提升年活動結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與建立完善崗位責(zé)任制和加強(qiáng)教育教學(xué)建設(shè)結(jié)合起來，與當(dāng)前信訪維穩(wěn)工作，風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理、民主評議學(xué)校工作結(jié)合起來，做到“治庸行動”工作與其他工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。同時，要堅(jiān)持科學(xué)謀劃“治庸行動”工作，既抓住重點(diǎn)階段重點(diǎn)環(huán)節(jié)，集中整治突出問題，又加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)、各個階段之間的相互銜接，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作?！叭巍毙袆宇I(lǐng)導(dǎo)小組人員名單組長：副組長：成員：第五篇：三治三提實(shí)施方案崗?fù)跻恢猩钊腴_展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工的師德師風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任感、緊迫感、使命感。優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教職工的師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)縣委、縣政府關(guān)于在全縣黨政干部工作中深入開展“三治三提”的有關(guān)文件精神，按照縣教體局、崗?fù)踵l(xiāng)中心校的安排部署，我校將全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)、深入開展“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動。特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣委十一屆黨代會精神，以“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”為著力點(diǎn)。通過扎實(shí)開展“三治三提”活動，強(qiáng)化全體教職工的責(zé)任意識，效率意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度。著力解決教學(xué)工作中庸、懶、散問題，推動各項(xiàng)工作有效開展。以優(yōu)良的黨風(fēng)促行風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)通過開展“三治三提”推動工作作風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)活動，進(jìn)一步提高廣大教育工作者的政治素質(zhì)，端正思想態(tài)度，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)。使我校全體教職工的服務(wù)理念進(jìn)一步強(qiáng)化，服務(wù)方式進(jìn)一步創(chuàng)新，服務(wù)教育發(fā)展、服務(wù)教育大局意識更加濃厚；引領(lǐng)教育發(fā)展的能力明顯提升，使全體教師員工形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好局面。進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)、高效、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“修德、篤學(xué)、勵志、尚美、團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，始終把群眾的利益、學(xué)生的利益放在首位，使教師的幸福指數(shù)大幅提高，教育更加和諧團(tuán)結(jié)。力爭改變思想觀念上思路不清、理念不明，因循守舊、固步自封，不求有功但求無過，工作作風(fēng)上政令不通、團(tuán)結(jié)不夠、合力不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)、落實(shí)不力，紀(jì)律松弛、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策等現(xiàn)象。三、方法步驟活動分“學(xué)習(xí)討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段。從7月上旬開始，到12月底結(jié)束。（一）學(xué)習(xí)討論階段（7月1——7月31日）召開“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動會議把有關(guān)的文件精神傳達(dá)到位、宣傳到位。采取每周一集中學(xué)習(xí)、教研組活動分散學(xué)習(xí)與課余自學(xué)等方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容:黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；胡錦濤總書記在建黨90周年大會、中央紀(jì)委三次全會、七次全會上的講話；省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記張家明、教體局黨組書記余方林有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要講話。全面開展“三治三提”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”，“大、主、新”，“五比五爭”等一系列活動。（二）剖析查擺階段（8月1日——9月30日）采取四中方式，即自己查，同志幫，群眾找，組織點(diǎn)。認(rèn)真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現(xiàn)及危害。客觀剖析根源、明確努力方向。并對各種途徑查擺出來的問題，整理歸類，形成書面材料，一式三份，分別上交活動辦公室、存檔、自留。（三）整改提高階段（10月1日——11月30日）針對查擺出來的突出問題，要逐一制定和落實(shí)整改措施，做出公開承諾，接受監(jiān)督，強(qiáng)力改進(jìn)。著力突出規(guī)范行為，強(qiáng)化服務(wù)措施，牢固樹立服務(wù)發(fā)展大局。（四）建章立制階段（12月1日——12月31日）立足現(xiàn)在，著眼長遠(yuǎn)。積極建立健全“三治三提”作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，以制度的形式固定下來，把民主評議結(jié)果與工作成效考核結(jié)合起來，形成良好的用人導(dǎo)向，使作風(fēng)建設(shè)走向經(jīng)常化、制度化。具體如下：要建立健全目標(biāo)管理機(jī)制。要建立健全干部管理考核機(jī)制。要加強(qiáng)對教師的教育管理。要建立健全責(zé)任管理機(jī)制。要建立健全家訪及社會監(jiān)督機(jī)制。四、工作要求（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立以校長王因志為組長的專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專項(xiàng)活動辦公室。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，層層落實(shí)，確?！叭稳帷惫ぷ髀涞綄?shí)處。（二）認(rèn)真組織。嚴(yán)格按照上級的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際，做到目標(biāo)明確、宣傳到位、組織得力、制度健全、形式多樣、檔案規(guī)范、求真務(wù)實(shí)。（三）強(qiáng)化監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常對教師的活動情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并與教師的績效考核掛鉤。（四）培育亮點(diǎn)。通過深入開展“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、集體要大力表彰，對活動中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效要全面展示與推崇。以“三治三提”“五比五爭”等活動的深入開展為氣息，全面推動我校教育事業(yè)的新發(fā)展，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng)崗?fù)跻恢械慕逃螺x煌。崗?fù)跻恢小叭稳帷睂ｍ?xiàng)活動辦公室2011年7月崗?fù)跻恢猩钊腴_展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動實(shí)施方案柘城縣崗?fù)踵l(xiāng)第一初級中學(xué) 2017