【正文】 五、感悟老漢的無私。哪位同學讀出了老漢是一位無私的人？你是從哪里讀出來的？請把老漢制止混亂場面的喊話讀出來？語句一：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（1）“黨員排在后邊！”誰排在前邊？（群眾）排在前邊的意味著什么？（生存）小結：此時洪水已沒過大腿，面對唯一的生存之路——木橋，老漢在自己與村民之間選擇了誰？（群眾）在黨員與群眾之間選擇了誰？（群眾）可見老漢是一個——無私的人。（2）讓我們來讀一讀老漢的喊話。（只讀老漢的喊話）①你就是這沉著、鎮(zhèn)靜的老漢，請你面對亂作一團的人們大喊——②知道什么是喊話嗎？你的威嚴有了，鎮(zhèn)靜有了，但喊話聲音不夠大。這樣你的聲音就會被現(xiàn)場的嘈雜聲蓋住。聽??（放嘈雜聲）③誰的聲音能蓋過這嘈雜聲？聽了老漢的喊話，有人不耐煩地回應了什么？（屏顯——有人喊了一聲：“黨員也是人?！保├蠞h又是怎樣說的？（屏顯——老漢冷冷地說：“可以***，到我這兒報名?！保?，語句二：老漢冷冷地說：“可以***，到我這兒報名?！保?）面對不遵守紀律的黨員，老漢的態(tài)度是——冷冷的。讓我們把這三句話放在一起再有感情地讀一讀。（屏顯——老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以***，到我這兒報名?！保?）分角色感情朗讀。教師讀旁白，找兩名學生分別讀對話。小結：混亂的場面暫時得到了控制，一百多號人很快地排成一隊，依次奔上木橋。而此時的老漢卻——（齊讀）木橋前，沒腰深的水里，還站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。他像一座山。此時，洪水已沒過腰間。面對生存，老漢又一次用冷冷的話語在黨員與群眾 之間選擇了——群眾?？梢?，老漢是一個——無私的人。就在人們有序地撤離時，老漢卻發(fā)現(xiàn)了新的危險，老漢又發(fā)現(xiàn)了什么？（有黨員排在前面）請把老漢制止的話語讀出來（屏顯句子）。語句三：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（1）如果老漢不及時制止這種狀況，會出現(xiàn)什么后果？（2）（著中顯示“揪”字）老漢揪出的人是誰？（他的兒子）你怎么知道的？可是，此時在老漢眼力，他只是一名——黨員，準確一點說應該是違紀的黨員。面對違紀的黨員老漢兇得像只——豹子。（3）老漢的兒子極不情愿地被揪到隊伍的后面，當時他心里會怎么想？（怨恨）（4）感情朗讀。①但老漢顧不了那么多了，為了群眾的利益他只能絕情地把兒子揪到隊伍的后面。誰來有感情地讀一讀這段話，感受老漢的那份絕情。②老漢的兇讀出來了，但揪的力度不夠，我感覺你在心疼老漢的兒子。誰再來？小結：此時，木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?？墒抢蠞h仍然 ——木橋前，沒胸深的水里，依然站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。他像一座山。洪水已爬上老漢的胸膛，面對生存，老漢在群眾與兒子之間選擇了——群眾?？梢娎蠞h是一個——無私的人。六、感受老漢的父愛如山。你從哪里讀出了老漢是深愛自己兒子的？（隨即屏顯——老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。）哪個字最能代表老漢的那份父愛（推）老漢推出去的是什么？（生存的希望）留下的又是什么？（死亡）指導朗讀。（1）洪水在不斷的上漲。老漢把自己全部的愛都化作了一個“推”字，他希望兒子能在自己的一推之下獲得新生。誰來有感情地讀一讀這句話。（指名讀）（2）你的朗讀讓我們感覺到老漢似乎還想對兒子說什么。想一想，如果有機會讓老漢向兒子解釋的話，老漢會說什么？（老漢永遠都沒有忘記自己是是一位支部書記，他必須做人民的靠山；老漢永遠都沒有忘記自己是一個頂天立地的漢子，關鍵時刻自己必須挺身而出，撐起一片藍天；是呀，老漢永遠都沒有忘記自己是一位父親，他是那么的深愛著自己的兒子呀?。?）可是，容不得老漢多想，容不得老漢多說，他只能把自己想說的話全部化作一個——“推”字。誰來推？（指名讀）（4）一個“推”字讓兒子明白了一切，他不想走呀！誰再來用力推？小結：老漢在洪水即將吞沒自己的時候，面對最后的生存希望，他在自己和兒子之間選擇了——兒子。可見，這是一位——深愛兒子的老漢呀！讓我們幫助老漢一起去推（齊讀）。七、學習結尾，抒發(fā)情感。配樂朗誦?？墒牵緲蛲蝗凰?，洪水吞沒了一切。五天以后，洪水退了，一位白發(fā)蒼蒼的老太太，一位肝腸寸斷的老母親，被人攙扶著，她來祭奠兩個人，她丈夫和她的兒子。屏顯——淚眼婆娑中，她看見了淚流滿面的鄉(xiāng)親們，卻看不見老伴清瘦的臉頰；她聽見了鄉(xiāng)親們嚶嚶的哭泣聲，卻聽不見兒子深情地呼喚——媽媽；她看見了，卻看不見 ；她聽見了，卻聽不見。請同學們根據(jù)自己的感受與想象往下寫。匯報交流。（老媽媽割舍不了那份親情呀；老媽媽在哭泣，小河在哭泣，山谷在哭泣；老媽媽是是欣慰的，因為，她知道兩位親人死得比泰山還重。）小結：是呀！老媽媽看見了許許多多，唯獨看不見兩個至親至愛的人，她聽見了整個村莊在嗚咽，唯獨聽不見那兩個最最熟悉的聲音。老漢走了，他似乎什么也沒有留下，但我們又無法忘記他。你忘記不了他什么？總結：是的，我們裝在心里的是他的沉著、鎮(zhèn)靜，是他的無私，是他如山的父愛。老漢走了，但是我們永遠也不會忘記他為村民架起的那座生命之橋。（畫弧線，板書“生命”）同學們，讓我們記住這個故事，記住老漢，記住這座特殊的橋。板書村民1橋 老漢（生命）