我喜歡的卡通形象教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 事與物人格化，賦予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為。如圖：這棵樹添上了人物的五官，好像在歡笑，也好像有點(diǎn)憂愁，仿佛在告訴人們要保護(hù)樹木、保護(hù)森林，不要濫砍濫伐。變 形：（課件展示）把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽?？?張：（課件展示）把形象的特點(diǎn)刻意的夸張、使形象更突出，更具個性。如圖：獅子是力量的象征，要顯示它的兇猛和威嚴(yán)。師：剛剛幾位同學(xué)分析的都很不錯，通過夸張、變形讓胖的更胖、讓圓的更圓，通過表情的夸張可以讓眼淚變成小河，讓口水像大瀑布，通過擬人的手法，可以使沒有生命的東西形象生動起來，這些都可以給我們帶來意想不到的效果。五 示范了解了這么多的有關(guān)卡通形象的知識，如何設(shè)計(jì)一個卡通形象呢？下邊老師就從咱們生活中選一個常見的事物為例，跟大家一起探討卡通形象的設(shè)計(jì)方法： 首先我先選擇一個原型，（蘋果）然后在構(gòu)圖，勾畫草圖接著運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法對外形進(jìn)行藝術(shù)處理 最后上色，整理完成師：看了老師示范，誰能總結(jié)一下卡通形象的設(shè)計(jì)方法呢？（同桌間可以討論一下）學(xué)生總結(jié)設(shè)計(jì)方法（選擇原型——構(gòu)畫草圖——藝術(shù)加工——上色整理完成）六練一練從剛剛的交流中，我發(fā)現(xiàn)大、家已經(jīng)基本掌握了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，那么現(xiàn)在同學(xué)們就當(dāng)一回卡通設(shè)計(jì)師，從生活用品、文具、植物或者動物作為原型，運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法展開你們想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個卡通形象，比一比哪個同學(xué)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意、最生動、最個性要求： ① 線條簡潔幽默生動夸張變形色彩艷麗造型獨(dú)特 ② 分組練習(xí)：四人一組，共同協(xié)作完成（也可獨(dú)立完成），并作制作方法及創(chuàng)意構(gòu)思的總結(jié)匯報(bào)。教師巡回輔導(dǎo)：對一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時(shí)的給予肯定與鼓勵。（PPT出示要求，并播放輕音樂)七先小組自評（小組內(nèi)相互欣賞，評選出你們組最滿意的卡通形象，我們進(jìn)行全班交流）小結(jié)：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)卡通形象的知識，還親自設(shè)計(jì)了卡通形象，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)的樂趣，我們不難發(fā)現(xiàn)，卡通形象的原型大多是來源于生活，老師希望同學(xué)們能用明亮的眼睛去觀察生活，運(yùn)用你的聰明才智去創(chuàng)造生活，在以后的學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)出更出色更優(yōu)秀的作品，課下，繼續(xù)完善自己的作品，使你的作品更生動、更完美第五篇：我喜歡的卡通形象教案我喜歡的卡通形象授課教師：洪美華 單位：游城初中教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解卡通知識，能運(yùn)用所學(xué)的繪畫形式設(shè)計(jì)手法表現(xiàn)卡通形象。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、語言表達(dá)能力、繪畫能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹或創(chuàng)作卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)、畫面構(gòu)圖。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入1老師在黑板上用簡單的線條快速畫出米老鼠卡通畫，引入課題 2 問學(xué)生喜歡哪部卡通片。讓學(xué)生說出喜歡的卡通片的名字。調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛 播放卡通片片段，讓學(xué)生說出卡通片的名字。讓學(xué)生唱卡通片的主題歌曲。（可省）二 新授 展示幾個常見的卡通形象。2介紹卡通知識3卡通在生活當(dāng)中的運(yùn)用，并讓學(xué)生自己舉例子。4想一想，看一看：卡通形象與它們的原形有什么不同？運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)手法？教師和學(xué)生一起探索總結(jié) 擬人變形夸張5自己動手，運(yùn)用卡通繪畫的設(shè)計(jì)手法自己試著創(chuàng)作一幅簡單的卡通漫畫，可根據(jù)教師提供的物象選擇，也可自主選擇。6 鞏固知識，拓展探究。列舉動畫形象回顧設(shè)計(jì)手法。7《爸爸去哪兒》漫畫人物欣賞8教師和學(xué)生一起總結(jié)動漫畫的特點(diǎn)，可自己組織語言，合理即可！9總結(jié)卡通形象設(shè)計(jì)步驟（構(gòu)思、構(gòu)圖、基本型、具體形象刻畫）學(xué)生作品欣賞11布置作業(yè)（小小設(shè)計(jì)師）12課后拓展（介紹著名的卡通動漫電影）13展示作品（可?。?4結(jié)束課堂
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