小河與青草第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 河 邊看 到感 謝河 岸 緊 緊抱住喜 愛充足 渾 濁碧 綠 碧 綠水 分 干 枯①請小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。②你覺得哪些字難讀。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。④齊讀詞語(2)檢查課文朗讀①這篇課文共有幾個(gè)自然段？②請六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。③引導(dǎo)評價(jià)誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫出示生字“青邊對能到”認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞注意青qing 能neng要讀準(zhǔn)后鼻音。按筆順描紅(1)請小朋友們打開書到課后練習(xí)第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。(2)你記住了哪個(gè)字，是怎樣記的？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字①請大家仔細(xì)觀察田字格里的字，同座互相討論：每個(gè)字在寫時(shí)要注意什么？②指名交流：誰來說給大家聽一聽。青：上下結(jié)構(gòu)。第四筆橫較長，第五筆是豎。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。第四筆“”與第五筆“”不能交叉。(2)師范寫練習(xí)書寫(1)生自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。①實(shí)物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進(jìn)？②重點(diǎn)比較“青”青這個(gè)字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習(xí)第五篇：小河與青草第二課時(shí)教案[教學(xué)要求]1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物對話時(shí)的不同語氣。2．理解課文內(nèi)容，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹(jǐn)慎、善于看到別人身后的長處這樣一種美德。[教學(xué)重點(diǎn)]：分角色朗讀，理解人物對話。[教學(xué)準(zhǔn)備]：小河情景圖，實(shí)物投影儀，流水音樂。[教學(xué)過程]：一、復(fù)習(xí)引入1．讀課題，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，要求讀得親切、自然。2．指著小河情景圖問：看，課文中講到的小河是一條怎樣的小河？（彎彎的小河，是從小河的形狀上來說的；“清清的小河”是從河水方面來說的），課文中的小河水清得怎么樣？（一眼能看到底）送詞：水，清得一眼能看到底，就是。（板書：清澈見底）3．指名說說青字怎么寫？（生講師寫）課文中哪個(gè)詞說明草很青？（板書：碧綠碧綠）4．用一句完整的話講清小河與青草的位置關(guān)系。（引導(dǎo)學(xué)生說得完整、具體）二、精讀感悟（一）第一次對話1．自由讀小草的話，體會(huì)怎樣讀能讓人感覺到小河的清澈見底。2．交流提示（指導(dǎo)讀出熱情的、主動(dòng)打招呼、夸獎(jiǎng)的語氣）將清、一眼、底讀得稍重些。各自讀、個(gè)別讀、齊讀。3．過渡：想想小河有沒有驕傲或得意？它是怎么做的？自由朗讀4．交流、送詞：小河沒有驕傲，反而感謝小草的幫助，出示謙虛（板書：感謝）5．指導(dǎo)朗讀：首先要讀得謙虛，在感謝小草時(shí)抓住是你、緊緊、要不、早就等疑問詞，加強(qiáng)語氣。個(gè)別讀、師生分角色朗讀、生與生分角色朗讀（要求盡量不看書）。6．兩人小組討論，完成練習(xí)原來是才會(huì)有。7．看著板書念3兩節(jié)。（放音樂）過渡：小草夸獎(jiǎng)小河清澈，結(jié)果得到了小河的感謝，下面請同學(xué)用剛才的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)5兩節(jié)，看看小河與青草的第二次對話說了些什么？（二）第二次對話1．伴著音樂自由讀5兩節(jié)，想想小河與青草的第二次對話說了些什么？2．交流，板書：感謝。3．指導(dǎo)分角色朗讀：兩人小組練讀，小河要主動(dòng)、熱情，讀出贊美的語氣；師生合作：練習(xí)表情和語氣；男女生分角色讀，配上合理的動(dòng)作；不看書進(jìn)行對話練習(xí)，要求是口語、情景式的表情與動(dòng)作。4．完成句式練習(xí)：原來是才會(huì)有。（三）齊讀小結(jié)1．聽音樂，分角色朗讀課文，可以不看書念的盡量不看書。2．提問：你對小河與青草有什么感覺？板書：互相合作、互相承認(rèn)3．師總結(jié)：其實(shí)，自然萬物都是像小河與青草一樣相互依存的，只有互相合作，互相幫助，一切才會(huì)變得更加美好。4．齊讀第6小節(jié)。三、想象遷移，練習(xí)說話（音樂伴奏）指圖：小河淙淙地向前流，流過樹林，流過田野，流古山嶺，小河與大樹，小河與莊稼，小河與鮮花，小河與麥穗會(huì)說些什么呢？兩人小組任選兩個(gè)角色進(jìn)行說話練習(xí)。指名上臺(tái)表演。集體起立，進(jìn)行說話表演。四、師總結(jié)同桌互相合作，都說得這么棒，只要善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)看到周圍的人身后都有優(yōu)點(diǎn)，希望大家都能學(xué)會(huì)與老師合作，與同學(xué)合作，與家長合作，與伙伴合作。好嗎？
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