【導(dǎo)讀】學(xué)生實驗：探究——影像浮力
【總結(jié)】第五節(jié)探究影響浮力大小的因素教學(xué)要求:．．、方向．[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]、物體浮沉條件求浮力．教材的重點與難點：重點：(1)浮力的概念及其實質(zhì)．(2)物體的浮沉條件．難點：正確運用“壓力差”和物體的浮沉條件求浮力．教學(xué)模式：實驗、設(shè)問、講解、練習(xí)[來
2024-11-18 21:12
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 探究浮力的大小的實驗報告 按下列要求設(shè)計實驗報告：實驗課題、實驗?zāi)康?、實驗儀器、實驗步驟。 探究： ...
2025-03-09 22:06
【總結(jié)】探究影響浮力大小的因素承德縣二中李健三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實驗探究認識且知道什么是浮力，知道浮力的方向.2、通過實驗探究，知道浮力產(chǎn)生的原因.3、通過實驗知道浮力的大小與哪些
2025-07-19 02:53
【總結(jié)】 五、學(xué)生實驗：探究——影響浮力大小的因素 教學(xué)要求: 1、知識與技能 （1）通過實驗探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對物 體向上和向下的壓力差； （2）通過學(xué)生實驗探究，知道阿基米德原理；...
2025-04-03 03:33
【總結(jié)】“影響浮力大小的因素”（第一課時）樂清市樂成鎮(zhèn)第一中學(xué) 石曉煦背景介紹情況描述由于近幾年教學(xué)觀念的改革，在各科教學(xué)中越來越注重以學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)為主的探究式教學(xué)，因而，我在平時教學(xué)中非常重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法及實驗設(shè)計方面的指導(dǎo)。經(jīng)過近三年時間的培養(yǎng)，初三（12）班的同學(xué)已基本形成合作交流，敢于探究與實踐的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生之間相互評價，相互提問的互動氣氛較濃。鑒
2025-06-28 10:15
【總結(jié)】觀察與思考觀察：下圖是我們常用的導(dǎo)線1、生活中常見的導(dǎo)線多是銅芯或鋁芯，為什么不用鐵芯？2、不同規(guī)格的電爐，為什么有的電爐絲長，有的電爐絲比較短？3、為什么有的導(dǎo)線芯比較粗？特別是連接那些工作需要大電流的電器的導(dǎo)線。問題：問題與猜想提出問題：導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)?做
2024-11-22 00:46
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書（滬科版）八年級物理下冊人生可貴在于真誠相待，不在于利祿。
2024-11-09 12:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)（1）通過實驗探究，認識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；（2）通過實驗探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；（3）通過學(xué)生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，知道阿基米德原理；（4）會求浮力的大小。知識與技能教學(xué)目標(biāo)（1
2024-11-12 00:04
【總結(jié)】探究浮力的大小教學(xué)目標(biāo)（1）通過實驗探究，認識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；（2）通過實驗探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；（3）通過學(xué)生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，知道阿基米德原理；（4）會求浮力的大小。知識與
2024-11-09 02:57
【總結(jié)】探究影響浮力大小的因素木塊放在水平地面上靜止時，受到和的作用，這兩個力的關(guān)系是：。重力G支持力F重力G和支持力F是一對平衡力?GF
2025-06-06 00:00
2024-11-07 02:00
【總結(jié)】《浮力的大小》觀摩課點評講課教師：保定市第十七中學(xué)趙艷梅一、對本課總體結(jié)構(gòu)的評價《浮力的大小》教學(xué)過程什么是浮力？浮力大小跟哪些因素有關(guān)？各小組設(shè)計實驗、進行實驗，檢驗自己的猜想：①跟液體密度有關(guān)：雞蛋浮沉定性→彈簧秤定量②跟固體密度無關(guān)：用等體積銅塊、鐵塊定量實驗③跟浸入體積
2025-07-17 22:19
【總結(jié)】1《探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素》教學(xué)設(shè)計一、實驗?zāi)繕?biāo)：，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，并從中認識導(dǎo)體能夠?qū)щ姷耐瑫r也對電流有阻礙作用。經(jīng)歷探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的過程，體會“控制變量法”研究物理問題的方法，提高學(xué)生用類比和轉(zhuǎn)換的思想來思考問題的能力。學(xué)生實事求是的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。
2024-11-22 02:41
【總結(jié)】探究：物體動能的大小跟那些因素有關(guān)動能大小可能與速度有關(guān)動能大小可能與質(zhì)量有關(guān)猜想與假設(shè)三、探究：物體動能的大小跟那些因素有關(guān)器材大鋼球小鋼球木塊斜面設(shè)計實驗方案：1、采用什么研究方法？比較木塊被推距離的遠近來判斷動能的大小2、如何比較動能的大??？控制變量法h1
2025-01-14 01:50
【總結(jié)】科學(xué)探究：浮力的大小情景置疑探究實驗結(jié)論分析課堂小結(jié)達標(biāo)測試阿基米德原理這艘輪船受到的浮力有多大?猜想:浮力大小可能和哪些因素有關(guān)既然浮力大小可能和上述因素有關(guān)，那么是和其中的一個因素有關(guān)呢，還是和其中幾個因素有關(guān)，或是和它們都有關(guān)系？怎樣來驗證這些猜想是否正確呢？“控制變量法”是
2024-12-08 13:59
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