【總結(jié)】棱錐的概念與性質(zhì)觀察思考SABDOCE棱錐的概念如果一個多面體的一個面是多邊形,其余各面是有一個公共頂點的三角形,那么這個多面體叫做棱錐.三角形多邊形多邊形多邊形多邊形多邊形想一想是棱錐嗎?
2025-06-06 00:31
【總結(jié)】問題探討1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在一般是在有了病理反應(yīng)之后。在病菌或病毒剛進入人體時,靠反射不能對其作出反應(yīng)。2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?不能會本節(jié)聚焦?免疫系統(tǒng)的組成及主要功能是什么?
2025-06-06 00:40
【總結(jié)】CulturalCornerBOOK1Module58Read&AnswerReadthepassagequicklyandanswerthequestionWhatisthispassageabout?first,_____________________________Then,_
2025-06-06 00:32
【總結(jié)】北京國際馬拉松邀請賽問題探討:?馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。?血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。計算:長跑過程中大量消耗葡萄糖,會導致血糖含量下降嗎?如果僅靠血液中的葡
【總結(jié)】第五章第2節(jié)細胞的能量“通貨”—ATP課前欣賞等待,等待……你就是我的佳肴!他們都在為生存而獲取能量!能量總在我們每一個的細胞中激蕩著,流動著!只有不斷的攝取補充能量,我們的生命才能夠維持下去!你知道誰在為我們提供能量嗎?在生命系統(tǒng)中:主要的能源物質(zhì):最終的能量來源:主要的貯
2025-06-06 00:29
【總結(jié)】Doyouwanttotravel?Whichmeansoftransportwouldyoulike?GhanTheSomenewwordsyouwillmeetinthepassagedistance(n)距離camel(n)
【總結(jié)】天下興亡匹夫有責“順乎世界之潮流”學習目標了解鴉片戰(zhàn)爭后林則徐、魏源、嚴復(fù)、康有為、梁啟超等有識之士“開眼看世界”、尋求變革的思想歷程;理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用;感受林則徐等有識之士敢于面對現(xiàn)實、沖破藩籬、放眼全球、探索救國之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣;增強愛國意識和現(xiàn)代化意識。順乎世界
2025-06-07 12:55
【總結(jié)】二氧化硫內(nèi)容梗概一、教材分析二、教法分析三、學法指導四、過程分析五、效果預(yù)測六、備課感悟1教材分析SO2充實物質(zhì)的分類:氧化物繼Na2O2、Cl2后的漂白劑做鋪墊:大氣質(zhì)量的改善埋伏筆:物質(zhì)結(jié)構(gòu)1教材分析SO2
2025-06-06 00:00
【總結(jié)】身體素質(zhì)練習之核心力量指導思想?本課以“健康第一”的教學思想為指導思想,重視學生的主體地位,根據(jù)高中新課程標準的要求,強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣?!扼w育與健康》新課程要求,田徑是高中學生的必修內(nèi)容,根據(jù)必修模塊的教學目標,本課學習身體素質(zhì)練習之核心力量的訓練,在課堂教學中充分發(fā)揮學生主體,教師為引導者,給學生建立一個自主、合作的學習平臺。充分發(fā)揮學生
【總結(jié)】君主專制政體的演進與強化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實行政治制度?回顧2:其中“三公”的具有的職能?重點難點?(1)列舉歷代加強皇權(quán)、削弱相權(quán)的史實?(以朝代為線索羅列)從中我們可以得出皇權(quán)與相權(quán)演變趨勢如何??(2)列舉從秦至元中央與地方的監(jiān)察機構(gòu)?
【總結(jié)】ATripAlongtheThreeGesIntroductionandReadingCompletethedefinitionswiththehelpofthepictures.caveclifflakepeakplainplateaushoreslopevalley
【總結(jié)】第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是:1、科學家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關(guān)系?2、什么實驗證明了基因在染色體上?3、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋是什么?回到19世紀——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識到遺傳因子(基因)是客觀存在的
【總結(jié)】2016年四川省遂寧市中考物理試卷一、單項選擇題(本題共10題,共30分,每小題3分;在每小題提供的四個選項中,只有一項符合題目的要求)1.關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展,下列認識正確的是( )A.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量不變B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C.天然氣是一種清潔能源,人類可以無盡地開發(fā)利用D.核燃料是可再生能源2.光給人類帶來了光明.下列關(guān)于
2025-06-07 17:36
【總結(jié)】研究考綱〃強化基礎(chǔ)〃提高能力2022高考化學復(fù)習思路與策略領(lǐng)會考綱要求,關(guān)注考題變化了解學生實際,明確目標定位制定實施計劃,強化基礎(chǔ)知識加強過手訓練,提高應(yīng)試能力考綱要求試題變化教學思路結(jié)束考試的性質(zhì)普通高考是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。高考試題必須具有較高的信度
2025-06-06 00:43
【總結(jié)】新課標要求:●說出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位●闡明細胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化解釋同源染色體、聯(lián)會、四分體等名詞嘗試模型建構(gòu)方法,模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化說明減數(shù)分裂過程中的染色體和DNA的變化規(guī)律概述減數(shù)第一次分裂的主要特征,減數(shù)第二次分裂的主要特征區(qū)