【總結(jié)】第二章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上時(shí)間:1903年人物:薩頓薩頓的發(fā)現(xiàn)?一種蝗蟲的體細(xì)胞中有24條染色體,生殖細(xì)胞中只有12條染色體。?精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,又具有24條染色體。?蝗蟲子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與雙親的體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣。?子代體細(xì)胞中的這24條染
2025-01-12 10:48
【總結(jié)】第二章基因與染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是:1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關(guān)系?2、什么實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上?3、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋是什么?回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識(shí)到
2025-01-19 10:34
【總結(jié)】第二章染色體與遺傳第二節(jié)遺傳的染色體學(xué)說1、一個(gè)基因型是AaBb的個(gè)體,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可能產(chǎn)生幾種配子?2、若一個(gè)生物體的體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的配子最多有幾種?問題試比較基因遺傳和染色體行為的相同之處:在體細(xì)胞中是否成對(duì)存在?成對(duì)的雙方,一個(gè)來自,另一個(gè)來自
2025-05-03 18:16
【總結(jié)】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。2、推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的?;蛭挥谌旧w上。理由:基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。1903年薩頓的推論3、研究方
2025-01-12 12:13
【總結(jié)】第2節(jié)基因在染色體上回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識(shí)到遺傳因子(基因)是客觀存在的基因在哪里?一、薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。提出假說:基因位于染色
2024-11-17 08:14
【總結(jié)】第二節(jié)《基因在染色體上》第二章《基因和染色體的關(guān)系》問題探討?請(qǐng)你試一試,把孟德爾分離定律中的遺傳因子換成同源染色體,把分離定律念一遍,你覺得這個(gè)替換有問題嗎?由此你聯(lián)想到什么?一、薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲細(xì)胞作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn):孟德爾假設(shè)的一對(duì)遺傳因子,即等位基因的分離與減數(shù)分裂
2025-01-16 11:02
【總結(jié)】§5-2染色體變異、二倍體、多倍體、單倍體的概念、方法及特點(diǎn)、方法和特點(diǎn)染色體變異課標(biāo)要求:對(duì)于染色體變異,常結(jié)合細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂等知識(shí),考查相關(guān)概念(染色體組、單倍體、多倍體)的理解,以及在多倍體育種上的應(yīng)用。需要特別注意個(gè)別染色體數(shù)目的增減所涉及減數(shù)分裂過程中異常的
2024-11-17 15:23
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用作業(yè)11..下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(),細(xì)胞分裂一次 ,細(xì)胞分裂兩次,細(xì)胞分裂一次 ,細(xì)胞分裂兩次15.在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在()A減數(shù)第一次分裂B減數(shù)第二次分裂C減數(shù)分裂間期D減數(shù)分裂末期1.某動(dòng)物精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體,分別是A和a、
2025-01-15 05:27
【總結(jié)】《基因在染色體上》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用 本節(jié)是必修2《遺傳與進(jìn)化》的第二章第二節(jié),表面上看本節(jié)要說明的是“基因在哪里?”的問題,其根本是要解釋孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。減數(shù)分裂與...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】必修二第二章第2節(jié)基因在染色體上(課堂導(dǎo)學(xué)案)隴縣第二高級(jí)中學(xué)李曉剛【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù);2、運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì);3、嘗試運(yùn)用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上;4、認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想象力,大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神
2024-11-24 13:53
【總結(jié)】一、同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)(各種動(dòng)物、植物和微生物)群落的空間結(jié)構(gòu)研究池塘群落種群種類優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)系種群位置群落演替池塘的范圍和邊界二、群落水平上研究的問題常綠闊葉林常綠針葉林
2025-06-05 23:17
【總結(jié)】紅對(duì)勾系列叢書第2章基因和染色體的關(guān)系第2章基因和染色體的關(guān)系紅對(duì)勾系列叢書第2章·第2節(jié)第2節(jié)基因在染色體上紅對(duì)勾系列叢書第2章·第2節(jié)課前預(yù)習(xí)無師自通紅對(duì)勾系列叢書第2章·第2節(jié)認(rèn)真閱讀教材,完成下列各題:
2025-08-04 07:29
【總結(jié)】第1節(jié)細(xì)胞的增殖目標(biāo)解讀重點(diǎn):1、了解限制細(xì)胞生長的原因2、觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂難點(diǎn):完成實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂過程。問題探討:多細(xì)胞生物的長大,是靠細(xì)胞數(shù)量的增多?還是靠體積的增大?還是都有關(guān)?一、細(xì)胞不能無限長大實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系?注:N
2025-06-05 23:04
【總結(jié)】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)無論春夏秋冬,風(fēng)云變幻,它卻總是輕波微瀾。穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征,也是機(jī)體成活的條件。它讓每一個(gè)細(xì)胞分享,又靠所有細(xì)胞共建。第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細(xì)胞血液的靜置分層現(xiàn)
2025-06-05 23:05
【總結(jié)】第18講基因在染色體上?伴性遺傳走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)基因在染色體上薩頓的假說推論:類比推理理由基因是由________攜帶著從親代傳遞給下一代的?即:基因在________上,基因和________行為存在著明顯的平行關(guān)系基因在雜交過程中保持________性和________性?染色體在配子形成和受精
2024-11-09 22:44