【正文】 那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“劃粥割齏”的由來。師：你吃過涼米粥嗎？感覺怎樣，如果每天都只讓吃凝凍的米粥和咸菜，你會怎么樣？然而，范仲淹對這種清苦的生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說，他曾五年未解衣就寢。（學(xué)生板書：發(fā)憤苦讀）引導(dǎo)學(xué)生從 “從凌晨”到“夜半”，從“和衣而眠”，“五年未解衣就寢”等重點詞句中感悟。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。（1）找出該段話中的一對反義詞。（美味佳肴——粗茶淡飯）（2）理解“美味佳肴”和“粗茶淡飯”（3）范仲淹為什么寧食粗茶淡飯，不吃美味佳肴？（這段話是對范仲淹的語言的描寫。引導(dǎo)學(xué)生借助范仲淹的語言來體會他艱苦奮斗，生活儉樸的高尚品德。）學(xué)生板書：生活儉樸可是范仲淹卻閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀……但范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續(xù)讀書。對比其他師生和范仲淹對見皇帝的不同表現(xiàn)，體會范仲淹的自信、刻苦。板書（自信刻苦）師：范仲淹這樣刻苦攻讀，是因為他有個遠大的志向?！境鍪痉吨傺偷闹鞠颉浚?）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（愛國愛民，以天下為己任）（2）練習(xí)有感情地讀這句話。師：范仲淹是這么說的，也是這么做的。我們來看看他從政后都做了哪些事情?！境鍪尽繐?jù)史料記載，范仲淹從政期間曾修建捍海堤，使大量土地不受海潮淹沒；改革軍制，鞏固邊防。主張建立嚴(yán)密的任官制度，注意農(nóng)桑，整頓武備，推行法制，減輕徭役等。學(xué)生交流自己搜集到的有關(guān)資料。正因為他一心為國為民，后人贊頌他：【出示】“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”（齊讀）師：這句話是范仲淹贊頌西漢平地末年的嚴(yán)光先生的。嚴(yán)光以“高風(fēng)亮節(jié)”聞名于世，范仲淹在《嚴(yán)先生祠堂記》一文中寫了這樣的一句。后人用他贊頌先賢的話來稱贊他真是恰如其分。板書：高風(fēng)亮節(jié)五、聯(lián)系拓展這是一篇寫人的文章，通過講述范仲淹刻苦讀書的故事，使我們了解到其以天下為己任的崇高精神品質(zhì)。文章是用什么方法人物的特點的呢？師生交流，概括：（出示寫法總結(jié)）（1）通過人物的言行，來表現(xiàn)人物的崇高精神；（2）用典型的事例刻畫人物的形象。六、總結(jié)導(dǎo)預(yù)學(xué)了這篇課文之后，你有什么收獲。學(xué)生反饋談收獲。師：老師也有幾句話送給大家。大屏幕出示。師：老師相信，在座的各位同學(xué)一定會認真努力的讀書，也成為一個有遠大志向的人。出示作業(yè)，督促預(yù)習(xí)。板書設(shè)計：1范仲淹的故事事例： 崇高精神品質(zhì)： 只身求學(xué)（行為）劃粥割齏（行為）謝絕佳肴（語言）（學(xué)生板書）閉門苦學(xué)（行為語言）“生命課堂四字六步教學(xué)法”觀摩研討 示范課教學(xué)設(shè)計 2013年4月11日 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊分數(shù)混合運算（一）執(zhí)教者：?？h實驗小學(xué) 劉瑞賓教學(xué)目標(biāo)：知道分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)混合運算是一樣的，會正確進行分數(shù)混合運算。會利用分數(shù)的混合運算解決日常生活中的簡單的實際問題。教學(xué)重點：掌握分數(shù)混合運算的順序和方法。教學(xué)難點：能正確熟練的進行分數(shù)混合運算，提高分析和解讀實際問題的能力。教學(xué)方法： 生命課堂四字六步教學(xué)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、督預(yù)示標(biāo)：引入語：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了分數(shù)乘法和分數(shù)除法，今天我們開始學(xué)習(xí)《分數(shù)混合運算》。（板書課題：分數(shù)混合運算（一））檢查預(yù)習(xí)情況①按照對同學(xué)們的預(yù)習(xí)要求，我來了解一下大家的預(yù)習(xí)情況。誰預(yù)習(xí)了誰舉手，誰來代表你們小組給大家匯報一下你們的預(yù)習(xí)情況（說說進度、方法和效果、有沒有不清楚的地方）提示語：同學(xué)們一定要養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，學(xué)會標(biāo)注，嘗試完成本節(jié)的練習(xí)和習(xí)題，一定要讓自己的學(xué)習(xí)走在老師的前面，并養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)①能正確進行分數(shù)混合運算。②會解分數(shù)混合運算應(yīng)用題。二、自學(xué)梳理出示《自學(xué)提綱》，讓學(xué)生對照自學(xué)提綱，指導(dǎo)自學(xué)課本第56頁。《自學(xué)提綱》氣象小組與攝影小組之間有什么關(guān)系，攝影小組與航模小組之間有什么關(guān)系？根據(jù)三者之間的關(guān)系可求出攝影小組有 人，航模小組有 人？試列出綜合算式，想一想先算什么再計算什么？思考：分數(shù)混合運算順序與整數(shù)混合運算的順序一樣嗎？三、小組答疑待自主學(xué)習(xí)完成以后，各小組由組長主持、小組成員合作學(xué)習(xí)，完成以下程序：讓每個組員將自己的學(xué)習(xí)成果講給其他同學(xué)聽。把在自學(xué)的過程中遇到的問題，在小組內(nèi)討論交流。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱，推選好準(zhǔn)備在全班進行學(xué)習(xí)成果展示的問題和同學(xué)。四、展示評價學(xué)生分組展示自己的學(xué)習(xí)成果，接受其他同學(xué)和老師的評價、提問和挑戰(zhàn)。如果出現(xiàn)共性的且不能解決的問題教師給予適時點撥。教師采取鼓勵性評價。五、聯(lián)系拓展先說后算：說一說，下列各式先算什么？后算什么？再計算。（1247。）1247。 61 12247。 先試后答①我國約有660個城市，其中約有的城市供水不足，這些供水不足的城市中，又約有的城市嚴(yán)重缺水，全國嚴(yán)重缺水的城市大約有多少個？②媽媽的體重是55千克恰好是爸爸體重的，小剛的體重正好是爸爸的，小剛的體重是多少千克？及時評價正誤六、總結(jié)導(dǎo)預(yù)回顧這節(jié)課，你認為本節(jié)學(xué)習(xí)最重要的關(guān)鍵點在哪里？你對自己在本節(jié)的表現(xiàn)滿意嗎？好在哪里？還有什么不足？有什么意外的收獲？請你閱讀下一節(jié)《分數(shù)混合運算（二）》，嘗試完成課本上的練習(xí)第五篇：生命課堂四字六步教學(xué)法中學(xué)語文蘇教版九年級上冊課題：我的叔叔于勒執(zhí)教者：善堂鎮(zhèn)一中 張靜一、導(dǎo)入新課有人說錢能使黑的變成白的，能使丑的變成美的，能使親人反目成仇，能使仇人握手言和??錢真的有這么大的魔力嗎？還是讓我們從《我的叔叔于勒》一文中尋找答案吧。二、講授新課（一）督預(yù)示標(biāo)檢查預(yù)習(xí)情況 作者簡介莫泊桑：（18501893）是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。短短的一生中，他寫了300多個短篇和6個長篇。著名的有長篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。字音字形拮據(jù)（ji233。 jū）棧橋（zh224。n）煞白（sh224。）撬開（qi224。o）皺紋（zh242。u）牡蠣（mǔ l236。）別墅（sh249。）詫異（ch224。）襤褸（l225。n lǚ）闊綽（chu242。）女婿（x249。）嘟噥（dū nong）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。（2）體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。（3）理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。（4）認識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”（二）自學(xué)梳理 朗讀課文,思考問題：、文中寫了一個怎樣的故事 ？小說塑造了哪些人物形象？把對于勒的不同稱呼找出來。說說這些稱呼是在什么情況下說的？他們對于勒又采取了什么樣的態(tài)度？找出文中對菲利普夫婦神態(tài)、動作、語言、心理的描寫分析菲利普夫婦的性格特征。（三）小組答疑待自主學(xué)習(xí)完成以后，各小組由組長主持、小組成員合作學(xué)習(xí)，完成以下程序：讓每個組員將自己的學(xué)習(xí)成果講給其他同學(xué)聽。把在自學(xué)的過程中遇到的問題，在小組內(nèi)討論交流。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱，推選好準(zhǔn)備在全班進行學(xué)習(xí)成果展示的問題和同學(xué)。（四）展示評價學(xué)生分組展示自己的學(xué)習(xí)成果，接受其他同學(xué)和老師的評價、提問和挑戰(zhàn)。如果出現(xiàn)共性的且不能解決的問題教師給予適時點撥并采取鼓勵性評價。文中寫了一個怎樣的故事 ？ 故事情節(jié)菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。小說塑造了哪些人物形象？塑造的人物形象：我（若瑟夫）菲利普夫婦（菲利普、克拉麗絲)于勒菲利普夫婦的兩個女兒及女婿把對于勒的不同稱呼找出來。說說這些稱呼是在什么情況下說的？他們對于勒又采取了什么態(tài)度？找出文中對菲利普夫婦神態(tài)、動作、語言、心理的描寫分析菲利普夫婦的性格特征。小結(jié)：菲利普夫婦的性格特征勢利冷酷無情，金錢至上唯利是圖吝嗇而又愛慕虛榮（五）聯(lián)系拓展 仿句練習(xí)例：錢可以買到珠寶，但買不到美麗。仿寫：錢可以買到＿＿＿＿＿,但買不到＿＿＿＿＿。（六）總結(jié)導(dǎo)預(yù)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本文的主旨：通過描述菲利普夫婦對親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。同學(xué)們，課文以于勒的遭遇為引線，精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍，劈出了病態(tài)社會中人性的扭曲。經(jīng)濟的世界，金錢的關(guān)系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利普夫婦淡漠了愛心和同情，變得庸俗、狹隘和自私。觀照生活，思索人生，希望我們能找到健全、美好心靈的答案。最后，請同學(xué)們預(yù)習(xí)第七課《在烈日和暴雨下》看看老舍先生筆下的祥子又有怎樣的悲慘遭遇。