“六治”活動自我剖析材料-資料下載頁
2024-11-03 22:24本頁面
【正文】 未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，如遇到需重復(fù)解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。業(yè)務(wù)能力還不夠過硬。在理論學習上還不夠用心，運用理論去指導實際工作不夠。與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉略。對業(yè)務(wù)知識的掌握還需進一步的加強，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性。交通管理工作有時由于難免有重復(fù)性，有時圖個省事，只要按時完成工作就算了刻苦鉆研的精神還需進一步提高。工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。不注重工作進度和效率。表現(xiàn)在：工作效率低，對領(lǐng)導安排的工作不能按時完成，本來可以今天完成的工作拖到第二天才能完成。一、存在問題的主要原因 個人存在以上問題的原因是多方面的，但主要是主觀上的原因：由于理論學習抓得不緊，主動學習的自覺性不強，使自己的視野不開闊，境界不高，主動適應(yīng)形勢發(fā)展變化的能力不強，沒有做到與時俱進，因而解放思想不夠，不能徹底地摒去老框框、老方式，沒有全面落實科學發(fā)展觀。對業(yè)務(wù)學習抓得不緊，滿足于一般化，搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，還不善于研究 思考問題。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學習，學習被動應(yīng)付，缺乏學習的自覺性。遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，難以真正的用心學習，致使理論素質(zhì)淺薄，聯(lián)系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少。工作布置多檢查少，出現(xiàn)落實、督促不到位的現(xiàn)象的根源在于：工作還不夠務(wù)實。有滿足于工作現(xiàn)狀，自我感覺良好，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。深入生產(chǎn)現(xiàn)場不夠，根子還是工作作風不細不實，沒有堅持科學的態(tài)度和求實的精神，未真正繼承黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，未牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點。三、整改措施 隨著作風建設(shè)整頓活動的不斷深入，通過對照檢查，使我更加清醒地認識到自己存在的不足，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。要真正在“勤奮好學、學以致用有良好的作為，就要從自身做起。自覺把優(yōu)良作風落實在學習上、工作崗位上，體現(xiàn)在行動中。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求真務(wù)實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)，高質(zhì)高效完成各項工作任務(wù)；嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。定期開展批評與自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行小結(jié)，主要是查找問題、找差距和自己的不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，充分認識自己的缺點。加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學，虛心向班子其他成員學習，學習他們科學的工作方法和他人的長處。同時勤于從書上學，學習自己工作中的專業(yè)知識，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生?？傊?，要按照作風建設(shè)要求，把學習貫穿于工作始終，不斷改變作風，推動工作不斷上升水平。堅決治理個人存在的“慵、懶、散、慢、亂”的問題。張金燕
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