【正文】 可以拉犁，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見(jiàn)它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。沒(méi)有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒(méi)有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過(guò)什么。牛就是這樣，默默無(wú)聞地誕生在世上，又默默無(wú)聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！迸３缘氖遣?，擠的卻是牛奶。這默默無(wú)聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使我想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗?，為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神！第四篇：借物喻人【作文】梅花我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇?，它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，期望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你以前為它而努力，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)?，是它打?dòng)了我。第五篇：借物喻人作文勤奮博學(xué)篤志感恩橡皮擦308 曹馨然指導(dǎo)老師：周老師文具盒里的橡皮擦正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，想起它以前陪我學(xué)習(xí)，幫我糾正錯(cuò)誤，現(xiàn)在心里真不是滋味。橡皮它是我們的老師，在我寫(xiě)錯(cuò)題、寫(xiě)錯(cuò)字、寫(xiě)錯(cuò)句......時(shí)，它幫助我改正錯(cuò)誤，讓我的作業(yè)能得高分，我很感謝它。橡皮默默無(wú)怨，任我在作業(yè)本上輕輕地擦去錯(cuò)別字，讓我在書(shū)上、作業(yè)本上、作業(yè)上留下一行行美麗的字。那些美麗的字讓我明白一個(gè)道理：那些不正確的字不正是用它換來(lái)的嗎？擦去筆用身體寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的橡皮渣，徐徐地落在地上，像紛紛細(xì)雨。從這塊橡皮擦身上，體現(xiàn)出多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻(xiàn)。我想：橡皮的這種偉大的、默默奉獻(xiàn)的精神，難道不正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？它那弱小的身軀卻背負(fù)著重大的使命，它幫助我向成功的階梯一步步走去，它不說(shuō)話，但我知道不哭不鬧，它在微笑。讓我想到的是：它的精神不正是像那從不驕傲、從不自滿的老師嗎？它和她都幫助我們的學(xué)習(xí)。我贊美橡皮，更贊美具有橡皮精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)個(gè)人得失，不爭(zhēng)名奪利，而為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己。勤奮博學(xué)篤志感恩蠟 燭308 溫周耀指導(dǎo)老師：周老師在我們的生活中，小小的蠟燭是不值一提的，我也十分討厭蠟燭，因?yàn)槲颐看芜^(guò)生日，生日蛋糕上的蠟燭油都會(huì)滴到我的蛋糕上?？墒怯幸患拢屛覍?duì)蠟燭的看法完全變了。那一天，我在家看電視，正看得入迷，突然，停電了，家里的所有電器全部關(guān)了。那正是晚上，我一個(gè)人在家，家里又是第一次停電，我十分害怕。連忙走進(jìn)房間，打開(kāi)柜子，拿出了兩根蠟燭，再走回客廳，將一根蠟燭立起來(lái)放在茶幾上，點(diǎn)燃。蠟燭的光亮起來(lái)了，照亮了整個(gè)客廳。我看著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它一直在變短，漸漸地，它變成了一灘白色的蠟油。我繼續(xù)點(diǎn)亮了第二根蠟燭，看著蠟燭發(fā)出的光。一根不起眼的蠟燭，犧牲自己，為的只是給我們照明，這就是奉獻(xiàn)的精神。有這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，不正是我們老師嗎？老師，他們耗費(fèi)了自己的青春，培養(yǎng)我們，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，從不計(jì)較，這不正是蠟燭的品質(zhì)嗎？我贊美有蠟燭品質(zhì)的人，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。勤奮博學(xué)篤志感恩仙人掌308 李俊霖指導(dǎo)老師：周老師沙漠里，黃沙飛揚(yáng)，烈日當(dāng)空，綠洲難尋，水所剩無(wú)幾。在這個(gè)環(huán)境惡劣的地方，生物難以存活，沙漠里或許有一堆白骨，那多半是探險(xiǎn)者或是不小心進(jìn)入迷失的動(dòng)物園尸骸。再加上不時(shí)刮著的沙塵暴，別說(shuō)是其它東西了，連小強(qiáng)也活不下去?？墒怯幸环N植物，在這環(huán)境極其惡劣的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)了，這就是榮獲“沙漠王子”之稱的仙人掌！我在戈壁灘旅游時(shí)無(wú)意間看到過(guò)一株仙人掌，就算刮的風(fēng)再大再?gòu)?qiáng)，它也不會(huì)低頭，永遠(yuǎn)挺直身了，屹立在沙漠之中，就算有人故意把它弄倒，它也毫不畏懼，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。是什么令仙人掌如此堅(jiān)強(qiáng)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)上寫(xiě)著：“仙人掌不畏懼沙塵暴，屹立不動(dòng)，沙塵暴刮起時(shí)它也從不退縮，永遠(yuǎn)坦然面對(duì)。它的葉子就是它的刺，為了防止水分蒸發(fā)，它的莖里充滿了水分?！蔽一腥淮笪颍涸瓉?lái)仙人掌的堅(jiān)韌不拔來(lái)源于自身的身體構(gòu)造。我真佩服仙人掌，在多年的進(jìn)化中，是它的精神成就了它的構(gòu)造，是因?yàn)樗木袷顾茉谏衬異毫拥沫h(huán)境中存活下來(lái)，是它的精神成就了他的榮譽(yù)。那人呢？人的精神就是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔，在我們身邊，就有許多具有仙人掌精神的人，他們是勇敢的、無(wú)畏的，我佩服有這種仙人掌精神的人。勤奮博學(xué)篤志感恩鉛筆308 許慧洋指導(dǎo)老師：周老師丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們疾步跑回教室，安靜地坐在座位上等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)教室，放好教科書(shū)，開(kāi)始上課了。老師拿起一支粉筆，在黑板上開(kāi)始寫(xiě)，“吱吱吱......吱吱吱......” 我們握著鉛筆認(rèn)真地做著筆記，“沙沙沙......沙沙沙......” 一支支鉛筆在作業(yè)本上飛速移動(dòng)著，漸漸地，它“犧牲”了，一個(gè)纖細(xì)的身軀消失了，代替它的是一篇篇同學(xué)們的筆記、批注。這一篇篇的勾、畫(huà)、寫(xiě)、圈、點(diǎn)......把我們帶到了浩瀚的知識(shí)天地，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的王國(guó)里快樂(lè)地遨游?？摄U筆卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，任我們?cè)趺磳?xiě)、畫(huà)、勾......無(wú)數(shù)次重復(fù)中，無(wú)數(shù)支筆芯化作了一行行清晰的字跡，寫(xiě)出了同學(xué)們精彩的人生！這些鉛筆，身上都體現(xiàn)出了一個(gè)偉大的品質(zhì)——貢獻(xiàn)。鉛筆這種默默無(wú)聞、默默奉獻(xiàn)的精神，不就和辛勤愛(ài)護(hù)城市容貌的那些城市美容師一樣嗎？清潔工，他們付出了自己的心血，裝飾著這個(gè)大城市。他們嘔心瀝血，從春到冬，從滿頭青絲到滿頭銀發(fā)，拿著微薄的薪水，卻從不報(bào)怨，任大家踏著自己的心血，走在干凈的街道上，生活在整潔的城市中。我贊美鉛筆，更贊美具有鉛筆精神——默默地為社會(huì)付出的人。