【正文】 粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了?！敖栉镉魅?，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是――奉獻。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆牛牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！迸３缘氖遣?，擠的卻是牛奶。這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神！第五篇：借物喻人作文勤奮博學(xué)篤志感恩橡皮擦308 曹馨然指導(dǎo)老師：周老師文具盒里的橡皮擦正一點一點地變小，想起它以前陪我學(xué)習(xí)，幫我糾正錯誤，現(xiàn)在心里真不是滋味。橡皮它是我們的老師，在我寫錯題、寫錯字、寫錯句......時，它幫助我改正錯誤，讓我的作業(yè)能得高分，我很感謝它。橡皮默默無怨，任我在作業(yè)本上輕輕地擦去錯別字，讓我在書上、作業(yè)本上、作業(yè)上留下一行行美麗的字。那些美麗的字讓我明白一個道理：那些不正確的字不正是用它換來的嗎？擦去筆用身體寫下的一個個錯誤的字跡，無數(shù)細細的橡皮渣，徐徐地落在地上，像紛紛細雨。從這塊橡皮擦身上，體現(xiàn)出多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻。我想：橡皮的這種偉大的、默默奉獻的精神，難道不正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？它那弱小的身軀卻背負著重大的使命，它幫助我向成功的階梯一步步走去，它不說話，但我知道不哭不鬧，它在微笑。讓我想到的是：它的精神不正是像那從不驕傲、從不自滿的老師嗎？它和她都幫助我們的學(xué)習(xí)。我贊美橡皮，更贊美具有橡皮精神的人——因為他們不計個人得失，不爭名奪利，而為社會無私奉獻自己。勤奮博學(xué)篤志感恩蠟 燭308 溫周耀指導(dǎo)老師：周老師在我們的生活中，小小的蠟燭是不值一提的，我也十分討厭蠟燭，因為我每次過生日，生日蛋糕上的蠟燭油都會滴到我的蛋糕上?？墒怯幸患?，讓我對蠟燭的看法完全變了。那一天，我在家看電視，正看得入迷，突然，停電了，家里的所有電器全部關(guān)了。那正是晚上，我一個人在家，家里又是第一次停電，我十分害怕。連忙走進房間，打開柜子，拿出了兩根蠟燭，再走回客廳，將一根蠟燭立起來放在茶幾上，點燃。蠟燭的光亮起來了，照亮了整個客廳。我看著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它一直在變短，漸漸地，它變成了一灘白色的蠟油。我繼續(xù)點亮了第二根蠟燭，看著蠟燭發(fā)出的光。一根不起眼的蠟燭，犧牲自己，為的只是給我們照明，這就是奉獻的精神。有這種默默無聞、無私奉獻精神的人，不正是我們老師嗎？老師，他們耗費了自己的青春，培養(yǎng)我們，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，從不計較，這不正是蠟燭的品質(zhì)嗎？我贊美有蠟燭品質(zhì)的人，因為他們默默無聞、無私奉獻。勤奮博學(xué)篤志感恩仙人掌308 李俊霖指導(dǎo)老師：周老師沙漠里，黃沙飛揚，烈日當(dāng)空，綠洲難尋，水所剩無幾。在這個環(huán)境惡劣的地方，生物難以存活，沙漠里或許有一堆白骨，那多半是探險者或是不小心進入迷失的動物園尸骸。再加上不時刮著的沙塵暴，別說是其它東西了，連小強也活不下去?？墒怯幸环N植物，在這環(huán)境極其惡劣的環(huán)境中堅強地生存下來了，這就是榮獲“沙漠王子”之稱的仙人掌！我在戈壁灘旅游時無意間看到過一株仙人掌，就算刮的風(fēng)再大再強，它也不會低頭，永遠挺直身了，屹立在沙漠之中，就算有人故意把它弄倒，它也毫不畏懼，頑強生長。是什么令仙人掌如此堅強呢？帶著這個疑問，我打開了《十萬個為什么》，書上寫著：“仙人掌不畏懼沙塵暴，屹立不動，沙塵暴刮起時它也從不退縮，永遠坦然面對。它的葉子就是它的刺，為了防止水分蒸發(fā)，它的莖里充滿了水分?！蔽一腥淮笪颍涸瓉硐扇苏频膱皂g不拔來源于自身的身體構(gòu)造。我真佩服仙人掌，在多年的進化中，是它的精神成就了它的構(gòu)造，是因為它的精神使它能在沙漠惡劣的環(huán)境中存活下來，是它的精神成就了他的榮譽。那人呢？人的精神就是勇敢、堅強、堅韌不拔，在我們身邊，就有許多具有仙人掌精神的人，他們是勇敢的、無畏的，我佩服有這種仙人掌精神的人。勤奮博學(xué)篤志感恩鉛筆308 許慧洋指導(dǎo)老師：周老師丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們疾步跑回教室，安靜地坐在座位上等待著老師的到來。老師邁著大步走進教室，放好教科書，開始上課了。老師拿起一支粉筆，在黑板上開始寫，“吱吱吱......吱吱吱......” 我們握著鉛筆認真地做著筆記，“沙沙沙......沙沙沙......” 一支支鉛筆在作業(yè)本上飛速移動著，漸漸地，它“犧牲”了，一個纖細的身軀消失了，代替它的是一篇篇同學(xué)們的筆記、批注。這一篇篇的勾、畫、寫、圈、點......把我們帶到了浩瀚的知識天地，讓我們在學(xué)習(xí)的王國里快樂地遨游。可鉛筆卻沒有半點怨言，任我們怎么寫、畫、勾......無數(shù)次重復(fù)中，無數(shù)支筆芯化作了一行行清晰的字跡，寫出了同學(xué)們精彩的人生！這些鉛筆，身上都體現(xiàn)出了一個偉大的品質(zhì)——貢獻。鉛筆這種默默無聞、默默奉獻的精神，不就和辛勤愛護城市容貌的那些城市美容師一樣嗎？清潔工，他們付出了自己的心血，裝飾著這個大城市。他們嘔心瀝血，從春到冬，從滿頭青絲到滿頭銀發(fā)，拿著微薄的薪水，卻從不報怨，任大家踏著自己的心血，走在干凈的街道上，生活在整潔的城市中。我贊美鉛筆，更贊美具有鉛筆精神——默默地為社會付出的人。