【正文】 員須經(jīng)資格復(fù)審合格。如因特殊情況出現(xiàn)低于面試比例或等額進(jìn)入面試的，可正常進(jìn)行面試，但應(yīng)聘人員考試綜合成績(jī)須達(dá)到60分方可進(jìn)入考察、體檢環(huán)節(jié)。面試事宜請(qǐng)?jiān)谫Y格復(fù)審后登錄昆明人才招聘考試網(wǎng)、昆明市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、五華區(qū)人民政府網(wǎng)等網(wǎng)站，查看面試公告。面試方式、內(nèi)容詳見(jiàn)各招聘單位“崗位計(jì)劃表”。（四）參加考試時(shí)注意事項(xiàng)考生參加考試須攜帶身份證、準(zhǔn)考證原件按時(shí)參加考試，證件不全者不得進(jìn)入考場(chǎng)?？忌鷧⒓涌荚嚽绊氉屑?xì)閱讀考場(chǎng)紀(jì)律要求，并自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。參加考試前應(yīng)合理安排作息時(shí)間，注意飲食，保持良好的心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接考試。六、考試成績(jī)的計(jì)算方法、合格分?jǐn)?shù)線、考察人選的確定（一）筆試卷面總分100分，占考試綜合成績(jī)的50%；考試成績(jī)將在昆明市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、五華區(qū)人民政府網(wǎng)上公示5個(gè)工作日。（二）面試總分100分，占考試綜合成績(jī)的50%。面試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布。（三）考試綜合成績(jī)按百分制計(jì)算，考試綜合成績(jī)=筆試成績(jī)50%+面試成績(jī)50%，綜合成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線為60分?？荚嚲C合成績(jī)將在昆明市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、五華區(qū)人民政府網(wǎng)公示5個(gè)工作日。若出現(xiàn)考試綜合成績(jī)并列的，以面試成績(jī)高的為參加考察和體檢人選；若面試成績(jī)也相同，加試一場(chǎng)筆試，以加試成績(jī)高的為參加考察及體檢人選。（４）公示期間，考生可憑本人身份證和準(zhǔn)考證申請(qǐng)查分。七、考察、體檢（一）經(jīng)公示無(wú)異議的，或有異議但查無(wú)實(shí)據(jù)的，依據(jù)考試成績(jī)，在合格分?jǐn)?shù)線上從高分到低分按崗位擬招聘人數(shù)1 ：1的比例確定參加考察和體檢人選。（二）考察由招聘單位及其主管部門(mén)具體負(fù)責(zé)組織，主要了解掌握考察對(duì)象思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等情況。同時(shí)核實(shí)考察對(duì)象是否符合所報(bào)考崗位規(guī)定的報(bào)考資格條件，發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員條件不符合招聘崗位條件要求等情況的，取消應(yīng)聘資格。按照考試和考察結(jié)果等額確定參加體檢人員，對(duì)考察合格人員進(jìn)行體檢。考察不合格者不能確定為擬聘人員。（三）體檢工作由招聘單位及其主管部門(mén)組織，體檢標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《關(guān)于規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合行業(yè)和崗位特點(diǎn)確定，有關(guān)費(fèi)用由參加體檢人員自理。（四）在考察或體檢中不合格的人員，由招聘單位取消其擬聘用資格，并書(shū)面告知理由?？疾旌腕w檢階段自愿放棄者或考察、體檢不合格者取消聘用資格，因此產(chǎn)生的空缺人選可從本崗位在合格分?jǐn)?shù)線上的應(yīng)聘人員由高分到低分依次遞補(bǔ)。八、聘用（一）招聘單位根據(jù)考察、體檢情況研究確定擬聘人員，經(jīng)主管部門(mén)審核和五華區(qū)人力資源和社會(huì)保障局審核后，對(duì)考察和體檢合格的擬聘用人員在昆明市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、五華區(qū)人民政府網(wǎng)進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示，公示期滿無(wú)異議的辦理聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定與受聘人員簽訂聘用合同。經(jīng)公示發(fā)現(xiàn)并查證核實(shí)擬聘人員確有不能聘用問(wèn)題的，取消聘用資格，一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩聘用，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否聘用。（二）受聘人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間到招聘單位報(bào)到。拒不報(bào)到的，取消聘用資格。九、招聘紀(jì)律（一）招聘工作做到信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，接受人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)委、監(jiān)察部門(mén)、新聞媒體和社會(huì)監(jiān)督。招聘單位的主管部門(mén)、政府人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)負(fù)責(zé)受理群眾的舉報(bào)，并按管理權(quán)限及時(shí)處理。（二）事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員實(shí)行回避制度。凡與招聘單位負(fù)責(zé)人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系或者近姻親關(guān)系的應(yīng)聘人員，不得應(yīng)聘該單位秘書(shū)、人事、財(cái)務(wù)、紀(jì)律檢查崗位，以及與聘用單位負(fù)責(zé)人有直接上下級(jí)關(guān)系的崗位。聘用單位負(fù)責(zé)人和招聘工作人員在辦理招聘事項(xiàng)時(shí)，涉及與本人有上述親屬關(guān)系或者其他可能影響招聘公正的，應(yīng)當(dāng)回避。（三）嚴(yán)格公開(kāi)招聘紀(jì)律，對(duì)違規(guī)情況，按《事業(yè)單位公開(kāi)招聘違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》處理。十、其他事項(xiàng)（一）有下列情形之一的，視為自動(dòng)放棄，相應(yīng)崗位由達(dá)到考察、體檢條件的應(yīng)聘人員從高分到低分依次進(jìn)行遞補(bǔ):擬聘人員自愿放棄聘用的（提交本人親筆簽名的書(shū)面情況說(shuō)明）；公示期滿10個(gè)工作日內(nèi)，聯(lián)系不上擬聘人員本人的。（二）未盡事宜按照《云南省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員辦法》（云人社發(fā)〔2016〕182號(hào)）、《昆明市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法（試行）》（昆政辦〔2008〕80號(hào)）文件及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）招聘方案、招聘簡(jiǎn)章由五華區(qū)人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。聯(lián)系人及聯(lián)系方式：詳見(jiàn)各招聘單位“崗位計(jì)劃表”中“聯(lián)系人及電話”。請(qǐng)?jiān)诠ぷ魅兆稍儯ㄉ衔?:0011:下午13:3017:00）。十一、監(jiān)督電話五華區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察室： 五華區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)：五華區(qū)人力資源和社會(huì)保障局：附件： 五華區(qū)2018年公開(kāi)招聘工作人員崗位計(jì)劃表五華區(qū)人力資源和社會(huì)保障局2018年4月25日第五篇：2016年昆明市五華區(qū)教師招聘考試歷年真題資料一[推薦]一、單項(xiàng)選擇題（云眾教育祝大家學(xué)習(xí)愉快）1．“啟發(fā)”一詞最早源于（）的“不憤不啟，不悱不發(fā)”。A．孟子B．孔子C．孟子D．荀子2．直觀手段的類型有（）A．言語(yǔ)直觀、模像直觀和抽象直觀B．符號(hào)直觀、模像直觀和實(shí)物直觀C．抽象直觀、言語(yǔ)直觀和符號(hào)直觀D．言語(yǔ)直觀、實(shí)物直觀和模像直觀3．19世紀(jì)后，歐美國(guó)家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動(dòng)，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的（）A．科學(xué)性特征B．世俗性特征C．生產(chǎn)性特征D．國(guó)際性特征4．小學(xué)兒童最基本的社會(huì)需要是（）A．交往需要B．成就需要C．認(rèn)識(shí)需要D．活動(dòng)需要5．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話?！边@充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）A．陶冶教育法B．榜樣示范法C．實(shí)際鍛煉法D．品德評(píng)價(jià)法6．黑色皮膚的人牙齒特別白，這是一種（）現(xiàn)象。A．感覺(jué)適應(yīng)B．聯(lián)覺(jué)C．感覺(jué)對(duì)比D．感覺(jué)融合7．學(xué)校教育中，全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A．教學(xué)工作B．德育教育C．班級(jí)管理D．課外活動(dòng)8．小學(xué)兒童的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在正常情況下，一般出現(xiàn)在（）。A．6～7歲B．7～8歲C．8～9歲D．10～11歲9．無(wú)意義音節(jié)的記憶規(guī)律和“遺忘曲線”的首創(chuàng)者是德國(guó)的（）A．艾賓浩斯B．赫爾巴特C．馮特D．苛勒10．“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過(guò)一打醫(yī)生?！边@說(shuō)明情緒和情感具有（）功能。A．信號(hào)B．調(diào)控C．激勵(lì)D．健康11．人們創(chuàng)造出“雷公”“電母”等形象是運(yùn)用了想象的（）加工方式。A．黏合B．夸張C．?dāng)M人化D．典型化12．講授法的基本方式包括（）A．講述、講解、講讀、講演B．講述、講解、報(bào)告、講演C．講讀、講演、講評(píng)、講述D．講述、講解、講評(píng)、報(bào)告13．根據(jù)我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校 添加微信號(hào)*** 了解更多考試信息 B．教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平C．對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？刹扇∨u(píng)教育、記過(guò)、開(kāi)除等處理方法D．學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中14．未成年人因不滿（）周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。A．十二B．十四C．十六D．十八15．縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和（）的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。A．肢體殘疾B．心理異常C．特殊疾病D．智力殘疾二、判斷題1．終身教育就是成人教育。（）2．教學(xué)的基本組織形式是由赫爾巴特提出來(lái)的。（）3．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。（）4．老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是陶冶教育法。（）5．“見(jiàn)風(fēng)流淚”屬于第二信號(hào)系統(tǒng)。（）6．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶的體現(xiàn)。（）7．艾賓浩斯的遺忘規(guī)律是：遺忘的速度先慢后快。（）8．具有不同氣質(zhì)類型的人可以形成同一種性格特征；同一氣質(zhì)類型的人也可以形成不同的性格特征。（）9．教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）10．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（）三、名詞解釋 1．教學(xué)模式 2．自我效能感3．高原現(xiàn)象 4．教育規(guī)律四、簡(jiǎn)答題1．“教育”一詞在古拉丁文中的解釋是“耕種”，是在學(xué)生心靈深處播種、耕耘。請(qǐng)根據(jù)這句話談?wù)勀銓?duì)教師角色的理解與認(rèn)識(shí)。環(huán)城西路21號(hào) 2．簡(jiǎn)述創(chuàng)造想象對(duì)活動(dòng)的意義。3．結(jié)合理論與實(shí)踐，簡(jiǎn)述如何做好學(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。4．簡(jiǎn)述思想品德的基本因素。五、論述題在學(xué)校教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力? 2．試述“教育”概念與其他概念，如動(dòng)物“哺育”的區(qū)別。六、材料分析題許多小學(xué)老師認(rèn)為，孩子在課堂上就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，并把那些愛(ài)“插嘴” 的孩子批評(píng)為不懂禮貌、不守規(guī)矩。記者在一所小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課《邱少云》，當(dāng)老師正講在興頭上時(shí)，一名小男孩舉起手提問(wèn)：“老師，為什么藍(lán)藍(lán)的天上沒(méi)有閃閃的星?為什么邱少云身上帶著子彈、手榴彈而不爆炸呢?”老師一時(shí)語(yǔ)塞，礙于有人聽(tīng)課便嚴(yán)肅地說(shuō)道：“書(shū)上一直就是這么寫(xiě)的，至于其他的下課再討論吧?！毙∧泻⒅缓免筲蟮刈拢还?jié)課也沒(méi)再舉手發(fā)言。在場(chǎng)的許多教育專家、教師都對(duì)該老師對(duì)這件事的處理表示異議。