【正文】 變舊的生產方式，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的社會條件。2我國當前教育盲目的內容及其精神實質？113頁答：內容：1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2簡述教育在兒童身心發(fā)展起主導作用的必要條件？99頁見論述題答：教育在兒童身心發(fā)展中起主導作用，但這種作用并不是自發(fā)、自然而然而出現(xiàn)的，而是繼教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應與社會發(fā)展的方向一致；2）學校教育活動必須有利于發(fā)展學生的個性，能滿足個體生 存和發(fā)展的需要；3）學校教育應與家庭、社會環(huán)境等方面的影響，協(xié)調一致，并同開展對兒童的教育工作；4）學校教育必須適應成遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。2簡述我國學制改革的基本趨勢？139頁答：1）重視學前教育的普及以及初等教育的銜接；2）延長義務教育年限，提前入學年齡；3）構建普通教育與職業(yè)技術教育的立交橋；4）發(fā)展多類型、多層次的高等教育；5）建立立體開放的學校教育系統(tǒng)。2簡述基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢？答：1）在課程政策上，“謀求”國家課程開發(fā)與技術課程的開發(fā)和統(tǒng)一；2）內容上加經科學教育和職業(yè)技術教育，引進符合信息時代要求的高科技知識；3）課程結構上注重設置綜合性課程；4）在課程類型上強化全國統(tǒng)一設置的必修課和核心課程；5）注重課程實施研究，動員教師積極參與課程改革；6）注重提高課程改革的科學水平，設立課程改革的專家咨詢機構。2簡述當代外國最有影響的教學理信紙有哪些？答：1）發(fā)展性教學理信紙2）最優(yōu)化教學理論3）結構主義教學理論4）人本主義教學理信紙5）綜合教育學派教學理信紙。2簡述中小學教學基本方法有哪些？答：一、語言性教學方法：1）講授法2）談話法3）讀書指導法二、直觀性教學方法；1）演示法2）參觀法。三、實踐性教學方法1）實驗法2）實習法3）練習法4）研究性教學方法：1）討論法2）發(fā)現(xiàn)法2簡述教育在兒童發(fā)展過程中為何起主導作用？97頁答：1）學校教育作為一種專門的教育機關，其所開展的教育活動具有較強的目的性，計劃性，組織性，系統(tǒng)性，而一般的環(huán)境影響往往是無意識的，自發(fā)的，盲目的、零散的，偶然的、片斷的。2）學校教育是由專門的教育工作教育所承擔的，教育有夠根據(jù)社會發(fā)展的需求和青少年成長與發(fā)展的需求，施以全面，系統(tǒng)的，教育，并保證教育發(fā)展的方向。3）兒童身心發(fā)展過程，也是其知識、技能、能力、人生觀、世界觀的形成和發(fā)展重要時期。4）學校教育還能來自遺傳，家庭和社會方面的諸多影響因素進行協(xié)調，取含克服其消極的，不良的因素及其在兒童身心發(fā)展中的作用。2簡述智育是指什么？是指知識和智力。2小學教育的特點：小學教育是基礎教育；是啟蒙教育；是義務性教育。2小學教育的目標？1978年《全日制小學暫行工作條例》中規(guī)定目標是： 1）使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德； 2）擁護社會主義、擁護中國共產黨； 3）使學生具有初步的閱讀、寫作和計算的能力、具有初步的自然常識和社會常識、培養(yǎng)良好的學習習慣； 4）使學生的身心得到正常發(fā)展，具有健康的體質、培養(yǎng)良好的生活習慣和勞動習慣。30中學德育的原則？1）堅持正確方向的的原則；2）熱愛學生的原則；3）正面教育的原則；4）有針對性的原則；5）道德認識和行為訓練的原則；6）集體教育和個別教育結合的原則；7）言教和身教結合的原則；8）保持教育連續(xù)性和一般性的原則。31中學體育的內容？1）體育課教學；2）活動課程和課外體育活動；3）衛(wèi)生保健活動；4）開展心理健康教育。32中學美育的目標？1）掌握初步的理解美的知識；2）學習初步的表現(xiàn)美的技能；3）形成初步的辨別美的能力；4）培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的興趣；5）對學生進行思想品德教育；6）促進學生完美個性的形成。33中學教育的特點：中學教育是基礎性教育，是全面性的教育，是全民性教育。34初中階段德育內容？1）愛國主義教育； 2）集體主義教育； 3）社會主義教育； 4）理想教育； 5）道德教育； 6）勞動教育； 7）民主與法制教育 8）個性心理品質教育。3簡述學校管理活動的本質特征？答：1）學校管理是動態(tài)的管理職能的運動過程； 2）學校管理是以實現(xiàn)教育目標為根本的運動過程； 3）學校管理是以調動師生員工積極性為核心的活動過程；4）學校管理是追求效益資源的活動過程。36簡述學校管理原則的基本內容？答：1）方向性原則 2）系統(tǒng)性原則 3）民主性原則 4）教育性原則 5）規(guī)范性原則 6）效益性原則3簡述學校管理的一般方法？答：1）行政方法 2）法規(guī)方法 3）經濟方法 4）教育方法38簡述行政方法實施要注意的問題？人：1）慎重運用行政方法；2）建立通暢的信息系統(tǒng)；3）避免官僚主義的工作作風。39簡述學校組織機構設計原則？答：1）有效性原則； 2）統(tǒng)一指揮原則； 3）權貴相稱原則； 4）相協(xié)相約原則；5）因校制宜原則。40簡述學校組織機構及其性質？答：1）決策組織：校務委中會、學校行政會議、教職工代表大會；2）執(zhí)行組織：學校行政會議教、務處、總務處、校長辦公室、教研組、年級組、教研組會議、班主任會議；3）審議咨詢組織：校務委員會、教職工代表大會、行政會議；4）監(jiān)督組織：黨支部、教職工人代表大會；5）反饋組織：共青力、少先隊、工會、教務處、總務處、辦公室。41簡述教育立法的社會特征？答：1）教育立法的歷史性；2）教育立法的國別性；3）教育立法的層級性。42簡述教育法規(guī)的縱向結構？答：1）與國家憲法相配套、對整個教育全局起主觀調控作用基本法，即《教育法》； 2）與《教育法》相配套的單行教育法律以及其他與教育相關的法律中的條款； 3）與教育法律和其他法律相配套的國家最高行政機關（即國務院）發(fā)布的教育行政法規(guī)； 4）部門教育規(guī)章； 5）地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章。43簡述《教育法》頒行的意義？答：1）《教育法》對于落實優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位提供了法律保障； 2）《教育法》對保證我國教育的社會主義方向，提供了法律依據(jù)； 3）《教育法》對維護教育主體的合法權益，提供了法律保障； 4）《教育法》對鞏固教育改革成果，促進教育改革深化，提供了法律保障。44簡述《教育法》的基本內容？答：1）我國教育的性質與方針； 2）我國教育體系的改革與發(fā)展； 3）教育管理體制； 4）教育基本制度； 5）教育關系主體的權利和義務； 6）教育與社會的關系； 7）教育投入； 8）教育對外交流與合作。45簡述教育基本制度？答：1）學校教育制度2）義務教育制度3）職業(yè)教育和成人教育制度4）國家教育考試制度5）學業(yè)證書制度和學位制度6）掃除文盲制度7）教育督導制度和評估制度46簡述《教育法》是二十八條規(guī)定了學校及其他教育機構的基本權利？答：1）按照章程自主管理的權利；2）組織實施教育教學活動的權利；3）招收學生和其他受教育者的權利；4）對受教育者進行學籍管理，事實獎勵或者處分的權利；5）對受教育者辦法相應的學業(yè)證書的權利；6）聘任教師及其他員工，事實獎勵者處分的權利；7）管理、使用本單位的設施和經費的權利；8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉的權利；9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。47簡述履行的義務？答：1）遵守法律、法規(guī)的義務；2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育的教學標準，保證教育教學質量的義務；3）維護，教育者、教師及其他職工的合法利益的義務；4）以適當?shù)姆绞綖槭芙逃呒捌浔O(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；5）按照國家規(guī)定收取費用，并公開收費項目；6）依法接受社會監(jiān)督。48簡述兩個提高，三個增長？ 答：《教育法》第五十四條規(guī)定：國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例當隨著國家經濟的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高，全國各級財政指出總額中教育經費所占比例應當隨著國民經濟的發(fā)展逐步提高?！督逃ā返谖迨鍡l規(guī)定1）各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長； 2）并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長； 3）保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。49簡述《教育法》的基本內容？答：1）教育的權利和義務；2）教師的資格和作用；3）教師的培養(yǎng)和培訓；4）教師的待遇；5）教師的考核與獎勵。50簡述教師的權利和義務 教師的權力（第七條）：1）教師教學權2）科研權3）指導評價權4）獲得報酬權5）參與學校管理權。教師的義務（第八條）：1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德的義務；2）完成教育教學任務的義務；3）進行思想品德教育的的義務；4）熱愛學生、組中學生的人格的義務；5）保護學生合法權益和身心健康成長的義務；6）不斷提高政治業(yè)務水平的義務。51簡述教師資格的構成要素？答：1）國籍；2）思想品德；3）學歷；4）教育教學能力；5）程序。52簡述《義務教育法》的頒布的意義？答：《義務教育法》的頒布、實施標志著我國義務教育制度的建立，使我國普及義務教育事業(yè)開始走上依法漢教的軌道。53簡述《義務教育法》的基本內容？答：1）義務教育的主體；2）義務教育的就學；3）義務教育的教育教學；4）義務教育的實施步驟；5）義務教育的實施保障。54簡述教育評價的功能？答：1）鑒定功能2）改進功能3）激勵功能4）管理功能5）研究功能。55簡述教育評價過程：準備階段：1）建立評價組織機構；2）進行有關教育評價理論的學習；3）制定教育評價方案；4）制定教育評價指標體系；5）準備工具和資料。實施階段：1）搜集評價信息；2）整理評價信息（歸類、審核、建檔）；3）對評價對象水平作出判定；4）作出綜合評價。評價結果的分析處理：1）教育評價結果的檢驗；2）評價結果的分析診斷；3）評價結果的信息反饋；4）評價工作的總結。56簡述確定教育評價指標體系的步驟？1）明確評定對象 ；2）制定評價指標；3）對教育評價目標進行分解；4）設計教育評價標準；5）對初步的教育評價指標體系進行論證、征詢意見、試行。57簡述教育評價的方法？1）專家意見平均法；2）特而斐法；3）兩兩比較法。58簡述收集評價信息的方法：觀察法、測驗法 59簡述價值判斷的方法：1）絕對評價2）相對評價 60簡述學生品德評價的模式重要有三種？1）特設情景測卷模式；2）自然觀測模式；3）綜合評價模式。61簡述學校管理評價的內容包括？1）學校管理過程和職能； 2）學校管理的各項工作； 3）學校人員的管理；4）學校管理的效益。62學生品德評價的模式重要有三種？1）特設情景測卷模式；2）自然觀測模式；3）綜合評價模式。第五篇：教師公招含義：教師公招是政府、人力資源和社會保障局、教育局統(tǒng)一組織的面向社會公開招聘教師的考試，各個省市以及區(qū)縣的公招考試時間都是不統(tǒng)一的。在當今就業(yè)難，失業(yè)率高的現(xiàn)實條件下，教師這個行業(yè)越來越引起人們的注意，也越來越得到青睞。教師是一個光榮的職業(yè)，也是一個奉獻的職業(yè)，同時更是一個受人尊重的職業(yè)，還是一個節(jié)假日最多的行業(yè)。隨著教師的收入越來越高，享受著不低于當?shù)毓珓諉T的待遇，以及有的退休工資更是高過大學老師，所以只要參加公招考試過關，面試合格之后就成為了受編制的國家正式教師，可以說是當今社會為數(shù)不多的鐵飯碗之一教師公招考試內容目前，在成都主要考《教育基礎知識》和《教師公招考試職業(yè)能力傾向測試》。《教育基礎知識》：教育學、教育心理學、教育政策法規(guī)、教師禮儀等； 《教師公招考試職業(yè)能力傾向測驗》：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析等考試科目特點：《教育基礎知識》根據(jù)考試的題型及特點有針對性的把握書本知識，同時補充相關知識，不參加培訓很難全面準確掌握考點；《教師公招職業(yè)能力傾向測驗》針對教師公招考試的題型、難度、規(guī)律，有其特殊性，明顯區(qū)別于公務員《行測》培訓，需要接受針對性訓練。