【正文】 布特點(diǎn)。工業(yè)分布特點(diǎn)。鐵路干線的分布格局。（2）分區(qū)北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍、自然地理環(huán)境特征及其對生產(chǎn)、生活的影響。北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能。臺灣省、香港、澳門的位置和范圍、自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。外向型經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展的影響。3． 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(1)區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域的含義。不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生存和生活方式的影響。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。（2）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。（3）地理信息技術(shù)的應(yīng)用遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。第五篇：2014年四川高考語文考試說明詳解精心核對版2014年四川高考語文考試說明詳解命題指導(dǎo)思想 2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)語文學(xué)科的命題，將按照“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命題。強(qiáng)調(diào)“命題堅(jiān)持以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識、基本能力的同時(shí)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范”沒有變化?？荚嚪秶c要求 表述沒有變化，仍“以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）以及本考試說明為依據(jù)，根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素養(yǎng)的要求，結(jié)合四川省中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際，確定本學(xué)科的考試內(nèi)容和范圍。必修課程中“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應(yīng)用》兩個(gè)模塊要求的語文能力，均屬于2014年考查范圍?！爆F(xiàn)代文閱讀：閱讀論述類、實(shí)用類文章和文學(xué)類文本。在表述時(shí)，把“論述類、實(shí)用類文章閱讀”放到了一起，而去年是分開說明的。這是不是暗示論述類、實(shí)用類文章放在小閱讀中考，值得觀察。文學(xué)類文本閱讀，增加了“閱讀鑒賞中外文學(xué)作品”句。增加了“理解題”，表述為“(1)理解文中重要詞語的含義；(2)理解文中重要句子的含意”，這可是重要信息。試題類型：考試形式及試卷結(jié)構(gòu)，為了表述嚴(yán)密加了“全部為必考題，不設(shè)選考題”。題型跟去年一樣，有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、文言文斷句題、文言文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題。全卷共21題，試卷內(nèi)容、題型、賦分如下：古代詩文閱讀(37分左右)其中“名句名篇默寫共1題，填空題(6分左右)，文言文閱讀(23分左右)共5題：單項(xiàng)選擇題，文言文斷句題，文言文翻譯題，簡答題。古代詩歌鑒賞(8分左右)共l題，填空題，簡答題?，F(xiàn)代文閱讀(31分左右)，包括論述類文章、實(shí)用類文章、文學(xué)類文本。共7題。單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，簡答題，論述題。語言文字運(yùn)用(22分左右)，共6題。單項(xiàng)選擇題，簡答題，論述題。寫作（60分），共1題，寫作題。試題難度：今年特別說明“試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主”。題型示例字形題例4，保留了2011年四川卷2題。詞語題保留了2011四川卷3題。病句題用的2013年四川卷4題作樣題。語言運(yùn)用用的是2013年的四川高考題。改錯題還是用的2009年寧夏卷16題。準(zhǔn)確、得體用的2010年四川卷20題。實(shí)用文樣題用的2013年四川卷《明代花鳥畫》和2013年福建卷《時(shí)尚淺說》，保留了2012年安徽卷“中國傳統(tǒng)文化的形成”。其中《時(shí)尚淺說》采用的是一選兩簡答的出題模式。此外刪除了《寂寞出學(xué)問》，保留了2011年福建題，林天宏的《朱啟鈐：被抹掉的奠基人》。小說保留了2013版的例題《報(bào)復(fù)》。散文用2014四川卷《負(fù)重的河流》換下了《耳邊杜鵑啼》。文言文用《金履祥》換下了《呂徽之》，包括實(shí)詞題、虛詞題、翻譯題，概括題，另設(shè)斷句題和簡答題。詩詞用的是宋詩作例子，保留了2006四川卷周密的《夜歸》增加了蘇洵的《九日和韓魏公》。默寫還是8句選填6句。注意高中初中比例是五比三。作文刪除了2010年四川卷的“點(diǎn)線面”材料作文，保留了2007年四川卷“一步與一生”的命題作文和2006年四川卷“問”的話題作文以及2010年全國卷的漫畫作文，增加了2013年四川卷的“平衡”作文和2013年上海卷“重要”作文。古詩文背誦還是去年的59篇（初中33篇，高中26篇）?？偠灾?，大家不要恐慌。本人認(rèn)為，“以中等難度題為主”表明2014年四川高考語文命題難度與去年相比，不會加大。默寫還是填上下句，8句選填6句，說要考情景填空，那是沒有任何根據(jù)的。作文還是一道題，60分，800字以上；不會出現(xiàn)一大一小兩個(gè)作文題。語言運(yùn)用題，每年都有變化，習(xí)以為常了，不值得大驚小怪。倒是文學(xué)類文本閱讀，增加了“理解題”，“理解文中重要詞語的含義，理解文中重要句子的含意”，這值得我們重視。也就是說有可能出詞語題、句子題。還有，小閱讀（社科文閱讀）樣題中有一道“應(yīng)如何正確面對時(shí)尚？請簡要概括文章觀點(diǎn)”的簡答題，這就為小閱讀出“2選1簡答”題留下了想象空間。另外，不要忘了改病句和漫畫作文，因?yàn)槎嗄隂]考，而今年的樣題中又出現(xiàn)了。