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20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史-資料下載頁

2024-11-03 22:16本頁面
  

【正文】 囚入獄,敬恒方朗誦《大學(xué)》,憲使異之,入其室,見其案上皆程、張之書也,呼與坐而語之,大驚,即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行,不著書,故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中,復(fù)摭拾其事以傳之,以配凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓,竟不可得。(選自《全祖望集匯校集注》)【注】①孤露:父亡無所蔭庇。②市廛(ch225。n):店鋪集中的地方。③時(shí):通“伺”。④海上事:清政府平定臺灣之事。⑤游魂:指當(dāng)時(shí)據(jù)守臺灣的鄭氏政權(quán)。13.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.訪以海上事訪:詢問 B.惜訪其母姓,竟不可得。竟:終于 C.閩督肅然頷之頷:點(diǎn)頭同意 D.遂以此落其家落:使??衰敗 答案B(竟:竟然)14.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是()A.有出于農(nóng)工商賈之中者,共為一卷,以勉學(xué)者 / 私見張良,具告以事B.汝亦為此惡行乎/ 旦日饗士卒,為.擊破沛公軍 . C.所營十一之息無甚增益而.勤施/ 秦王還柱而.走 D.乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋/ .乃引其匕首提秦王 .答案. D(D項(xiàng)兩個(gè)“乃”均解釋為“于是”.“就”;A項(xiàng)兩個(gè)“以”字分別解釋為“用來”和“把”;B項(xiàng)兩個(gè)“為”字分別解釋為“做”和“替”;C項(xiàng)兩個(gè)“而”字分別是連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯作“但是”和連詞,表修飾關(guān)系)15.下列對本文主人公的解讀,不正確的一項(xiàng)是()A.姚敬恒輕財(cái)重義,經(jīng)常用他的經(jīng)商所得接濟(jì)他人。B.姚敬恒品學(xué)兼優(yōu),只因他是商賈而非士大夫,以致名聲未彰。C.姚敬恒識見高遠(yuǎn),提醒閩督姚公應(yīng)以培養(yǎng)民力為當(dāng)務(wù)之急。D.姚敬恒臨難不懼,雖蒙冤入獄,仍通讀經(jīng)典,泰然自若。答案 B第 Ⅱ 卷(非選擇題,共105分)三、翻譯 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)1而敬恒躬行,與相鼎足,顧未有知之者。(4分)而姚敬恒親身踐行,和他們(凌、沈二人)并列,不過沒有了解他的人。(躬行、鼎足、顧各1分,句義1分)1敬恒皇恐,長跪謝,愿得改行。(4分)敬恒惶恐萬分,久久地跪在地上向母親道歉,愿意改正自己的行為。(長、跪、謝、改行四個(gè)詞語各1分)1姚江黃先生晦木于人鮮可其意者,獨(dú)見敬恒而許之。(4分)姚江黃(晦木)先生看人很少有稱心的,唯獨(dú)看到敬恒就稱贊他。(鮮、可其意、許各1分,句義1分)參考譯文《李二曲集》中另外編輯了前代講學(xué)的各位先生,有出身于農(nóng)工商賈之中的,一起編成一卷,用來勉勵求學(xué)之人。以我近來所知聞的,近來應(yīng)潛齋中才學(xué)優(yōu)異者有凌嘉印、沈文剛、姚敬恒,都父親亡故,沒有靠山,而能成為儒者。凌、沈的名聲尤其大。他們二人的事跡在沈端恪大人所寫的傳記中可以看到,而敬恒身體力行地講學(xué),學(xué)問與凌、沈二人鼎足而立,只是沒人了解他。敬恒,名諱宏任,別字思誠,杭州錢塘人。姚氏,原先是杭州的豪族大姓。敬恒年幼時(shí)父親亡故,他母親是一位賢良的婦人。敬恒不參加科舉考試,隱居在市井之中,只做一些小生意賺取十分之一的利潤來養(yǎng)家。他母親一天看見敬恒做蠶絲生意,銀子的成色不好,很生氣,說:“你也有這種惡劣的行徑啊,我沒有指望了?!本春慊炭秩f分,久久地跪在地上向母親道歉,愿意改正自己的行為。于是拜應(yīng)潛齋先生為師,每天高聲誦讀一遍《大學(xué)》,潛齋很喜歡他。一言一行,銘記老師的教導(dǎo),淡然處世,讓別人看不出他是有才能的人,不論做什么事一定講求厚道。沈甸華去世,潛齋兩天沒有吃東西,敬恒問:“朋友去世就這樣悲傷,恐怕有點(diǎn)過分了吧?”潛齋長嘆著說:“是因?yàn)闆]法為他治喪啊?!本春阏f:“請讓我替先生辦這件事?!鄙虻槿A的出殯下葬都是敬恒安排的。潛齋不肯輕易接受別人的錢物,只有敬恒贈送的錢物他不拒絕,說:“我知道他的錢物不是不義之財(cái)。”然而敬恒不敢多給老師錢物,每每看到老師經(jīng)濟(jì)窘乏時(shí)才給他,這樣做,終身不變。潛齋故世,敬恒像古代弟子對待老師一樣守孝。姚江黃(晦木)先生看人很少有稱心的,唯獨(dú)看到敬恒就稱贊他,說:“這是‘獨(dú)行傳’中的人物啊?!本春阍?jīng)游歷福建,福建總督姚大人盛情邀請他,詢問他關(guān)于臺灣的戰(zhàn)事。敬恒回答說:“鄭氏政權(quán)不久就可以被平定了。但是福建的百姓財(cái)力已經(jīng)枯竭,大人應(yīng)當(dāng)怎樣使他們得到恢復(fù)?”福建總督嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。然而敬恒因?yàn)榍髮W(xué)的緣故,所經(jīng)營的利潤十分之一的小生意沒有做大,可是經(jīng)常施舍,漸漸生意無法支撐下去,因此家道衰落。敬恒晚年因?yàn)閺?qiáng)加之罪被關(guān)押入獄。憲使察看犯人來到監(jiān)獄,敬恒正朗誦《大學(xué)》,憲使感到詫異,進(jìn)入敬恒的囚室,見他的桌上都是程、張的書籍,憲使就叫他一起坐下交談,非常吃驚,當(dāng)天就把敬恒釋放了。然而敬恒最終因?yàn)樨毨Ф馈>春愕囊簧皇鞘卤毓?,不著書,所以很少有人了解他。我在《潛齋墓表》中附了敬恒的“志”,又收集了他的事跡寫成傳,為寫凌、沈二人張本,又用來等待后代中有像李二曲一樣的人來傳揚(yáng)敬恒??上У氖菍ぴL敬恒母親的姓氏,竟然問不到。(選自《全祖望集匯校集注》【注】①孤露:父亡無所蔭庇。②市廛(ch225。n):店鋪集中的地方。③時(shí):通“伺”。④海上事:清政府平定臺灣之事。⑤游魂:指當(dāng)時(shí)據(jù)守臺灣的鄭氏政權(quán)。①稍:只,但。②銀色下劣:指銀子中銀的成分不足,類似于今日之假幣。銀色:銀子的成色。③雅:很,極。④自晦:自隱才能,不使聲名彰著。⑤倦:衰減。⑥執(zhí)喪:奉行喪禮或守孝之稱。⑦厎dǐ:平。⑧摭拾:zh237。sh237。:收集。⑨本書:本:張本。作為伏筆而預(yù)先說在前面的話。四、1名句默寫(每空1分,共8分)⑴樊噲?jiān)弧?,大禮不辭小讓。如今,我為魚肉,何辭為?”(《鴻門宴》)⑵層林盡染;漫江碧透。鷹擊長空,魚翔淺底。(《沁園春長沙》)⑶又前而為歌曰:“,!”復(fù)為慷慨羽聲,(《荊軻刺秦王》)⑷往事越千年,威武揮鞭。,換了人間?!独颂陨?北戴河》五、閱讀下面的文字,完成20——23題。(20分)李叔同的傳奇人生張 露①如果說有一種人生華麗而不刺眼,鉛華洗盡,返璞歸真,歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水,那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時(shí),他是上海灘有名的翩翩公子,風(fēng)流儒雅,氣度不凡,“二十文章驚海內(nèi)”;留學(xué)日本,李叔同以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國藝術(shù)史上的第一;學(xué)成歸來,先后在天津、上海、浙江教書。在浙江省立第一師范學(xué)校教授圖畫音樂課期間,他以其高尚的品格、精湛的藝術(shù)、淵博的學(xué)識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,開啟了中國近代藝術(shù)教育的新局面。②他的學(xué)生,著名畫家豐子愷,曾形象地稱“文藝的園地,差不多被他走遍了”。大師在留學(xué)日本期間創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德,促社會之健全;陶冶性情,感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊(yùn)無限,最后傳唱于大江南北,家喻戶曉,那含意深邃、意境悠遠(yuǎn)的歌詞,那恬靜典雅、抒情流暢的曲調(diào),傳唱了一個(gè)世紀(jì),潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁,凄美的歌詞寫出了別緒。③在近現(xiàn)代美術(shù)史上,大師也是一個(gè)舉足輕重的人。執(zhí)教一師期間,為了改革中國美術(shù)課歷來只授臨摹畫帖的狀況,他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課,以訓(xùn)練學(xué)生繪畫基本功。1914年他在教課時(shí)采用了男性裸體模特寫生,具有歷史性的開創(chuàng)意義。④提到中國近代戲劇史的發(fā)展,人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術(shù)家。留學(xué)日本期間,他在東京組織成立了藝術(shù)團(tuán)體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕,李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居,他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個(gè)戲,他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個(gè)女優(yōu)杜菲列所演的茶花女??⑤李叔同年輕時(shí),即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕,他將清光緒二十六至三十三年(1900~1907)間的20多首詩詞編成書卷。其中就有《留別祖國并呈同學(xué)諸子》《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作,表現(xiàn)了他對國家命運(yùn)和民生疾苦的深切關(guān)注。出家前的五六年間,他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在《讀李叔同先生詩詞》中說:“叔同先生詞,則兼婉約豪放之長,而題材之博大,內(nèi)容之深廣,實(shí)為突起異軍,超越鄉(xiāng)賢。”⑥李先生嚴(yán)謹(jǐn)而不拘束,夏丏尊先生曾經(jīng)指出李叔同先生做人的一個(gè)特點(diǎn),他說:“做一樣,像一樣?!眻?zhí)教一師,他脫下西裝,穿上黑馬褂、布鞋,戴上金絲邊框眼鏡,為人師表,他一絲不茍。⑦他的藝術(shù)成就為古老而禁錮的中國藝術(shù)注入了新鮮的血液,從此中國藝術(shù)融入了世界文化,他嚴(yán)謹(jǐn)而美學(xué)化的教育精神為這個(gè)浮華的社會注入了一股清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩,他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物?!白鲆粯?,像一樣”。哪些地方能體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?請簡要概括。(6分)答:(6分)①音樂方面,他創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》,提倡音樂的社會教育功能;②在近現(xiàn)代美術(shù)史上,他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課,且在教課中采用了男性裸體模特寫生,具有歷史性的開創(chuàng)意義;③在戲劇的發(fā)展史上,他組織成立了“春柳社”,扮演過茶花女,因演技高超而受到日本戲劇家的高度評價(jià);④在文壇上,他創(chuàng)作的詩詞題材博大,內(nèi)容深廣,超越世人;⑤在做教師時(shí),他脫下西裝,穿上黑馬褂、布鞋,戴上金絲邊框眼鏡,為人師表,他一絲不茍。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可):“先生的一生充滿了傳奇色彩,他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物”,作者這樣說的原因是什么?這句話在文中的作用是什么?。(5分)答:2(5分)李叔同多才多藝,文藝的園地幾乎被他走遍了,而且他在很多藝術(shù)領(lǐng)域都卓有建樹,(2分)最后他又遠(yuǎn)離了這一切,出家為僧,將生命最大化地歸于平淡,因此說他是“絢麗至極歸于平淡”。(2分)這句話是對李叔同的整體評價(jià),起到了總結(jié)全文的作用。(1分)“李先生嚴(yán)謹(jǐn)而不拘束”,你是否贊同這一觀點(diǎn)?請聯(lián)系全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)答 22.(5分)贊同作者的觀點(diǎn)。(1分)李叔同先生在做學(xué)問上非常嚴(yán)謹(jǐn)。這主要表現(xiàn)在他無論在哪一個(gè)領(lǐng)域,都能認(rèn)真去做,非常負(fù)責(zé)任。如教書,他對自己的要求就是要為人師表,一絲不茍。(2分)同時(shí),李叔同先生一點(diǎn)也不拘束,他在所從事的領(lǐng)域,無論是音樂,還是美術(shù)、戲劇,都極富創(chuàng)新意識,如他以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國藝術(shù)史上的第一,創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》,首倡男性裸體模特寫生,改變只授臨摹畫帖的狀況等。(2分),最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(4分),是上海灘有名的風(fēng)流公子,因此在之后的歲月里,他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生,事實(shí)證明他做到了。,李叔同是個(gè)舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊(yùn)無限,充分體現(xiàn)出他的“陶冶性情,感精神之粹美”的音樂主張。為了改革中國美術(shù)課歷來只授臨摹畫帖的狀況,他在教課時(shí)采用了男性裸體模特寫生,具有歷史性的開創(chuàng)意義。,加上自身無力改變這樣的現(xiàn)實(shí),李叔同終于選擇了出家,這種思想在他后來的詩詞創(chuàng)作中可以看出來。,李叔同是個(gè)多才多藝,在許多藝術(shù)領(lǐng)域都有建樹的藝術(shù)家。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)⒉痪心?,對此,作者的評價(jià)是“做一樣,像一樣”。答案23.(4分)B、C(A項(xiàng),根據(jù)文意看不出前后之間的因果關(guān)系,且李叔同是“風(fēng)流儒雅”的少年公子,A項(xiàng)表述與原文有別。D項(xiàng),對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據(jù),并且“這種思想”在他出家前創(chuàng)作的詩詞中也可以表現(xiàn)出來。E項(xiàng),“做一樣,像一樣”不是作者的評價(jià),是夏丏尊先生的評價(jià)。)六、2小作文:高一新生的軍訓(xùn)早已結(jié)束,想必同學(xué)們一定難以忘記那烈日炎炎下的場景。請你為軍訓(xùn)作一個(gè)場景描寫,要求至少要用到兩種修辭方式,不少于150字。(15分)七、(50分)2閱讀下列材料,按要求作文。(50分)周杰倫在《菊花臺》中唱道:“你的淚光柔弱中帶傷,慘白的月彎彎勾住過往,夜太漫長凝結(jié)成了霜,是誰在閣樓上冰冷地絕望??”這是包含憂傷的淚光。張韶涵在《你的淚光》中唱道:“我應(yīng)該是帶著愛的希望,快樂的為你飛翔,不想再將傷心綁在身上,回應(yīng)著你的淚光,我有個(gè)愿望,只想快樂不想悲傷,眼淚我會擦干,只留幸福在我臉上??”這是追求陽光般溫暖快樂的淚光。淚光中折射著行為的價(jià)值,淚光中蘊(yùn)涵著人們對生活的種種體會。不同境遇的人看到他人的淚光體會各不相同。而對淚光蘊(yùn)涵的意義的理解,則是人與人溝通理解的一種重要方式。請以“你的淚光”為題作文。要求:(1)立意自定,文體自選。(2)不要套作,不得抄襲。(3)不少于700字。七、(50分)參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。[寫作導(dǎo)引]這是一個(gè)讓學(xué)生有話可說、有事可寫,有情可抒的作文題,也很容易寫出真情實(shí)感,可以引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活,關(guān)注社會,做一個(gè)有社會責(zé)任感的人。在審題過程中,對“你”的理解是寫好這篇文章的關(guān)鍵,“你”既可以指具體的某一個(gè)人(包括身邊的人,近到老師、家長、同學(xué),遠(yuǎn)到國家領(lǐng)導(dǎo)人、各界名人;也可是古代和近代的歷史人物,或者文學(xué)作品中的人物等等),也可以指某種動物或者植物,采用擬人手法,借它的淚光寫某種社會現(xiàn)象,反映社會中的一些問題。“淚光”中是喜悅還是悲傷,是激動抑或感懷,林林總總,盡在“淚”中。
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