【導讀】2017-2018學年度河北棗強中學生物高一第一次月考?？荚嚪秶旱谝徽录暗诙碌牡谝还?jié)和第五節(jié)；考試時間：90分鐘；1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2．請將答案正確填寫在答題卡上。第I卷（選擇題）。1-50題每題1分，51-60題每題2分。1．第31屆夏季奧林匹克運動會在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，一名馬拉松比賽參賽者在跑完全程后，下。肢肌肉突然發(fā)生抽搐，這是因為大量排汗而向外排出了過量的所致(). A.水B.鈣鹽C.鈉鹽D.尿素。A.個體B.系統(tǒng)C.器官D.細胞。3．在下列組成活細胞的基本元素中，含量關系由多到少的順序正確的是(). A.噬菌體B.人的成熟紅細胞C.肺炎雙球菌D.酵母菌。①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細胞壁⑥擬核。A.病毒沒有細胞結構，其生命活動與細胞無關。B.與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次。⑦運輸營養(yǎng)的導管⑧跳動的心臟⑨遷徙中的一群大雁⑩蛋白質(zhì)。29．下列關于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘

　　

【正文】 8． C 39． D【解析】維持酸堿平衡依靠的是緩沖物質(zhì)， A 錯誤；植物維持細胞形態(tài)和調(diào)節(jié)滲透壓有關的細胞器是液泡， B、 C錯誤；從題意看，缺 Zn就會導致 大腦發(fā)育不完善，說明對生命活動有重要作用， D正確。 40． C【解析】試題分析：含細胞壁結構的細胞不一定為植物細胞，細菌真菌也具有細胞壁，①錯誤；藍藻是單細胞生物，單個細胞就是一個個體。②錯誤；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，通過分裂產(chǎn)生，③正確；能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物，還有可能是藍藻。④正確。 考點：本題以各種細胞為背景，考查不同細胞的特征。要求學生對于常見細胞熟悉和了解。意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 41． B【解析】試題分析：一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與 下完成的， A 正確；病毒沒有細胞結構，其必須在宿主細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖， B錯誤；除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位， C正確；多細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，一個細胞就是一個個體， D正確；答案是 B。 42． B【解析】試題分析： A、禽流感病毒和大腸桿菌都沒有成形的細胞核， A 錯誤； B、禽流感病毒沒有細胞結構，但大腸桿菌有細胞結構，因此有無細胞結構是兩者最大的區(qū)別， B正確； C、禽流感病毒沒有細胞結構，沒有細胞壁，大腸桿菌有細胞壁，但這不是兩者最大的區(qū)別， C錯誤； D、禽流感 病毒與大腸桿菌都有遺傳物質(zhì)， D錯誤． 43． A【解析】對該野果組織樣液進行脂肪的鑒定實驗不需使用顯微鏡，對野果的切片進行脂肪鑒定實驗需要使用顯微鏡， A正確；對該野果的組織樣液中加入斐林試劑并水浴加熱出現(xiàn)較深的磚紅色，只能說明該野果中含有大量的還原糖，不一定是葡萄糖， B錯誤；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加 A液后再加入 B液， C錯誤；斐林試劑應該現(xiàn)配現(xiàn)用，D 錯誤。 44． B【解析】施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說，而細胞的發(fā)現(xiàn)是虎克的功勞， A 項錯誤；魏爾肖的“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充， B項 正確；細胞學說其內(nèi)容之一是一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構成，不是一切生物， C項錯誤；細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平， D項錯誤。 45． B【解析】試題分析：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細胞數(shù)目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗．因此，將物鏡由低倍鏡轉換到高倍鏡觀察時，物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是：變大、變少、變暗．故選： B。 考點：本題考查顯微鏡的使用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知 識間的內(nèi)在聯(lián)系， 形成知識網(wǎng)絡結構的能力。 46． A【解析】細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在， A 項錯誤；鎂是葉綠素的組成成分之一，植物體缺鎂會影響光合作用， B項正確；鐵是血紅蛋白的組成成分，當鐵缺乏時，血紅蛋白就不能合成，從而發(fā)生缺鐵性貧血， C項正確；碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘，可以防止一些碘缺乏癥， D項正確。 47． C【解析】①血紅蛋白不屬于組成生命系統(tǒng)的結構層次 ②一個草履蟲是一個細胞，也是一個個體 ③卵子屬于細胞層次．④一個池塘中的全部生物屬于群落 ⑤一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng) ⑥一片樹葉屬于器官 ⑦泌尿 系統(tǒng)是系統(tǒng)層次 ⑧一個培養(yǎng)皿中的全部細菌屬于種群層次 ⑨血液屬于組織層次 ⑩西湖中的所有鯽魚屬于種群層次，則能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是②⑨⑥⑦②⑩④⑤，故選： C。 48． B【解析】在生命系統(tǒng)的結構層次中，植物的結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。 B正確。 49． D【解析】病毒不屬于細胞生物， A錯誤。細菌是原核生物， B錯誤。藍藻是原核生物，C 錯誤。草履蟲和酵母菌都是單細胞真核生物， D正確。 50． C【解析】大腸桿菌菌落是一個種群， A 正確；細胞是最基本的生命系統(tǒng)， B 正確 ；植物沒有系統(tǒng)這一層次，故不是所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 C 錯誤；病毒屬于非細胞結構生物，不屬于生命系統(tǒng)， D正確。 51． C【解析】草履蟲是原生動物、衣藻是低等植物、香菇是真菌，它們的細胞結構有所區(qū)別， A錯誤；棉花是高等植物、水螅是原生動物、乳酸菌是原核生物，它們的細胞結構有差異， B錯誤；水稻、番茄、白菜都是高等植物，它們的細胞結構最相似， C正確；蝗蟲是動物、青霉是真菌、豌豆是高等植物，它們的細胞結構有所區(qū)別， D錯誤。 52． C【解析】大腸桿菌和藍藻是原核細胞， A 項錯誤；人體口腔上皮細胞是動物細胞，不含 細胞壁， B項錯誤；大腸桿菌、藍藻、人體口腔上皮細胞內(nèi)均含有核糖體， C項正確；三個細胞中只有藍藻能進行光合作用， D項錯誤。 53． D【解析】甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡。據(jù)圖判斷，丙圖是高倍鏡下看到的視野，因此應選用②③⑤組合， A錯誤；從圖中的乙轉為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序：移動裝片→轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋， B錯誤；如果丙是由乙放大 10倍后的物像，則觀察到細胞面積增大為原來的 100倍， C錯誤； 換用高倍鏡時，從側面觀察，防止物鏡與裝片碰擦， D正確。 54． D【解析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的， A 正確；地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞結構的單細胞生物， B正確；絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的，只有病毒沒有細胞結構， C正確；動植物細胞以及微生物細胞的結構不同，功能也不同， D錯誤。 55． D【解析】霉菌是真核生物，真核生物細胞中有核糖體等眾多的細胞器， A 正確；細胞膜具有選擇透過性，即對物質(zhì)的吸收具有選擇性， B正確；擬核是位于原核細胞中央的一個區(qū)域， 其中含有環(huán)狀 DNA分子， C正確；顫藻是原核生物，細胞中除核糖體外沒有其他的細胞器，即不存在葉綠體， D錯誤。 56． C【解析】藍細菌屬于原核生物，原核生物沒有成型的細胞核沒有復雜的細胞器，有細胞壁、核糖體和擬核，葉綠體只存在于一些真核細胞中，故選擇 C。 57． A【解析】細菌屬于原核生物，水稻屬于真核生物，原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體， A正確；細菌屬于原核生物，其細胞中不含線粒體， B錯誤；細菌屬于原核細胞，其細胞中含有擬核，而水稻屬于真核細胞，具有核膜包圍的細胞核， C錯誤；細菌屬于原核細胞，其細胞中不 含高爾基體， D錯誤。 58． B【解析】原核生物沒有核膜，真核生物有核膜，①有關， A、 C錯誤。無論是原核生物還是真核生物都有細胞器核糖體，②無關。原核生物有細胞壁，真核生物一般無細胞壁，即使有二者的細胞壁的主要組成成分也不同，③有關， D錯誤。細胞生物都有細胞膜，④無關， B正確。 59． B【解析】自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，因此代謝旺盛的細胞自由水含量較高， A正確；同一個體在不同的生長發(fā)育期，體內(nèi)含水量不同，幼年期含水量較高，B錯誤；同一生物體的不同組織含水量可能具有較大差異， C正確；同一環(huán)境中不 同種生物細胞中水含量可能不一樣， D正確。 60． D【解析】顫藻是一種藍藻，屬于原核生物， A 正確；藍藻不含葉綠體，但是含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用， B正確；絕大多數(shù)細菌營腐生生活或寄生生活， C正確；噬菌體是病毒，沒有細胞結構， D錯誤。 61. (1)C 無細胞結構 活細胞 (2)A、 B 無以核膜為界限的細胞核 有相似的細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體及遺傳物質(zhì) DNA (3)B 葉綠素和藻藍素（缺一不可） 62.(1)鮮重 (2)C、 H、 O、 N C、 O、 N、 H (3)蛋白質(zhì) 63.(1) 統(tǒng)一性 相對含量 差異性 (2)滴加碘液，觀察其是否變藍，若變藍，則說明其含有淀粉