【正文】 務(wù)必要提高課堂效率，爭取讓每位學(xué)生都能投入到課堂中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好“堂堂清”。針對部分學(xué)生做題求快、讀題不認(rèn)真的特點，應(yīng)加強學(xué)生對讀題、理解題意的能力的培養(yǎng)，以后多加注重學(xué)生解題方法和思維能力的培養(yǎng)。６、培養(yǎng)學(xué)生的初步的邏輯推理和抽象思考等基本的數(shù)學(xué)能力 這次之所以有些題目得分率不高，就是因為學(xué)生缺乏識圖能力和畫圖能力，而這一能力對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是十分重要的，對今后學(xué)生學(xué)好幾何起著舉足輕重的作用！數(shù)學(xué)就是一門邏輯性極強的科學(xué)，應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯性，有助于學(xué)生做好證明題和大體步驟的完整解答。另外，要加強培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，使在有限的答題紙上寫最簡略的答題過程，使人一目了然。加強作業(yè)的嚴(yán)格要求及平常練習(xí)的時間控制，提高學(xué)生的時間觀念。加強規(guī)范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維以及認(rèn)真仔細(xì)地審題能力。教學(xué)時要補充典型的例題，增添科學(xué)的結(jié)論，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)能力、正規(guī)的書寫等。實施小組合作學(xué)習(xí)，即把學(xué)生之間的差異作為教學(xué)資源加以開發(fā)，通過學(xué)生之間的相互合作、討論、互教互學(xué)實施教學(xué)。加強集體備課、群體作戰(zhàn)，全面提高成績。七、今后努力的方向：在今后的教育教學(xué)中，我會努力按照整改措施去做，力爭在下次考試兩率達(dá)標(biāo)，取得更好的成績！第五篇：20172018七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析20172018七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，取長補短，改進(jìn)教學(xué)，提升質(zhì)量，提高成績，在全面評估2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級數(shù)學(xué)試卷、學(xué)生答題情況以及檢測成績后，做出如下總結(jié)剖析。一、試題分析。2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級數(shù)學(xué)試卷全卷分值100分，考試時間100分鐘。全卷共三道大題24道小題，包括10道單項選擇題，8道填空題,6道解答題。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學(xué)期教學(xué)的全部內(nèi)容，重點考察有理數(shù)、相反數(shù)、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計算、找規(guī)律、有理數(shù)四則混合運算、合并同類項等。試卷內(nèi)容比較靈活多樣，對基礎(chǔ)知識、生活實踐、看圖做題等都有考察，尤其是把課本知識融入生活實踐中的這類題型，最能體現(xiàn)素質(zhì)教育，同時也強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。二、考情分析。本人任教七年級(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)，七(4)。最高92份，最低6分，高低分之間相差86分，由此可知本班學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化十分嚴(yán)重。從學(xué)生答卷情況來看，大部分在平時能夠重視數(shù)學(xué)課程，能夠花功夫按時完成數(shù)學(xué)科目各項作業(yè)，課堂參與度高，對數(shù)學(xué)課程有興趣，能夠花時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程的學(xué)生都取得了比較理想的成績。但總體而言，學(xué)生數(shù)學(xué)成績和個人以往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和智力存在較高相關(guān)，同時，數(shù)學(xué)成績較好也可以預(yù)測其他科目成績。另外設(shè)計操作方面的題型也答題較差，這和學(xué)生空間思維不夠發(fā)達(dá)有較大的關(guān)聯(lián)性。三、教情分析。本學(xué)期我基本依照如下原則開展教學(xué)： 1，緊扣書本內(nèi)容，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。先學(xué)后教，每節(jié)課我都是先自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，完成了課后的練習(xí)后再進(jìn)入課堂給學(xué)生授課。勤奮虛心。認(rèn)真督促學(xué)生按時完成每節(jié)課課后作業(yè)，按時批改學(xué)生作業(yè)，對存在錯誤的地方耐心修改提示。不辭辛苦，百煉成鋼。數(shù)學(xué)科目是一門實踐性很強的課程，沒有什么捷徑可走，只有通過大量的練習(xí)，掌握規(guī)律，熟能生巧才能學(xué)好。存在不足之處就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒有收到明顯的效果，這是在以后的教學(xué)中應(yīng)該重點改進(jìn)的地方。三、存在的主要問題及采取的措施：此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進(jìn)。（1）部分學(xué)生審題能力較差。一個學(xué)生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培（2）學(xué)生的知識應(yīng)用能力不強。學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，．四、今后努力的方向１、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。從本次的考試看出學(xué)生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應(yīng)該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。部分題目一有變化，學(xué)生容易上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平時的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手實踐，加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會走向?qū)W活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力．提優(yōu)補差，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高.