【正文】 在很大差距。其實(shí)這其中的種種也和我們幼兒班的教育有著不可分割的關(guān)系（王老師年事已高，在教學(xué)和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上也已經(jīng)是心有余而力不足）。這確實(shí)也是我們普遍存在的一個(gè)問題，那就要求我們的老師們平時(shí)要嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點(diǎn)很重要。通過我們觀看試卷語文寫作方面。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。認(rèn)真督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格，今天要學(xué)生學(xué)會(huì)什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。所謂的精講多練，還需有教師在課下備課時(shí)多下工夫，今天我要講什么，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么要做到心中有數(shù)，只有這樣才能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。家校共育:本學(xué)期老師們也普遍反映一個(gè)問題就是家長不配合老師的工作（甚至連最基本的家庭作業(yè)也不能督促完成）。希望工程早日完工，我們的學(xué)生和教師學(xué)習(xí)條件得以改善；也期望在今后的教學(xué)工作中我們?cè)俅稳〉酶蟮倪M(jìn)步。當(dāng)然這和孩子們年齡認(rèn)知水平有關(guān)，但這些現(xiàn)象也提醒我們一年級(jí) 的數(shù)學(xué)教師 ,在課堂教學(xué) 中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)。平時(shí)在教學(xué)中這方面的內(nèi)容訓(xùn)練不夠，學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差，在今后的教學(xué)中需重點(diǎn)培養(yǎng)。從這個(gè)題的錯(cuò)誤中可以發(fā)現(xiàn)從低年級(jí)就要開始培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題，仔細(xì)推想，細(xì)心做答的習(xí)慣是非常重要的。二、成績與不足（一）從這次答題情況來看，感到學(xué)生在本學(xué)期中有很大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：學(xué)生的計(jì)算題得分率高，得益于每天課前3分鐘的口算練習(xí)。（二）從學(xué)生本次考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在著許多的不足：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。目前學(xué)生做題時(shí)最大的困難 是不會(huì)讀題，理解不了題意，讀完題后不能用自己的理解去明白題目的要求，或?qū)㈩}意理解錯(cuò)誤，如填空題中的3和5小題充分證明 了這一點(diǎn)。造成它的原因一方面是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面是學(xué)生還沒有形成正確的解題方法和解題技能。教師在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，盡量結(jié)合生活中的具體事例等方法來提高學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，提高學(xué)生的觀察、思考、分析能力，來體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫的答題習(xí)慣。對(duì)學(xué)困生要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，爭取他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上不失分，提高成績。第四篇：初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析初二數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、總體情況：本次考試的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)是105分，及格分?jǐn)?shù)是20分。2．突出考查一次函數(shù)、實(shí)數(shù)和位置與坐標(biāo)如第11111119題，考查學(xué)生對(duì)圖形本質(zhì)的理解和說理的邏輯性、準(zhǔn)確性和完整性。4．關(guān)注數(shù)學(xué)的開放性題目。四、優(yōu)點(diǎn)：本次考試大部分學(xué)生都能夠按照答題要求去做，只是有部分學(xué)生的書寫還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步督促。初一幾何知識(shí)掌握不牢固，對(duì)于平行線的性質(zhì)不能靈活應(yīng)用，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性不高，自己未能及時(shí)的做好學(xué)生的思想工作。但學(xué)生總是東丟一分，西失一分的，不能拿高分，即使是平時(shí)層度比較好的同學(xué)，也經(jīng)常在基礎(chǔ)題上失分。②把好理解審題關(guān)：平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，題意不清，不急于動(dòng)筆答題。針對(duì)部分學(xué)生做題求快、讀題不認(rèn)真的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)讀題、理解題意的能力的培養(yǎng)，以后多加注重學(xué)生解題方法和思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維以及認(rèn)真仔細(xì)地審題能力。七、今后努力的方向：在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)努力按照整改措施去做，力爭在下次考試兩率達(dá)標(biāo)，取得更好的成績！第五篇：20172018七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析20172018七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，提升質(zhì)量，提高成績，在全面評(píng)估2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷、學(xué)生答題情況以及檢測成績后，做出如下總結(jié)剖析。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學(xué)期教學(xué)的全部內(nèi)容，重點(diǎn)考察有理數(shù)、相反數(shù)、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計(jì)算、找規(guī)律、有理數(shù)四則混合運(yùn)算、合并同類項(xiàng)等。最高92份，最低6分，高低分之間相差86分，由此可知本班學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化十分嚴(yán)重。三、教情分析。認(rèn)真督促學(xué)生按時(shí)完成每節(jié)課課后作業(yè)，按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)存在錯(cuò)誤的地方耐心修改提示。三、存在的主要問題及采取的措施：此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識(shí)的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培（2）學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。說明我們平時(shí)的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的知識(shí)強(qiáng)調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向?qū)W活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高.