20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試初一語文質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 且很多時候以偏概全，絕大多數(shù)學(xué)生在閱讀上丟分較多。作文缺少對場面、氛圍、心理的具體描寫。要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀教學(xué)要充分利用好教材這個“例子”，進(jìn)而向課外閱讀延伸，盡量訓(xùn)練到位。最后，整體成績與個別兄弟學(xué)校有一定的差距，還要努力追趕直至趕超。關(guān)注整本教材，默寫中出現(xiàn)期中考試的內(nèi)容。開闊語文視野，重視語言積累。二、學(xué)生答卷的情況以及存在的問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握相對來說還是比較好的。學(xué)生綜合閱讀分析能力較差。此次作文選材比較寬松，貼近學(xué)生生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說，有內(nèi)容可寫。整個年級34分以上的優(yōu)秀作文屈指可數(shù)，寥寥無幾。閱讀教學(xué)要充分利用好教材這個“例子”，進(jìn)而向課外閱讀延伸，盡量訓(xùn)練到位。以課堂為主陣地，抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要效率向45分鐘要質(zhì)量。但語文是我們的國學(xué)之根，民族之魂！我們的語文成績表面看起來并不太高，但或許它的含金量比別的學(xué)科更高！語文學(xué)科和別的學(xué)科最大的不同之處在于：它更多一些人文的情懷，它更關(guān)注學(xué)生的思想和心靈，它更著眼于人的發(fā)展。其中七年級1班的實(shí)考人數(shù)81，及格人數(shù)20人；七年級2班實(shí)考人數(shù)78人，及格人數(shù)16人。（一）積累與運(yùn)用在積累與運(yùn)用的考查中，本套試卷既回歸了課本，有強(qiáng)化了學(xué)生基礎(chǔ)。（二）綜合性學(xué)習(xí)考查學(xué)生對月亮的雅號、含月的成語以及由月聯(lián)想到的比喻句，試題緊密結(jié)合月而擴(kuò)展開來，培養(yǎng)了學(xué)生對中心問題的解決產(chǎn)生思維聯(lián)想，比較有創(chuàng)意。第二篇選文來自教材中的原文，回歸課本，很好的反饋學(xué)生對課堂知識的反饋，考查的問題也均是教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容，很好的讓學(xué)生提高對教材的學(xué)習(xí)認(rèn)識。這種形式有開放性、選擇性，又有限定性。大部分同學(xué)在考到課文中學(xué)過的文章時，總是是懂非懂，沒有完全掌握所學(xué)知識，導(dǎo)致丟分。此次作文選材比較寬松，貼近生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說，有內(nèi)容可寫。四、整改措施和打算學(xué)生立足教材，從分利用好教材資源，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，包括漢字書寫、字詞積累運(yùn)用、古詩文積累、名著閱讀等方面內(nèi)容。作文基本功的訓(xùn)練。第四篇：二年級語文第二學(xué)期期末考試質(zhì)量分析二年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研考試質(zhì)量分析一、考試情況概述：本班共有學(xué)生 人，實(shí)考人數(shù) 人，人達(dá)到優(yōu)秀。會寫句子。根據(jù)答題情況看，學(xué)生對詞語掌握不好是較嚴(yán)重的問題，今后應(yīng)特別注意。在第二小題給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號中，有部分同學(xué)把前引號和后引號沒有寫出來。同學(xué)們這學(xué)期學(xué)習(xí)過一些看圖說話，所以能寫出圖中的小朋友在什么地方做什么，也能猜想到他們會說什么話，會運(yùn)用簡單的標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)中注重字詞的過關(guān)落實(shí)。加強(qiáng)寫話和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。教師多以務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，對孩子出現(xiàn)的錯誤要當(dāng)面指出，并督促其及時糾正。注重積累。學(xué)生能展示出來的東西盡量讓學(xué)生去準(zhǔn)備去展示，充當(dāng)好學(xué)生預(yù)習(xí)、展示的助手。使每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣。
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