20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級(jí)生物質(zhì)量分析與試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:55本頁(yè)面
【正文】 ，扎根于生活，教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的生物學(xué)，用所學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題。2．教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是在結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析，得出結(jié)論。讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來(lái)，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、活學(xué)，相信成績(jī)將會(huì)更好。3．注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學(xué)生在識(shí)圖作答題中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。4．關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓生物從生活中來(lái)，到生活中去是生物課程改革的重要內(nèi)容，多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5．關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，生物教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。第五篇：2010—2011學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷分析2010—2011學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷分析集備組長(zhǎng)陳國(guó)楊就這次期末考試成績(jī)來(lái)看，好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳。通過(guò)得分率較低題目的分析，可以看出學(xué)生對(duì)一些生物學(xué)基本概念和生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，理解掌握得不夠。分析問(wèn)題的能力還欠缺，不能正確應(yīng)用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或名詞進(jìn)行表達(dá)。我就本次期中考試試題作以下分析：這次期末考試，生物試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。共有二道大題，分六種題型：?jiǎn)芜x、填空、連線題、識(shí)圖作答、分析簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)探究題，根據(jù)學(xué)生答題情況和對(duì)試題研究，特做以下分析：就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)較基礎(chǔ)化，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。一、單選題25題，共占50分，錯(cuò)誤較多的有：1小題、5小題、8小題、20小題、23小題、25小題，主要是理解性就強(qiáng)的題目，學(xué)生掌握情況不好，對(duì)較活的題目應(yīng)變能力較差，失分較多。二、綜合題共50分，26連線題較簡(jiǎn)單得分較高。27題是非題7題7分，難度中等得分較高。28 —32填空題得分中等。33—35識(shí)圖作答題得中下。答題難度較大的是第37題，此題重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)探究試驗(yàn)題的應(yīng)用。失分較高。說(shuō)明學(xué)生的運(yùn)用能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。36材料分析題得分也不高，說(shuō)明學(xué)生綜合應(yīng)用能力較差?？傊@次考試，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)生物的重視程度不夠。對(duì)今后教學(xué)的建議 ：強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)知識(shí)是能力的載體，沒(méi)有知識(shí)的積累就必定沒(méi)有能力的培養(yǎng)提高。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求不能是簡(jiǎn)單機(jī)械的識(shí)憶，更重要的是在講授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。注重能力培養(yǎng)生物試題的特點(diǎn)是解題必須分析清楚試題的本質(zhì)，才能解決問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。使學(xué)生能通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能將各章節(jié)具體的知識(shí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，解決綜合性的問(wèn)題。從我校初一年級(jí)各班考試情況來(lái)看，班級(jí)中學(xué)生考試成績(jī)相差較大，很不均衡。今后的教學(xué)工作中需加強(qiáng)與班主任老師的溝通。另外還需培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)一些學(xué)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
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