20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級(jí)生物質(zhì)量分析與試卷分析-文庫(kù)吧
2025-10-21 12:55 本頁(yè)面
【正文】 下學(xué)期期末考試七年級(jí)生物試卷分析本次生物期末考試充分考慮七年級(jí)生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性。出題堅(jiān)持重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但又考查了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)突出重點(diǎn)并且靈活，對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)習(xí)能力有幫助。試題從內(nèi)容到形式比較新穎。試卷由四大題組成，分選擇題、填空題和連答題，識(shí)圖作答題。突出考察學(xué)生綜合探究問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)的能力。整體來(lái)看，題量比較適宜，試題有點(diǎn)偏難。：第一大題單選題共30題，填空題，共1題，10分。第三大題是連接題，10分，共一道題。第四大題識(shí)圖作答題。共3題，20分該題型涉及的知識(shí)面廣?？疾鞂W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與靈活運(yùn)用能力。得分較多，但從結(jié)果來(lái)看，但還是有不少的學(xué)生失分，可見(jiàn)這些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，以后應(yīng)督促學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握好。主要原因可能是：基本概念模糊不清，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理，平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)零碎，沒(méi)有經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的的歸納總結(jié)，分析和解決問(wèn)題的能力有待提高。與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正有關(guān)，部分學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，認(rèn)為生物學(xué)只要記憶就行，造成平時(shí)訓(xùn)練不夠，除了教學(xué)有關(guān)外，學(xué)生也不夠重視。在以后的教學(xué)過(guò)程盡量與實(shí)際相聯(lián)系，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，具體措施： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)目的要明確，學(xué)習(xí)要有積極性和主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生物的重要性。，重應(yīng)用重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解，對(duì)需要識(shí)記要求學(xué)生一定掌握，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和理解能力。在教學(xué)過(guò)程中要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)解決 問(wèn)題的能力，把知識(shí)放到實(shí)際情景中去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問(wèn)題情景中去交流和討論，尋求解答途徑。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與生活，生產(chǎn)密切聯(lián)系。繼續(xù)鉆研新課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)，盡量與實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味。注意多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和困難，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)、逐漸提高學(xué)生各層次的能力。多渠道學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)手段，努力創(chuàng)造愉悅、和諧的課堂氣氛和教學(xué)環(huán)境，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求?？傊ㄟ^(guò)這次，進(jìn)行一次總結(jié)是很有必要的，促進(jìn)今后的教學(xué)工作完善和改進(jìn)，對(duì)提高自己業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。第二篇：七年級(jí)生物期末考試質(zhì)量分析2011年秋期末考試七年級(jí)生物質(zhì)量分析冷集三中生物組期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績(jī)！一、試卷總體情況本次七年級(jí)生物期末考試試題嚴(yán)格按照教育部制訂的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求，命題思路明確、試卷編制規(guī)范，命題總的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持有利于提高九年義務(wù)教育質(zhì)量，有利于改革課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著重考察基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，覆蓋面全，題量適中，難度適宜，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，、知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系。特別注重了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。是一份比較理想的生物試卷。二、得失分情況和原因進(jìn)行分析本次試卷共分三大題，卷面滿(mǎn)分一百分。參加人數(shù)人，及格人數(shù)人，優(yōu)秀人數(shù)，平均分，及格率，優(yōu)秀率第一大題，單項(xiàng)選擇題，共20題，40分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是分，最低分是分。失分最多的是、題，整體做得較好。初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、：個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，不會(huì)聯(lián)系生活現(xiàn)象。
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