【正文】 E、死亡的慰藉2《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ABDE）A、期約不遇的憂傷B、向往理想的愛(ài)情C、終成眷屬的喜悅D、反復(fù)追尋的執(zhí)著E、暫且逍遙的自慰2《麥琪的禮物》的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B)A、一實(shí)一虛，雙線并行B、結(jié)局巧合，出人意料C、先抑后揚(yáng)，以小見(jiàn)大D、運(yùn)用倒敘，制造懸念E、首尾呼應(yīng)，突出主題三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）2五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。衣：穿2函梁君臣之首，入于太廟。函：用匣子裝2宗旨既乖，趨向自異。乖：違背2齊人有馮諼者，貧乏不能自存。存：生存，存活 自矜功伐，奮其私智而不師古。自矜：自負(fù)、自夸3而朩之性日以離矣。離：?jiǎn)适?遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。則效：仿效學(xué)習(xí)3然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”顰蹙：皺眉頭3今日幸為開(kāi)宴，招前日賓朋。幸：希望3生又囑再四，吳銳身自任而去。銳身自任：挺身?yè)?dān)起責(zé)任四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）3閱讀《寡人之于國(guó)也》中的文字，回答問(wèn)題：梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(y232。)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！盇、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。答：說(shuō)明梁惠王治國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有質(zhì)的差別。B、“孟子對(duì)曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法？答：類比論證C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。3閱讀《先妣事略》中的文字，回答問(wèn)題：孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。.....有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀，無(wú)一字齟齬，乃喜。A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？答：細(xì)節(jié)描寫B(tài)、指出文中通過(guò)側(cè)面描寫突出母親性格的語(yǔ)句。答：諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第2頁(yè)，共42頁(yè)答：嚴(yán)以教子3閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問(wèn)題：棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來(lái)打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。A、本段文字采用了何種抒情手法？答：象征抒情B、說(shuō)出棗樹(shù)和天空的寓意。答：棗樹(shù)象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C、本段文字營(yíng)造了怎樣的意境？答：營(yíng)造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。3閱讀《行路難》（其一），回答問(wèn)題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然B、“閑來(lái)垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？答：呂尚（姜子牙）的典故。C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么？答：借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問(wèn)題：到了大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒(méi)有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。A、“大喜的日子”指的是什么日子？答：兒子結(jié)婚的日子。B、從“她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？答：夢(mèng)想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。C、這里主要運(yùn)用什么描寫方法來(lái)刻畫金鯉魚？答：心理描寫。五、作文題（共30分）4寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限。全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.《寡人之于國(guó)也》中，通過(guò)類比法闡明論點(diǎn)的論據(jù)是(B)P4 ，曰“非我也，兵也”，則移其民于河?xùn)|D不違農(nóng)也，谷不可勝食也 2.《容忍與自由》說(shuō)服力強(qiáng)的主要原因是(C)P26 “惟陳言之務(wù)去”的名言，來(lái)闡發(fā)文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是(A)P54大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第3頁(yè)，共42頁(yè) ，塑造了悲劇英雄形象的是(B)A.《馮諼客孟嘗君》 B.《垓下之圍》 C.《趙武靈王胡服騎射》 D.《馬伶?zhèn)鳌?5.《張中丞傳后敘》中，用來(lái)刻畫南霽云形象的典型細(xì)節(jié)是(B)A.“食其所愛(ài)之肉” B.“抽矢射佛寺浮圖”C.“吾于書讀不過(guò)三遍，終身不忘也” D.“就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平?！?.《種樹(shù)郭橐駝傳》中，用“長(zhǎng)安豪富人”“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹(shù)技藝高超，這種表現(xiàn)手法是(A) (A)P104A.《秋夜》 B.《香市》 C.《愛(ài)爾克的燈光》 D.《都江堰》 《紀(jì)念傅雷》中的詞語(yǔ)，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是(B) B鴉雀無(wú)聲 C干柴烈火 D同歸于盡 《都江堰》 文中具有象征意味的是（A），千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 ，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)，智慧、仁慈、透明 10.《湘夫人》開(kāi)頭所展現(xiàn)的特定情境是(D) ，屬于田園詩(shī)的是(C)P166A.《蒹葭》 B.《陌上?！?C.《飲酒》(其五)D.《秋興八首》(其一)(B)P172 《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩(shī)句是(C)P184 《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)借景抒情的特點(diǎn)是(A)，愈顯其哀 ，愈顯其樂(lè) ，倍增哀痛 ，倍增歡樂(lè) 《一句話》的創(chuàng)作年代是(C) 《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩(shī)歌體式的(C)P204 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，“破舊的老水車”的象征意義是(B)P211 《我愿是一條急流》是一首(A)P215 《苦惱》中，能夠聽(tīng)姚納訴說(shuō)煩惱的是(D)P276 20.《麥琪的禮物》的語(yǔ)言特點(diǎn)是(A)P285 大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第4頁(yè)，共42頁(yè)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.《吃飯》的藝術(shù)特點(diǎn)有(BCD)P38 22.《秋夜》所寫的動(dòng)植物中，被作者賦予了象征意味的有(ACD) ，屬于七言律詩(shī)的有(BD)《湘夫人》 《秋興八首》(其一)《長(zhǎng)恨歌》 《早雁》 《鷓鴣天》 ，借秋景抒情的有(ACD)《飲酒》(其五)《行路難》(其一)《八聲甘州》 《聲聲慢》《摸魚兒》 ，對(duì)《嬰寧》評(píng)述正確的有(ABCE)，嬰寧“矢不復(fù)笑”三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)走：跑，這里指逃跑。P2原：推究，推本求源 P10，視此而已 《論毅力》數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思 P15草具：粗劣的飯菜。P59 《垓下之圍》暴：驟然，突然 P66他植者：其他種樹(shù)的人。P78 《前赤壁賦》 P87侶魚蝦：和魚蝦做伴、交友，可是把式不敢馬虎把式： 這里指武術(shù)、技藝 《香市》P107濟(jì)：渡過(guò) 《湘夫人》P159，方見(jiàn)的是待我重了然無(wú)聞：好像什么也沒(méi)有聽(tīng)到 《寶黛吵架》四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中的一段文字，回答問(wèn)題：大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第5頁(yè)，共42頁(yè)圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾。在他看來(lái)整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)真的遇見(jiàn)一位抱有這種見(jiàn)解的人，因?yàn)樵谖鞣絿?guó)家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你想弄確實(shí)你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的證據(jù)。? 答：要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來(lái)檢驗(yàn)自己的見(jiàn)識(shí)的方法。? 答：例證論證法。，說(shuō)明其表現(xiàn)作用。答：運(yùn)用了“如果”“也許”、“設(shè)想一下”委婉的虛擬語(yǔ)，體現(xiàn)了作者謹(jǐn)慎的作風(fēng)與謙和的態(tài)度。《前赤壁賦》中的一段文字，回答問(wèn)題：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。? 答：1）“其聲嗚嗚然”寫出了蕭聲的音調(diào)之哀怨嗚咽悲涼；2）“余音裊裊，不絕如縷”寫出了蕭聲的寫細(xì)長(zhǎng)余音、悠遠(yuǎn)韻味；3）“泣孤舟之嫠”寫出了蕭聲蕩人心魂的動(dòng)人藝術(shù)照效果，使寡婦聽(tīng)了者哭泣。? 答：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張修辭手法 ?與文章的下文有何聯(lián)系? 答：這精彩的描寫，注入了悲傷的情感基調(diào)，將作者因政治失意帶來(lái)的苦悶化為具體、生動(dòng)的意象，得到了淋漓盡致地宣泄，非常感人，又為引出下文對(duì)人生短暫生命無(wú)常的哀嘆做了很好的鋪墊，連接非常自然、緊密?！稅?ài)爾克的燈光》中的一段文字，回答問(wèn)題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路?！凹摇边@個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界。財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。答：1）寫了爺爺創(chuàng)立家業(yè)、立了遺囑、兒孫們的敗家表現(xiàn)，作者感嘆舊家庭的衰亡； 2）寫自己對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”的認(rèn)識(shí)，分析衰亡怕原因?！伴L(zhǎng)宜子孫”? 答：是指要給子孫一個(gè)生活技能，要給向他們指示一條生活道路，同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，從而不使他們分和賣他的家產(chǎn)。答：倒裝 《雨巷》中的兩節(jié)：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第6頁(yè)，共42頁(yè)她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。A.“默默彳亍著”的象征意義是什么?P208 答：象征等待、希望和追求。，“她”與“丁香”有何相通之處? 答：美麗、高潔、愁怨 ?！创穑壕褪乔榫敖蝗?、虛實(shí)相生、朦朧含蓄。答：詩(shī)人創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，這顯然是受古代詩(shī)詞作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來(lái)象征人們的愁心，這是中國(guó)古代詩(shī)詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。在本詩(shī)中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、獨(dú)行者等，編織出雨中江南小城一隅的畫面，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典詩(shī)詞意境的重現(xiàn)。整首詩(shī)的意境體現(xiàn)出情景交融、虛實(shí)相生、意在言外、韻味無(wú)窮的特點(diǎn)，而這也是中國(guó)古典詩(shī)詞意境美的傳統(tǒng)表現(xiàn)?！稊嗷陿尅分械囊欢挝淖?，回答問(wèn)題：誰(shuí)也沒(méi)看起這個(gè)老人：小干巴個(gè)兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)，而絕對(duì)不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。?答：肖像描寫? 答：先寫孫老者干癟的身材，后再反襯他的武藝高強(qiáng)?！澳X門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用?答：與身材形成對(duì)照，暗示其武藝高強(qiáng)。五、作文(30分)“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。2010年1月高等教育自學(xué)考試 大學(xué)語(yǔ)文試題，課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是(D)P9 ，謙得益 ，逸豫可以亡身，而智勇多困于所溺 ，雖日天命，豈非人事哉2.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評(píng)“求學(xué)為升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是(C)P16大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第7頁(yè)，共42頁(yè) 3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是(B)P38 4.《垓下之圍》中，揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是(D)P68 “虞兮” “吾為若德” ，自刎烏江 ，“傳其事以為官戒”的是(C)P78 A.《馮諼客孟嘗君》 B.《張中丞傳后敘》 C.《種樹(shù)郭橐駝傳》 D.《馬伶?zhèn)鳌?《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，描寫簫聲的是(C) 7.《先妣事