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2009年10月全國自考大學(xué)語文真題精選五篇-wenkub

2024-11-03 22 本頁面
 

【正文】 批評(píng)了許廣平。(2分)(2).從刻畫馮諼形象看,文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用? 答案:欲揚(yáng)先抑,側(cè)面反襯。孟嘗君問:“馮公有親乎?”對(duì)曰:“有老母。孟嘗君曰:“為之駕,比門下車客?!弊笥乙愿?。(2分)(2).作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理? 答案:只有毅力至強(qiáng),方能取得事業(yè)的最終成功。答案:古老的傳統(tǒng)文明遭遇到現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),以刀槍棍棒為代表的國術(shù),面對(duì)堅(jiān)船利炮,不得不謀求改變。半醒的人們,揉著眼,禱告著 祖先與神靈;不大會(huì)兒,失去了國土、自由和權(quán)利。(3分)(3).各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋,夕濟(jì)兮西澨,聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。(2分)(2).這段文字還運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法? 答案:類比、象征。,主要運(yùn)用例證法說理的有()A.《容忍與自由》 B.《咬文嚼字》 C.《吃飯》D.《我的世界觀》E.《如何避免愚蠢的見識(shí)》 答案:A^B^E^ 《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有(),無慮數(shù)十輩,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也 ,已易衣遁矣 ,匍匐前稱弟子,或大呼命酒,或移坐更進(jìn)之,首不復(fù)東 答案:B^E^ 《垓下之圍》中,引申而成的成語有() ,意在沛公 答案:A^C^D^ 《蒹葭》詩句中,屬于借事抒情的有() 答案:B^D^5.《我愿是一條急流》中相對(duì)應(yīng)的比喻意象有() 答案:B^C^D^三、詞語解釋題(本大題共5小題,每小題2分,共10分) 孝悌:答案:孝悌:孝順父母,友愛兄弟 所溺:答案:所溺:沉溺迷愛的人或事 固辭:答案:固辭:堅(jiān)決辭謝 卒:答案:卒:最終 師:答案:師:軍隊(duì),每至夜分 夜分:答案:夜分:半夜 坐:答案:坐:因?yàn)? 落紅:答案:落紅:落花,不覺解頤 解頤:答案:解頤:開懷歡笑 戒律:答案:戒律:警戒、約束四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)《我與地壇》中的一段文字,回答問題:如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黃昏,冬天是夜晚。__第二篇:2009年4月全國自考大學(xué)語文真題參考答案2009年4月全國自考大學(xué)語文真題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng) 中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。二類卷(21~25分):中心明確、內(nèi)容充實(shí) :文從字順、語言基本準(zhǔn)確 :結(jié)構(gòu)完整、層次分明【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以23分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):,而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo) 準(zhǔn)的,獲得基準(zhǔn)分;,酌情加分(其中B項(xiàng)比較好的,獲得本類卷最高分);,而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的,酌情減分。(2分)(3).沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征? 答案:仍沉湎于“神槍沙子龍”的舊夢,珍愛在“快槍”面前無用的斷魂槍。答案:(P240)肖像描寫:“兩眼明得像霜夜的大星”。這條槍與這套槍,二十年的工夫,在西北一帶,給他創(chuàng)出來:“神槍沙子龍”五個(gè)字,沒遇見過敵手。(2分)(3).這里運(yùn)用了怎樣的情景交融方式? 答案:融情入景。(2分)《湘夫人》中的一段,回答問題: 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。他不甘心!這樣壯志未酬的人,不只他一個(gè)呵!(1).舉例說明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。(2分)《哭小弟》中的一段文字,回答問題:小弟白面長身,美豐儀;喜文藝,嫻詩詞;且工書法篆刻。(1).寫出這段文字中引出的兩個(gè)成語。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。(2分)(2).這里運(yùn)用了哪兩種論證方法? 答案:歸納法和類比法。沒有羈旅行役的內(nèi)容。錯(cuò)涂、多 涂或未涂均無分。18.《雨巷》中,“獨(dú)自彷徨”的象征意義是【】 答案:B解析:(P208)19.“寶玉見了這般,又自己后悔:‘方才不該和他較證,這會(huì)子他這樣光景,我又替不了他。屬于七言律詩的是【】A.《行路難》(其一)B.《長恨歌》C.《早雁》D.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)答案:C 解析:(P183)15.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中,最后導(dǎo)發(fā)“怎一個(gè)愁字了得”呼告的景物是【】 答案:D解析:(P193)詞的下片通過滿地堆積憔悴的黃花自喻,抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆,突出詞人 晚年孤苦無依的凄涼心境;最后則通過梧桐細(xì)雨對(duì)心靈的敲擊,將愁情推向高潮,導(dǎo)發(fā)出“這次 第,怎一個(gè)愁字了得”的絕望呼告?!帮L(fēng)人深致”,從藝術(shù) 上說,指婉曲的風(fēng)格;從思想上說,指境界深遠(yuǎn),意在言外。9.《我與地壇》:“當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛 苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不 絕如縷。由此 可見,孟嘗君已失去齊王的信任,只能“就國于薜”,回到自己的封地。2.《就任北京大學(xué)校長之演說》中,提倡“砥礪德行”所針對(duì)的不良校風(fēng)是【】 答案:C解析:(P17)AB兩項(xiàng)是提倡“抱定宗旨”所針對(duì)的不良校風(fēng),D項(xiàng)是提倡“敬愛師友”所針對(duì)的不良校風(fēng)。第一篇:2009年10月全國自考大學(xué)語文真題2009年10月一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3.《咬文嚼字》中,運(yùn)用“推敲”這個(gè)典故,是為了說明【】 答案:B解析:(P29)文章第四自然段開頭指出,有些人認(rèn)為更改一兩個(gè)字不過是文字順暢,其實(shí)更動(dòng)了 文字,就同時(shí)更動(dòng)了思想感情。,主要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是【】A.《張中丞傳后敘》B.《種樹郭橐駝傳》C.《馬伶?zhèn)鳌稤.《先妣事略》答案:D解析:(P93)《先妣事略》全篇文字簡潔省凈,情感含蘊(yùn)多藏,寄深味于平易質(zhì)樸之中。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦?!边@里使用的人物描寫方法是【】 答案:C解析:(P143)作者通過三種方式來展現(xiàn)母愛的深摯,一是無聲的行動(dòng)描寫,二是心理描寫,三是 側(cè)面烘托。11.《飲酒》(其五)中,包含“大隱隱于市”意味的詩句是【】答案:A解析:(P167)該詩首四句寫身居“人境”而精神超脫功名的虛靜“忘世”心態(tài),有“大隱隱于市 ”的深致。16.《一句話》中,“青天霹靂”的隱喻意義是【】 答案:C解析:(P200)詩中大量運(yùn)用了隱喻象征手法?!?”這段文字所運(yùn)用的人物描寫方法是【】答案:D解析:(P236)20.《苦惱》中,車夫姚納的主要苦惱是【】答案:C 解析:(P277)這篇小說描述老馬車夫姚納內(nèi)心的辛酸與苦惱。,采用寓言形式的有【】A.《秋水》B.《吃飯》C.《螞蟻大戰(zhàn)》D.《嬰寧》E.《種樹郭橐駝傳》答案:A^E^解析:(P80)A項(xiàng)虛構(gòu)了一個(gè)河伯與海若對(duì)話的寓言故事,通過兩個(gè)神話人物的對(duì)話來展開說理,闡明觀點(diǎn)。4.《祖國啊,我親愛的祖國》中,象征貧窮落后沉重負(fù)載的意象有【】 :A^C^D^解析:(P211),具有悲劇色彩的有【】A.《嬰寧》B.《斷魂槍》C.《哦,香雪》D.《苦惱》E.《金鯉魚的百裥裙》答案:A^B^D^E^解析:(P2324270、277)C項(xiàng)中,作者以動(dòng)人的抒情筆調(diào),歌唱了在文明與原始的交匯中,后者所折射出來的質(zhì)樸美,沒有悲劇色彩。(2分)(3).這里采用了哪些修辭手法? 答案:排比、對(duì)偶、反問(答對(duì)2個(gè)即可)。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞 兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。答案:(P63)霸王別姬,四面楚歌。父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇 ”,實(shí)非夸張。答案:(P125)正面描寫,“小弟白面長身??”; 側(cè)面描寫,“父親在挽聯(lián)中說他是??”。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。(2分)《斷魂槍》中的一段文字,回答問題:誰不曉得沙子龍是利落,短瘦,硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了肉。現(xiàn)在,這條槍與這套槍不會(huì)再替他增光 顯勝了;只是摸摸這涼,滑,硬而發(fā)顫的桿子,使他心中少難過一些而已。行為描寫:“只是摸摸這涼,滑,硬而發(fā)顫的桿子”。(1分)五、作文(30分)“我的財(cái)富”為題,寫一篇少于800字的文章。三類卷(16~20分):中心明確、內(nèi)容尚充實(shí) :語言通順、有個(gè)別病句 :結(jié)構(gòu)完整、層次清楚【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以18分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):,獲得基準(zhǔn)分; B項(xiàng)比較好一些,酌情加分;,酌情減分。錯(cuò)涂、多 涂或未涂均無分。如 果以樂器來對(duì)應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號(hào),夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圓號(hào)和長笛。(2分)(3).請概括這段文字的中心思想。登白薠兮騁望,與佳期兮夕張。(1).此詩的抒情主人公是誰? 答案:湘君。答案:融情入景:嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下;因情造景:鳥何萃兮蘋中;直抒胸臆:目眇眇 兮愁予。門外立著不同面色的人,槍口還熱著。(2分)(3).這段文字對(duì)表現(xiàn)作品主旨有何作用? 答案:將留戀毫無用處的斷魂槍的行為和心態(tài),放在西方列強(qiáng)入侵中國的背景下透視,更加深刻 地揭示傳統(tǒng)文化中的保守痼疾,以喚醒國人。(2分)(3).這里運(yùn)用了什么修辭手法和論證方法? 答案:層遞;比較法。孟嘗君曰:“食之,比門下之客?!庇谑浅似滠?,揭其劍,過其友,曰:“孟嘗君客我?!泵蠂L君使人給其食用,無使乏。(2分)(3).文中孟嘗君的性格特征是什么? 答案:禮賢下士,態(tài)度誠懇。請根據(jù)材料,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。從2008至2011年。我們受過實(shí)驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人,本來就不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”,更不可以“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。C.這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用? 論點(diǎn):不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”。他們幾經(jīng)雪欺霜凍,好不容易奮斗著張開幾片花瓣,尚未盛開,就驟然凋謝。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的,不是能.夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人。中心句:剩下的就是怎樣活的問題了。歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳。梨園弟子白發(fā)新,椒房阿監(jiān)青娥老。悠悠生死別經(jīng)年,魂魄不曾來入夢。B.說明這一節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。借比喻抒情:“芙蓉如面柳如眉。嗅之,則笑不可止。我聽說山中有種草,叫做‘笑矣乎’,嗅嗅這種草,就會(huì)笑而不止。嬰寧是一個(gè)復(fù)雜的人物形象,性格上具有“亦憨亦黠”的特點(diǎn),嬰寧表面上的特點(diǎn)是“笑”,用笑聲塑性格。這是表面現(xiàn)象。C.“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對(duì)嬰寧的自然天性持何種態(tài)度? 將嬰寧比做“笑矣乎”。,怎樣才能使生活不空虛? 一是要有志同道具合者之間的親切感情,二是全神貫注與對(duì)客觀世界奧秘的探求。志同道合:志向相同,道路一致,形容彼此志趣一致 全神貫注:把全部精神集中起來,形容精神高度集中。”眾泣不能仰視。其眾見巡起。我不顧同行者的勸告,把頭伸到車窗外面,去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣?!耳p鴣天》(重過閶門萬事非),回答問題:重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。梧桐半死和鴛鴦失伴喻恩愛夫妻中年喪偶。你好,我自然好?!皩⒛乔蠼模磁墒柽h(yuǎn)之意了”? 吵架是多生了枝葉但實(shí)質(zhì)上都是一個(gè)心 ? 直接的心理描寫《秋水》中的一段文字,回答問題:五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣?!钝蛳轮畤分械囊欢挝淖?,回答問題:項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王泣數(shù)行下。? 自以為天下第一,但承認(rèn)失敗了,無可奈何的心情,面對(duì)戰(zhàn)怪馬,面對(duì)虞姬,即無可奈何,又溫情脈脈。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一輩子,也沒有得以充分地發(fā)揮和施展。側(cè)面:父親在。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。只是在夜間,他把小院的門關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。在白天,他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。桿子。本味篇》記伊尹以至味說湯,把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。以伊尹等為例,癇闡述作者和而不同的社會(huì)的概念。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。罔薜荔兮為帷,擗蕙 兮既張;白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳,芷葺兮荷屋,繚之兮杜衡。? 舉例論證法、引證法 ? 鋪敘《聲聲慢》,回答問題:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。這次第,怎一個(gè)愁字了得!? 尋尋覓覓”寫行為。B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒? 引發(fā)了作者對(duì)故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷,表現(xiàn)了作者由家破人亡所造成的痛苦心情? 將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語 《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字,回答問題:到了大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。A.“大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么? 許大太太壓制金鯉魚,不讓她實(shí)現(xiàn)自己“鯉魚跳過龍門”而取得“太太”的地位。36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字,回答問題:我曾說過,我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。A.這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰? 針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話文的事例。宇宙無限,人的認(rèn)識(shí)有限。我哭我們這遲開而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開了,讓這些遲開的花朵盡可能延長他們的光彩吧。所以,十五年了,我還是總得到那古園里去,去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁,去默坐,去呆想,去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒,去窺看自己的心魂。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的,不是能.夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人B.“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么? 喻指怎樣活的問題。芙蓉如面柳如眉,對(duì)此如何不淚垂。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。A.概括這一節(jié)的大意。描寫唐玄宗回長安后對(duì)楊貴妃的無窮思念,推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展,生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。借行動(dòng)抒情:“孤燈挑盡未成眠”。房中植此一種,則合歡、忘憂,并無顏色矣。房中種有一株‘笑矣乎’,那么合歡草、忘憂草就都沒有價(jià)值,相形遜色了;至于像楊貴妃那樣的‘解語花’,就要嫌她扭捏作態(tài)了。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。而內(nèi)心深處,嬰寧還有精明的一面,笑是她應(yīng)付生活
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