青島版科學(xué)六上蚯蚓找家-資料下載頁
2024-12-08 07:07本頁面
【導(dǎo)讀】⑴能通過觀察生活中有趣的現(xiàn)象，提出想要研究的問題。⑶能共同協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的假設(shè)。學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。⑶培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。準(zhǔn)備沙質(zhì)土和壤土若干、蚯蚓、礦泉水瓶?？吹搅蓑球灸阆胝f點(diǎn)什么？現(xiàn)在最想干什么？生活環(huán)境的了解。根據(jù)學(xué)生所說板書。己感興趣的研究內(nèi)容。量應(yīng)該是一致的。照時(shí)是兩個變量因素了，以自由選擇材料。的實(shí)驗(yàn)提示卡片。的文字或圖畫表示）。助有困難的小組。了各種各樣的家，
【正文】 各種各樣的家，蚯蚓都找到了它們喜歡的家。這說明 小組開始實(shí)驗(yàn)， 我們的研究記錄：（學(xué)生自己設(shè)計(jì)表格） 實(shí)驗(yàn)完畢全班交流： 各小組指定的發(fā)言人匯報(bào)自己的觀察結(jié)果。 使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)研究的態(tài)度。 在交流的過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和歸納概括能力。 對學(xué)生正確、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)有利于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué) 生愛護(hù)動物、保護(hù)大自然的情感。 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)設(shè)時(shí)間 教 學(xué) 過 程 ⑴蚯蚓適合生活陰暗、潮濕（溫暖、肥沃的土壤）的環(huán)境中。 ⑵各種動物必須生活在一定的環(huán)境中，動物的生活環(huán)境包括陽光、溫度、水等。 最簡短的話評價(jià)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課：對⑴實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新的⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)態(tài)度認(rèn)真的⑶實(shí)驗(yàn)效果明顯的⑷對現(xiàn)象和結(jié)果表述清晰的學(xué)生分別給予表揚(yáng)。 “我們?yōu)轵球敬罱ǖ募疫€不是它們真正的家，要想讓蚯蚓更好的生活，還是應(yīng)該讓它們回到自己真正的家 中。” 強(qiáng)調(diào)把蚯蚓放歸大自然。 拓展活動： 搜集、查 閱關(guān)于土壤形成的資料，摘記其中最感興趣的部分，自制一份資料卡。 板 書 設(shè) 計(jì) 1蚯蚓找家 潮濕 — 干燥 陰暗 — 光明 松軟 堅(jiān)硬 有營養(yǎng) 無營養(yǎng) （ 青島貴州路小學(xué) 呂紅霞 ）
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