【正文】 展目標(biāo),切忌定位過高。要求過高便脫離實(shí)際。另外,不盲目與他人攀比,尤其不要與周圍的師傅們比地位和待遇,而應(yīng)虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。,正確看待工作的苦與累強(qiáng)化訓(xùn)練,通過實(shí)踐課進(jìn)行鍛煉,有條件的應(yīng)帶學(xué)生下到生產(chǎn)一線,親眼目睹工人的勞作,親自體驗(yàn)一下什么是強(qiáng)化勞動(dòng)。通過實(shí)踐,使學(xué)生真正懂得勞動(dòng)的概念,學(xué)會(huì)吃苦。平時(shí),還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和耐力:要有一個(gè)挨得起餓,受得起凍,經(jīng)得起摔打的身體。要有一個(gè)不怕風(fēng)吹、不會(huì)失眠、不會(huì)昏昏沉沉的腦袋,正確看待苦和累的辯證關(guān)系。有一位去海信實(shí)習(xí)的女同學(xué),對(duì)班主任總結(jié)說:“我最大的收獲是海信用人太到位了,今后我無論到什么單位,我都不會(huì)感到累,因?yàn)槲医?jīng)歷了最累的鍛煉。”,請(qǐng)進(jìn)來請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)過的學(xué)生為在學(xué)校沒走出去的學(xué)生做報(bào)告,用他們的親身經(jīng)歷告訴大家工作是怎樣的、社會(huì)是怎樣的、與人相處是怎樣的。通過自己的勞動(dòng)經(jīng)歷,學(xué)生是很善于總結(jié)的。以筆者所帶班級(jí)的學(xué)生為例,很多學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)不到兩個(gè)月,就在電話里與班主任大談人際關(guān)系問題。很多學(xué)生感到單位的人際關(guān)系比在學(xué)校復(fù)雜很多,于是自己總結(jié)出,不了解情況少說話,平時(shí)埋頭干活。對(duì)待工資待遇問題,許多學(xué)生認(rèn)為差別不大,然而,管庫(kù)房的、值夜班的和一線流水線的,勞動(dòng)強(qiáng)度差別卻非常大。當(dāng)學(xué)生對(duì)班主任談到這些問題時(shí),就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo):“除了勞動(dòng)強(qiáng)度、工資待遇,你還得到什么?”這時(shí),學(xué)生就會(huì)侃侃而談,“我學(xué)會(huì)了氣焊,我學(xué)會(huì)了清洗零件,我學(xué)會(huì)了冰箱組裝,我學(xué)會(huì)了許許多多……”反而是值班的學(xué)生,在技術(shù)問題上談不出所以然。在失去和得到的對(duì)比中,會(huì)使學(xué)生一下子茅塞頓開。這就是生活中的辯證法。讓學(xué)生做總結(jié)報(bào)告的影響力,比老師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的說教,要大的多。對(duì)中專學(xué)生進(jìn)行崗前職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo),是提高學(xué)生自身認(rèn)識(shí)定位的有效途徑。是堅(jiān)持以人為本,充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,全面育人的堅(jiān)實(shí)舉措。是著眼學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際、接受能力實(shí)際,切實(shí)開展對(duì)學(xué)生的思想教育工作,注重體驗(yàn)教育、環(huán)境教育和實(shí)踐育人的科學(xué)方法。所以說,對(duì)中專學(xué)生進(jìn)行崗前職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,有勇氣、有能力面對(duì)工作環(huán)境的務(wù)實(shí)中專生,起著關(guān)鍵性的作用。(作者單位:北京市自動(dòng)化工程學(xué)校)第五篇：學(xué)生會(huì)存在問題及對(duì)策學(xué)生會(huì)存在問題及對(duì)策學(xué)生會(huì)存在的問題：，我想任何一個(gè)社團(tuán)都不能避免這個(gè)問題。然而為什么會(huì)有干事突然間就不出現(xiàn)了，突然間就不來開例會(huì)了呢？ 。部長(zhǎng)們不夠積極，干事們更提不起興致。有些活動(dòng)正部都不在場(chǎng)，只是叫幾個(gè)干事來，久而久之，干事也會(huì)受其影響。，缺乏創(chuàng)新。為什么我們的活動(dòng)不夠吸引人？從策劃到活動(dòng)流程，甚至主持稿的編寫，我們延續(xù)著上一屆甚至上上屆的“傳統(tǒng)”，改一下時(shí)間，改一下地點(diǎn)，一個(gè)活動(dòng)順利地辦完就夠了嗎？我個(gè)人覺得不是辦活動(dòng)很有成就感，而是這個(gè)活動(dòng)能夠引起參與者的共鳴，這個(gè)活動(dòng)能座無缺席，現(xiàn)在的氣氛很好，中間的過程很順利，這才是值得驕傲的。有時(shí)候因?yàn)樘鞖庠颍瑨於荚谑彝獾臈l幅歪了或者松開了。在辦活動(dòng)時(shí)到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)話筒有問題，粘好的旗子或氣球掉下了；需要用到多媒體時(shí)，線軸沒人管；播放的PPT中出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤；主持稿編寫不夠細(xì)心，有語句不通順的地方；頒獎(jiǎng)的時(shí)候出現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)比較亂。，作為學(xué)校權(quán)利部門和學(xué)生之間的橋梁，常常因事務(wù)雜多而忙得焦頭爛額，忽視了學(xué)生會(huì)原本應(yīng)該重視的服務(wù)特色。/ 4 對(duì)策：，雖然不能避免，但我們可以做到盡量減少。從主席團(tuán)開始，正主席不應(yīng)在工作中表現(xiàn)出與某些部長(zhǎng)特別親昵，尤其是自己曾經(jīng)任職的部門。正部長(zhǎng)也是如此，帶干事的事情要留給副部去思考，而不是搶著把副部的事情干完。要把每個(gè)干事每個(gè)部長(zhǎng)當(dāng)成部長(zhǎng)和主席來培養(yǎng)，而不是只培養(yǎng)與自己熟悉，與自己交好的干事或部長(zhǎng)。做到對(duì)每個(gè)人都平等很難，與其讓干事或者部長(zhǎng)揣測(cè)自己的心思，不如放手讓副部和副主席去思考如何帶出優(yōu)秀的部長(zhǎng)和主席。例會(huì)的時(shí)候不要只是宣布事情，有的時(shí)候聊聊一周中發(fā)生的事情，或是讓干事來談?wù)勛约鹤罱诟尚┦裁矗m當(dāng)?shù)靥嵋恍┳鳛閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的意見。給予每個(gè)干事和每個(gè)部長(zhǎng)同等的關(guān)注，讓他們覺得在這個(gè)團(tuán)體中，自己是重要的，雖然可能不是最優(yōu)秀的，但可以去努力，讓他們有斗志有希望地繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)，讓他們充分發(fā)揮自己的能力。，大家興致都很高漲，然而漸漸地當(dāng)上部長(zhǎng)的熱情退去之后，我們要如何繼續(xù)保持對(duì)社團(tuán)態(tài)度的積極。干事與部長(zhǎng)最大的不同是，干事更多的是需要去執(zhí)行，而部長(zhǎng)不單單要去執(zhí)行，更需要去思考如何帶好一個(gè)部門，如何與主席團(tuán)溝通交流，如何與其他部門的部長(zhǎng)相處好，如何處理好與副部的關(guān)系？很現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)是干事可以想走就走，部長(zhǎng)卻不行。責(zé)任心的作用在這時(shí)起得作用就非常大了，一個(gè)人的責(zé)任心是可以培養(yǎng)的，2 / 4 主席可以多與部長(zhǎng)溝通，部長(zhǎng)可以多與干事交流，減少抱怨，控制好自己的情緒，你是什么樣，你的干事就是什么樣，不要把工作中的煩惱帶給他們，作為部長(zhǎng)需要把社團(tuán)的正能量傳遞給他們，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。，我一直在想這個(gè)問題。我們一味地傳承活動(dòng)，而忽略了同學(xué)們需要什么樣的活動(dòng)，他們喜歡什么樣的活動(dòng)，他們想要邀請(qǐng)一些什么人？其實(shí)要清楚他們的想法很簡(jiǎn)單，在招新的時(shí)候就可以問他們這個(gè)問題，或者在干事之間做一個(gè)民意小調(diào)查。掌握了這些之后，在策劃活動(dòng)時(shí)需要用心，而不是敷衍，真正地從同學(xué)的角度出發(fā)，問問自己如果是活動(dòng)的參與者會(huì)想要看到些什么。要打破傳統(tǒng)的思維模式，可以去嘗試些新的想法。上面說的問題都是這一年中我所看到的，當(dāng)然還有很多是我沒能看到的。部長(zhǎng)團(tuán)差不多每周都有例會(huì)，每次辦活動(dòng)之前也有例會(huì)，我們可以在例會(huì)中提出活動(dòng)中可能出現(xiàn)什么問題，而不是等問題出現(xiàn)了再去解決。每個(gè)部門都有相應(yīng)的工作內(nèi)容，提前做好應(yīng)急的準(zhǔn)備。若出現(xiàn)問題，應(yīng)立即去解決，而不是采取等的態(tài)度。就比如說線軸碰別人碰掉，任何一個(gè)人都可以去搬把凳子去把它接上。話筒電池沒電了，任何一個(gè)人都可以去買電池。但很多東西是需要我們前期認(rèn)真去檢查的，PPT，主持稿，我們不是只看一遍，主席看一遍，老師看一遍就夠的，每一個(gè)看到的人都應(yīng)及時(shí)與相關(guān)部門反應(yīng)。/ 4。學(xué)生會(huì)的一切活動(dòng)與服務(wù)都圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)展開。我們應(yīng)創(chuàng)新學(xué)生會(huì)工作方式，拓寬服務(wù)方式和服務(wù)領(lǐng)域。學(xué)生會(huì)工作的宗旨是以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活，服務(wù)廣大學(xué)生，學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)是盡最大努力來實(shí)現(xiàn)這一宗旨。學(xué)生會(huì)應(yīng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在豐富校園文化的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生思想，從科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面開展工作，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過具體強(qiáng)有力的途徑去服務(wù)同學(xué)。/ 4