【正文】 過(guò)每學(xué)期的書(shū)畫(huà)展，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)技能得到進(jìn)一步提高。此項(xiàng)自評(píng)得分24分。2創(chuàng)新精神（83）、學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力得到加強(qiáng)。能自主參與課題的研究，合作共事意識(shí)明顯，學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果學(xué)校每學(xué)期整理匯編，成果顯著。（84）、學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，能積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參與創(chuàng)造發(fā)明，進(jìn)行科技制作，寫(xiě)出了科技小論文。促進(jìn)了自我發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。此項(xiàng)自評(píng)得分23分。四、存在問(wèn)題：學(xué)校整體工作決策中對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)措施還有待進(jìn)一步完善，在具體運(yùn)作中還有待進(jìn)一步細(xì)化。教師隊(duì)伍整體比例不平衡，各學(xué)科間的教師搭配還不盡合理，教師的專(zhuān)業(yè)化水平和成長(zhǎng)與教育的發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，教學(xué)有點(diǎn)傳統(tǒng)。教師科研水平和能力及信息技術(shù)水平有待提高，參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性及發(fā)表作品的自信心有待加強(qiáng)。硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前學(xué)校還沒(méi)有電子備課室。特色學(xué)校建設(shè)步伐尚需加快。五、努力方向繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”的學(xué)習(xí)，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式；在校本研修方面，開(kāi)發(fā)本校資源，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度，多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。實(shí)施教學(xué)工作規(guī)范化、德育工作日?；⒑笄诠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?；仡櫲?，我校條件艱苦、環(huán)境特殊，但是大家能夠力克困難、遠(yuǎn)離浮華、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在工作中堅(jiān)守、堅(jiān)持、并且堅(jiān)信，我們感到欣慰。展望未來(lái)，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著校建的完工、硬件設(shè)施的完善、校園文化的重新整體規(guī)劃，新的學(xué)校即將崛起。新的征程等待我們起航，新理念、新意志、新希望，我們將以更廣闊的視野、坦蕩的胸襟、扎實(shí)的作風(fēng)，繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實(shí)施精細(xì)化管理，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，爭(zhēng)取辦出領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿(mǎn)意，布局合理，質(zhì)量一流，特色顯明，具有一定影響的優(yōu)質(zhì)名校，為午井教育事業(yè)的美好明天而奮斗。我們相信，在團(tuán)結(jié)高效務(wù)實(shí)的班子帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚(yáng)已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，午井初中的明天一定會(huì)更加美好。第四篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告2學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告（2011年9月28日）扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實(shí)施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316工程”的補(bǔ)充通知精神，在接到通知后，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體教職工會(huì)傳達(dá)文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評(píng)估工作作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，逐項(xiàng)逐條進(jìn)行自查，積極采取各項(xiàng)措施，努力解決存在問(wèn)題?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下，敬請(qǐng)復(fù)評(píng)。（一）學(xué)?；厩闆r：午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級(jí)中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個(gè)村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過(guò)近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。由于歷久未修，加之08年的汶川地震影響，僅存教學(xué)北樓（1200平方米）和實(shí)驗(yàn)樓（1200平方米）正在使用。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點(diǎn)規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過(guò)渡攻堅(jiān)時(shí)期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開(kāi)始，交工可待。學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)動(dòng)土，正在積極的籌建當(dāng)中。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時(shí)學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達(dá)到國(guó)家規(guī)定一類(lèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教師55人，學(xué)生767人，設(shè)有13個(gè)教學(xué)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長(zhǎng)1人（兼書(shū)記），副校長(zhǎng)2人，主任3人共6人組成。專(zhuān)任教師54人，崗位合格率100％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，教育培訓(xùn)率80%，高級(jí)教師4名，占專(zhuān)任教師的9％以上，骨干教師19名，占專(zhuān)任教師的36％以上。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會(huì)、團(tuán)總支。教導(dǎo)處管理6個(gè)教研組，19個(gè)備課組，政教處管理3個(gè)年級(jí)13個(gè)班級(jí)。近年來(lái)，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實(shí)干，艱苦拚搏，克服校建攻堅(jiān)中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名校”，“三創(chuàng)”活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。教師中涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)能手2名。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。010年中考比率連年攀升，11年中考，我校參加考試的學(xué)生為341人，上線(xiàn)（406分）人數(shù)為137人。11年全縣平均上線(xiàn)率為33%，我校上線(xiàn)率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項(xiàng)均高出縣平均比率7個(gè)百分點(diǎn)，在同類(lèi)學(xué)校中午井初中名列全縣第一。我校學(xué)生楊銳銳、梁曉巖同學(xué)被寶雞中學(xué)定向錄取，500分以上的考生24人。根據(jù)縣局工作會(huì)議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢(shì)，“強(qiáng)師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進(jìn)度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓工作落實(shí)，自我加壓、自我突破、自我超越；第五篇：2014督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告我園全體教職工在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評(píng),現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、幼兒園基本概況寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所鎮(zhèn)民辦幼兒園，有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生161人，我園共有教職工10人，專(zhuān)職教師9人。大專(zhuān)學(xué)歷2人，中專(zhuān)4人，高中在讀大專(zhuān)學(xué)歷4人。每班兩個(gè)教師。我園在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，園班子帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏謀發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)工作有了突破發(fā)展，2013年完成“創(chuàng)強(qiáng)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，本學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡幼兒入園率達(dá)100％，年鞏固率達(dá)100％，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幼兒園辦學(xué)條件大大改善，綜合辦學(xué)效益不斷提高，幼兒園的各項(xiàng)工作深受社會(huì)和群眾的好評(píng)。我園始建于2010年，在各級(jí)主管部門(mén)的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環(huán)境優(yōu)美充滿(mǎn)希望的一所農(nóng)村中心幼兒園。由建園時(shí)的3個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的5個(gè)班級(jí)，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無(wú)大班額現(xiàn)象。附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工10人，專(zhuān)職教師9人。大專(zhuān)學(xué)歷2人，中專(zhuān)4人，高中在讀大專(zhuān)學(xué)歷4人。每班兩個(gè)教師。園內(nèi)按要求設(shè)有音體活動(dòng)室、興趣活動(dòng)室、保健觀察室、圖書(shū)資料室。幼兒活動(dòng)室配備了數(shù)字電視、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施?；緷M(mǎn)足了平時(shí)活動(dòng)要求。目前園內(nèi)共有電視5臺(tái)、電腦2臺(tái)，大門(mén)口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。自辦園以來(lái)，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，2011年雙高普九我園被縣政府評(píng)為“先進(jìn)單位”。二、具體做法：完善幼兒園設(shè)施近幾年來(lái)，幼兒園逐年投入經(jīng)費(fèi)，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、教具等。規(guī)劃了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境我們本著讓幼兒舒心、樂(lè)觀的觀念，根據(jù)時(shí)令、主題及時(shí)對(duì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，以色彩效果布置了院內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化的環(huán)境內(nèi)涵。使幼兒身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長(zhǎng)、幼兒。建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國(guó)家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。管理人員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。提升幼兒教育素質(zhì)教育我們通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)和合作的初步意識(shí)；并讓孩子懂得，要想取得進(jìn)步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。首先，園內(nèi)成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責(zé)，定期開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì)議，依法治園。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書(shū)》。其次，由園長(zhǎng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；各班每周定期開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，將安全意識(shí)深入到每個(gè)幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強(qiáng)晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。另外，我們建立安全獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步細(xì)化《崗位職責(zé)及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎(jiǎng)”，形成激勵(lì)機(jī)制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實(shí)值班護(hù)園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展我園共有10位教師，其中1位畢業(yè)于幼教專(zhuān)業(yè)，3位在讀幼教專(zhuān)業(yè)，在工作中，我們注重打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，高度重視教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，注重加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級(jí)文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，以及教育部門(mén)組織的培訓(xùn)。努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。八、面臨的問(wèn)題經(jīng)過(guò)多年努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定成績(jī)。同時(shí)，我們也還存在著許多不足之處：我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動(dòng)場(chǎng)地均明顯不足。許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進(jìn)，無(wú)法滿(mǎn)足孩子們的需要。農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒(méi)有編制，好的師資難以引進(jìn)，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，整體專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)的幼兒教育觀念有些陳舊，對(duì)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。九、整改方案對(duì)于人均面積綠地不足問(wèn)題，我們真在辦法，準(zhǔn)備從新征地新建。在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭(zhēng)取社會(huì)各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動(dòng)器械。積極開(kāi)展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機(jī)制，尤其是要針對(duì)幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長(zhǎng)教師，制定激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高教職工工資待遇，鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒園長(zhǎng)期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。針對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，通過(guò)下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合。幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在接下來(lái)的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿(mǎn)的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時(shí)俱進(jìn)，要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)！南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園二、學(xué)校發(fā)展水平自查：（一）辦學(xué)方向（賦分90分，自評(píng)得分90分）中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治教，研究制定了中心學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，每年（學(xué)期）制定有實(shí)施計(jì)劃，并落到實(shí)處，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到規(guī)范、誠(chéng)信辦學(xué)。指導(dǎo)思想（賦分37分，自評(píng)得分37分）（1）中心學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定學(xué)校辦學(xué)宗旨，形成了“一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《中小學(xué)生保護(hù)條例》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)。（2）學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了《中心學(xué)校五年成長(zhǎng)規(guī)劃》，并在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定中心學(xué)校實(shí)施規(guī)劃，年底對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查總結(jié)，對(duì)不能不及完成的項(xiàng)目任務(wù)，進(jìn)行分析，定期整改，從而形成可持續(xù)發(fā)展。（3）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立以人為本的教育思維，制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素《質(zhì)教育實(shí)施方案》和現(xiàn)代教育理論，做到學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，使廣大教師樹(shù)立了“教書(shū)育人、面向全體學(xué)生”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校