【正文】 學(xué)化，落實具體化，制度措施分明，量化考評嚴(yán)細(xì)，獎罰兌現(xiàn)及時。教育教學(xué)、8（1）引導(dǎo)全體教師努力解放思想，更新觀念，革新教法和學(xué)法，以人為本，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，使學(xué)生人人發(fā)展，人人進(jìn)步，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。（2）加強常規(guī)教學(xué)的管理檢查落實，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查制度和教育質(zhì)量評估制度。（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。特別注重教學(xué)后的反思，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分落實學(xué)生的主體地位，課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時性和鼓勵性；質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向，縱向比較，每位教師聽，評課每期不少于20節(jié)，并且做到了“四個一”即：參與一項課題研究，提供一個實用的教學(xué)方法，上一節(jié)合格的公開課，撰寫一篇有價值的教學(xué)反思或論文。教師每學(xué)期開展賽教活動一次，并推薦優(yōu)秀執(zhí)教者參加縣級的教學(xué)技能大賽，我校教師劉延妮、雷云平、黃友誼、史洛俠在縣上組織的教學(xué)技能大賽中被評為“教學(xué)能手”，程軍芳、史洛俠、王寶利、王小軍老師在延安市教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教學(xué)案例，我的教育故事等征文活動中分獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”三個、二等獎一個。（5）加強教研教改工作。廣泛開展學(xué)習(xí)運用，評價、創(chuàng)新活動，把每周一次的教研活動落到實處，建立以“務(wù)實不走過場”、“有效不搞花樣”、“有用不圖虛名”為目標(biāo)的常規(guī)教研活動。廣泛開展了以優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，優(yōu)質(zhì)論文等主要形式的各類活動，旨在創(chuàng)新，促使教師共同進(jìn)步，逐步形成了“自學(xué)”提高，同伴互助，形成個性的教師成長模式。學(xué)校每期都制定德育工作計劃，有措施方法，總結(jié)經(jīng)驗，以養(yǎng)成教育為主線，開展了德育系列活動，如“向不文明行為告別”、“愛我校國征文”活動，“爭做四好少年”、“弟子規(guī)”等活動，使學(xué)校的德育活動有特色，充滿活力，把德育活動活化到學(xué)生一切活動中去。①學(xué)校成立了由副長鄭張鋒牽頭的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教師輪流值周，每天進(jìn)行定時不定時安全檢查，并填寫好相關(guān)的檢查日志。③安全制度完善，防火、防盜、用電，值班制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，無安全隱患。（五）教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校始終堅持以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，以“抓教學(xué)，出成績，抓活動，出特色”為辦學(xué)方針，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性特長，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。在2009年延安市教育學(xué)會舉行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動中，我校選送的5篇教學(xué)設(shè)計全部獲獎。學(xué)校還多次接受了省、市、縣的檢查指導(dǎo)，受到 了檢查組和上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。通過教研教改，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，自2008年以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年位居全縣公立學(xué)校前列，2009年在洛川縣教育局組織的質(zhì)量抽測中，我校一舉取得了四年級語文、數(shù)學(xué)、英語全縣第一的好成績。學(xué)校辦學(xué)成績的斐然，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開勤政、團結(jié)、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，正是這支教師隊伍正朝著創(chuàng)“一流環(huán)境，一流設(shè)施，一流師資，一流管理，一流質(zhì)量”的目標(biāo)，不斷闊步前進(jìn)。2． 學(xué)校辦公設(shè)備相對滯后，我校需建辦公樓一幢，以解決教師的宿辦需求，目前我校教師宿辦不分，不利于工作。4． 應(yīng)繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的治理。二0一0年十月二十五日第三篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告2范文學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告（2011年9月28日）扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”的補充通知精神，在接到通知后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達(dá)文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評估工作作為當(dāng)前工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項逐條進(jìn)行自查，積極采取各項措施，努力解決存在問題。（一）學(xué)?；厩闆r：午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過渡攻堅時期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開始，交工可待。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時學(xué)校各項硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達(dá)到國家規(guī)定一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1人（兼書記），副校長2人，主任3人共6人組成。學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會、團總支。近年來，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實干，艱苦拚搏，克服校建攻堅中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名?！?，“三創(chuàng)”活動開展的有聲有色。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎。11年全縣平均上線率為33%，我校上線率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分?jǐn)?shù)線為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項均高出縣平均比率7個百分點，在同類學(xué)校中午井初中名列全縣第一。根據(jù)縣局工作會議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢，“強師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進(jìn)度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強化學(xué)校管理，狠抓工作落實，自我加壓、自我突破、自我超越；發(fā)展學(xué)校、成名教師、成才學(xué)生。（二）自評工作小結(jié)：本次自評工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都非常重視，計劃部署周密，分工明確、具體，運作有條不紊，各執(zhí)其責(zé)又相互協(xié)作，自評工作扎實、認(rèn)真、高效透明。在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹立以學(xué)生和教師發(fā)展為本的人本觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞“德育為本 全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，明確了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“厚德 勤奮 和諧 進(jìn)取”的校訓(xùn)，提出了“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了“互相賞識 共同創(chuàng)新 互相激勵 共同成長”的校風(fēng)，“慈愛 文雅 博學(xué) 智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué) 好問 專注 律行”的學(xué)風(fēng)，形成了“公正 民主 高效 創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。在校園文化建設(shè)上依托《弟子規(guī)》，開展“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”的德育系列活動，體現(xiàn)“一月一主題、一周一亮點、一班一特色”；并以行為養(yǎng)成、安全教育、法制教育、凈化心靈、自主管理、特色創(chuàng)建為工作模式，使學(xué)生“禮貌 合作 自律 自強”，努力打造德育特色的名校。學(xué)校連續(xù)多年獲縣局“質(zhì)量管理優(yōu)勝單位”“綜合考核優(yōu)秀單位”。學(xué)校被授予校本教研先進(jìn)單位。2011在陜西省第十屆中小學(xué)電腦制作活動中我校屈蘭屏、賈建博2名學(xué)生獲獎。在第五屆全國少年兒童書信文化活動中任莎莎、馬銀同學(xué)獲陜西賽區(qū)市級一等獎。四、自評例證分析（一）第一個一級指標(biāo)辦學(xué)方向指導(dǎo)思想（1）、我校作為公辦農(nóng)村普通初級中學(xué)，辦學(xué)堅持社會主義方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、和諧發(fā)展”，確立了“質(zhì)量立校，改革強校、科研興校，特色辦?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略；辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)校”，確立了“管理創(chuàng)新、科研興校、素質(zhì)教育、文化育人”的建設(shè)目標(biāo)；培養(yǎng)目標(biāo)是“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”，即通過三年的初中學(xué)習(xí)使學(xué)生成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)、知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)、人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)兼優(yōu)，個性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會動手、學(xué)會創(chuàng)新（2）、學(xué)校形成了以人為本的教育價值觀，承認(rèn)個性差異的教育人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了“三個面向”的教育方針和與時俱進(jìn)的時代精神，學(xué)校形成了以教學(xué)為主渠道，以德育為特色，以同課異構(gòu)、優(yōu)才培養(yǎng)為核心的多層次、立體化辦學(xué)模式，任課教師開展教學(xué)反思，尊重學(xué)生個性差異，以人為本，弘揚個性，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。我校通過家長學(xué)校、專欄櫥窗、召開大會、告家長書等形式，面向社會廣泛宣傳辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校有明確的切合學(xué)校實際的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃分近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，任務(wù)明確，思路清晰，重點突出，具有很強的可操作性。依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期制定教育教學(xué)工作計劃，抓好了規(guī)劃、計劃的實施和總結(jié)工作，收集了三年來上級文件和校長重要講話。學(xué)校制定了《學(xué)困生幫扶計劃》，不遺不棄，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。教育公平（4）、學(xué)校建立了《午井初中教師發(fā)展性評價制度》和《午井初中學(xué)生發(fā)展性評價制度》，扭轉(zhuǎn)了過去單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師和班級的做法，評價面向全體師生，對評價主體、評價內(nèi)容、評價方式進(jìn)行改革，新的評價制度促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。（6）、學(xué)校新生錄取，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部按時入學(xué)。此項自評得分52分。（9）、地方政府對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展比較支持，能保證教師工資的發(fā)放，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置，通過財政撥款、社會和個人捐資助學(xué)等多種渠道，使經(jīng)費基本能夠滿足教育教學(xué)要求。此項自評得分26分。（11）、學(xué)校制定有經(jīng)費管理制度，經(jīng)費管理規(guī)范，各項開支符合規(guī)定；建立了校務(wù)公開制度、教代會審議制度，校務(wù)通過多種途徑面向教師、學(xué)生、家長、社會定期進(jìn)行公開，學(xué)校財務(wù)定期接受審計部門監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。（三）第三個一級指標(biāo)辦學(xué)條件產(chǎn)權(quán)（12）、作為公辦事業(yè)單位，學(xué)校依法擁有法人證書、辦學(xué)資格證書。校園規(guī)劃（13）、學(xué)校擁有獨立完整的辦學(xué)場地，學(xué)校占地30畝，現(xiàn)有建筑面積3910平方米，其中教學(xué)樓1800平方米，綜合樓1800平方米，廁所310平方米，馬上竣工的綜合樓面積16484平方米，與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。（14）、學(xué)校周圍無噪音，周圍200米范圍內(nèi)無“三廳一吧”，周邊環(huán)境無安全隱患，學(xué)校出入口有緩存地帶和警示標(biāo)志，利于人流疏散，道路符合消防規(guī)定。（16）、學(xué)校校園環(huán)境整潔清雅，教學(xué)活動場所光線充足，通風(fēng)良好，校園道路基本暢通、堅實平整，衛(wèi)生，消防、供水、供電設(shè)施完備。那時，在校學(xué)生將達(dá)1800多名，教師120人,設(shè)36個教學(xué)班。食堂2400平方米，鍋爐房450平方米，體育館1000平方米。新建學(xué)生公寓樓7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建鍋爐房450平方米、體育館1000平方米，總投資達(dá)2500多萬元，建成后的午井初中將是一座現(xiàn)代化的農(nóng)村初級中學(xué)。校園文化（18）、校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展的原則，以中華傳統(tǒng)文化為主體，兼收并蓄外國優(yōu)秀文化，自然環(huán)境優(yōu)美，重視人文環(huán)境營造，校園文化富有特色?！叭雽W(xué)教育月”、“尊師敬老月”、“我為學(xué)校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一專題，每周一亮點，校園文化建設(shè)獨樹一幟。（19）、學(xué)校校訓(xùn)、校旗、校徽校標(biāo)富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)辦學(xué)特色。此項自評得分22。（22）、學(xué)校使用校舍建筑面積3910平方米，在建建筑面積16484平方米，馬上竣工。符合學(xué)生特點，符合教育教學(xué)需要。所屬區(qū)域住宿點學(xué)生在校用餐。學(xué)生生活用水符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。部室建設(shè)（25）、學(xué)校教室數(shù)量目前基本能滿足學(xué)生和教學(xué)需求，教室面積及室內(nèi)設(shè)施配備基本國家標(biāo)準(zhǔn)，配置有音箱等設(shè)備，教室內(nèi)外布置美觀得體。教育資源配置能得到縣政府、縣教育局的大力支持。（27）、學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，多媒體室1個，基本與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，設(shè)施配備基本能達(dá)到要求，室內(nèi)安全、穩(wěn)壓、保溫、遮光、防塵等設(shè)施齊全，運行狀況良好；各按標(biāo)準(zhǔn)配備的計算機，各類教學(xué)軟件實現(xiàn)共享，并逐年增加。（28）、學(xué)校有音樂兼美術(shù)教室一個，有滿足特色、特長教育活動需要的設(shè)施、場地。（30）、學(xué)校有體育器材室60平方米，體育器材基本能依照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。（32）、學(xué)校建有圖書室，生均27；報刊雜志30多種，各類工具書、教學(xué)參考書配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。（33）、學(xué)校有衛(wèi)生室，面積30平方米，衛(wèi)生器材配備基本能達(dá)到《國家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。（四）第四個一級指標(biāo)教師隊伍建設(shè)隊伍結(jié)構(gòu)（34）、學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生767學(xué)科教師54，體、微機、地理、生物教師比較短缺，其它學(xué)科教師專業(yè)對口；學(xué)校教師中45歲以上19，31—45歲之間26，30歲以下9人，結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級教師4人，一級教師19，二級教師26，結(jié)構(gòu)合理。近三年新任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%，80%以上的教師能勝任小循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能獨立操作計算機word、excel，整合現(xiàn)代教育資源。1師德建設(shè)（36）、學(xué)校建立了《午井初中教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《午井初中師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《午井初中師德一票否決制》；每周堅持一次政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行一次師德學(xué)習(xí)會，弘揚敬業(yè)精神，塑造人師楷模。學(xué)校通過樹立光榮感、責(zé)任感、成就感，激勵教職工熱愛本職工作；通過教工例會、師德整頓、政治學(xué)習(xí)，講現(xiàn)象，析事例；通過教師互評、學(xué)生評教、警示教育，錘練世界觀、人生觀、價值觀。有良好的職業(yè)道德，能熱愛并尊重學(xué)生，社會責(zé)任感強，有合作與奉獻(xiàn)精神。1班主任（38）、學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)制度，每學(xué)年培訓(xùn)一次，培訓(xùn)合格率為100％，制定了班主任工作量化積分辦法和班級德育工作量化積分辦法，每學(xué)年進(jìn)行一次班主任任期考核，班主任隊伍整體素質(zhì)高；學(xué)校已連續(xù)舉辦三期“班主任論壇”活動，對班主任的業(yè)務(wù)成長和班級管理工作促進(jìn)很大。此項自評得分15分。學(xué)?！白叱稣堖M(jìn)”，號召教師進(jìn)行個人學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自我發(fā)展；對教師崗位進(jìn)修、學(xué)歷提升、觀摩交流、學(xué)術(shù)科研、繼續(xù)教育等多層次的培訓(xùn)，均提供相應(yīng)的經(jīng)濟資助和物質(zhì)支持，全體教師對“科教興國”的戰(zhàn)略方針和素質(zhì)教育的深遠(yuǎn)意義有明確認(rèn)識，樹立了優(yōu)化教學(xué)模式，實施高效課堂新的教育理念。（40）、學(xué)校青年教師、骨干教師培訓(xùn)有規(guī)劃、有制度，對35歲以下的青年教師，通過專題講座、理論培訓(xùn)、相互聽課、導(dǎo)師授課、結(jié)對子拜師、手把手幫教等途徑，實施“青藍(lán)”工程，建設(shè)學(xué)科梯隊，為教師發(fā)展鋪設(shè)高速路，開通直達(dá)車。通過常規(guī)培訓(xùn)、師徒結(jié)對，促使青年教師快速成長。學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人15人。