【正文】 分別進行了學校、教師、學生自評。在自評基礎上，各部門進行匯總，寫出文字材料，再由領導小組進行綜合分析，最后形成學校督導評估自評報告。根據57條C級指標體系，自評情況如下： C學校設置學校設置合理，保證了學生就近入學，如何國家規(guī)定的選址要求。絕大多數(shù)學生距離學校比較近，這1/6學生有接送班車，車況良好，司機駕駛證齊全，有正規(guī)合同。學校對班車加強管理，對司機經常進行安全教育。C校園 校園規(guī)劃設計合理，占地面積2萬平方米，14個教學班，500名學生，生均占地40平方米，生均占地面積達標；綠地約1000平方米，生均2平方米。運動場設有200米環(huán)形跑道，滿足要求。校園配套設施齊全。C校舍及桌椅校舍總面積2580平方米，生均校舍建筑面積達標。全校房舍完好，無危房，學生課桌椅完好率達100％。C實驗室建設學校建有實驗室、實驗儀器室，基本滿足自然課實驗需要。2005年，建成了電教室，安裝了大屏幕投影，絕大多數(shù)教師能自制課件。C信息化建設中心?；緦崿F(xiàn)“校校通工程”完成了現(xiàn)代遠程教育工程，電教教材基本滿足教學需要，音像資料略有欠缺，且種類不全，部分不適用于當前的教材版本。C音體美衛(wèi)生勞技器材經過不斷購置增添，現(xiàn)在體音美器材種類比較齊全，數(shù)量達到規(guī)定標準，基本滿足教學需要，達到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)2類配備要求。據統(tǒng)計，學?，F(xiàn)有拔河繩1條；秒表2塊；長短跳繩260條；排球80個；足球、籃球各17個；籃球架2副；足球門1副；體操墊4副；山羊、木馬、跳箱滿足上課需要，另有秋千架、轉傘、單杠等。音樂方面：有電子琴2臺；大鼓1面；小鼓16面；錄音機6臺。美術器材欠缺較大，基本是一無所有。C圖書室建設學校建有圖書室，有專門管理人員，現(xiàn)有圖書7000冊，生均13 冊，各種報紙、刊物30種，圖書、報刊都有詳細登記。且按照上級要求，還有欠缺。C教育經費生均公用經費和預算內生均公用經費撥款達到省規(guī)定標準，并逐年增長，2007年每生平均280元。C教師工資教師工資標準符合國家和省的規(guī)定，保證足額兌現(xiàn)，無拖欠現(xiàn)象。教師本人持有工資卡，月末前，工資全部入卡，并隨時支取。C班子與機構中心?，F(xiàn)有校級領導4人，中層領導6人，村小校長13人，領導班子積數(shù)基本配齊，年齡結構合理，達到了老中青結合，成員學歷全部達標，做到了分工明確，各司其職。存在問題是一些新上崗成員沒有取得崗位培訓合格證。C1教師配備中心?，F(xiàn)有教學班14個，教職工41人，其中專任教師25人，學生555人，專任教師與學生比為1：，符合要求。教職工與學生比為1：，編制偏差率達6％。原因是中心校必須配備一定職數(shù)的行政領導，同時，還有會計、出納等后勤保障人員。C1教師資格與學歷全體任課教師普通話水平全部達標，100％取得了教師資格證，學歷達標100％。C1專業(yè)技術崗位結構中心校有教職工40人（不含工人），其中高級職稱1人，％，中級職稱17人，％，初級職稱22人，占55％，基本符合要求。C1班級編排在班級編排上，堅持按公開原則隨機分班，并均衡配置各班教師，從未設過重點班。全校14個班級中，有10個班班額符合要求，每班在45人以下，有4個班超出45人。原因是姜家店小學有2個班合并到中心校，致使一年和六年共4個班超過45人。C1課程管理做到了嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開全學科，上足節(jié)數(shù)。學期初，由中心校制定教學進度，并隨時抽查，保證進度適中，不拖拉，不冒進，嚴格按課程表授課，無課時偏差現(xiàn)象。C1學生管理堅持以人為本，尊重學生人格，多年來沒有出現(xiàn)過體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，也沒有歧視差生問題，從沒開除過學生。C1招生考試每學年初，都嚴格按教育局要求進行招生，沒有進行過招生考試。成績評定實行等級制，學生考試成績不排榜，不公布名次，不允許教師有償辦班補課。C1課業(yè)與用書管理中心校一直重視減負工作，制定了減負工作措施，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)量，沒有節(jié)假日集體上課現(xiàn)象。使用國家或省審定教材，不購置盜版學生課本，不濫定其他資料。C1收費管理我校嚴格按照國家和省定項目標準收費，從來不向學生推銷或變相推銷商品及服務，從不搞超項目，超標準收費。C學校安全學校安全制度健全，應急機制完善。在安全教育方面開展了一系列活動。一是班級開設安全教育課，由班主任任課。二是每學期開學出一期以安全教育為主題的板報。三是每組織一次火災逃生演練。四是每年舉行一次安全知識競賽，且有活動方案、記錄。學校主管安全工作領導定期或不定期對安全工作進行檢查，且有檢查記實。C2德育質量 學生嚴格遵守《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》、注重思想品德的修養(yǎng)，學生行為規(guī)范合格率和德育質量抽測合格率均達標準。C2教育質量教育質量是學校的生存之本，幾年來，我們狠抓教育質量不放松，做到各學科均衡發(fā)展，好、中、差生都有提高，全校學生全科合格率達100％，畢業(yè)年級全體學生100％升入中學讀書。C2體育質量每我們都按照《學生體質健康標準》對學生進行身體檢測，低年級學生合格率達95％以上，高年級學生合格率則低一些，僅達 ％，主要是400米跑一項一些學生不達標。原因一是學生耐力差，二是400米跑標準稍高。C2辦學指導思想做為一所公立學校，長期以來，我們始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，實施素質教育，有明確的辦學目標?；倔w現(xiàn)學校特色，尤其在環(huán)境育人方面，更體現(xiàn)了我校的特點。C2師德建設幾年來，我校特別注重師德建設，努力培養(yǎng)一批高素質的教師隊伍。我們積極開展了教職工思想政治工作，制定了師德規(guī)劃，以及師德考評方案，考評細則，對教師開展了五評價，并把評價結果和教師切身利益掛鉤，如評優(yōu)，晉級等都運用師德評價結果。教師自覺遵守《道德規(guī)范》。我們還開展了教師職業(yè)道德規(guī)范的演講比賽，收到了良好效果，社會比較滿意。C2業(yè)務培訓為了提高教師業(yè)務素質，我們堅持開展教師培訓工作，我們既參加公主嶺市統(tǒng)一培訓，又結合本校實際，開展校本培訓，并制定了培訓計劃、措施，廣泛開展培訓活動，完成了上級規(guī)定培訓時間，教師參培率達100％。在全員培訓的同時，開展了學歷培訓，鼓勵動員教師參加各種形式的學歷提高培訓，現(xiàn)在中心校已有31人學歷達大專以上。％。C2全面育人在全面育人方面，我們側重抓了學科德育滲透，在課堂教學中，根據學科及內容特點，進行德育滲透，并在教案設計的目標、要求中有所體現(xiàn)。同時制定了加強育人服務工作計劃，加強了對學生進行組織、紀律、法制、規(guī)范等養(yǎng)成教育。C2德育保障為搞好德育保障，中心校成立了以校長為組長，主管德育副校長為副組長，德育主任、教導主任、總隊輔導員、骨干教師為成員的德育領導小組。建立了德育基地，并經常開展活動，比如，每年端午，中秋節(jié)，動員學生為五保老人送雞蛋，今年六一前夕，高年級學生為五保老人打掃環(huán)境衛(wèi)生，并演出小節(jié)目，對老人進行慰問。并加強了對周邊環(huán)境進行綜合治理，教育學生不進網吧、游戲廳等娛樂場所。C2常規(guī)教學管理為加強常規(guī)教學管理，我們建立了備課、上課、批改、輔導、考核等制度，對教學過程經常檢查考評。教學校長、教導主任堅持深入課堂聽課、評課，對老師進行指導。C課堂教學改革實施素質教育以來，我校不斷優(yōu)化課堂教學模式，改進教學方法，加強了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。通過舉行匯報課、實驗課、觀摩課等教學活動，展示我們新的教學風格和特點。同時，做到了因材施教，使優(yōu)生、差生都有提高與發(fā)展。在新課改實踐中，我們在使用新課改教材的前提下，又開設了地方課、校本課，自編了校本教材。C3體育衛(wèi)生工作開展體育工作，我校堅持按課程計劃上好體育課，堅持做課間操。在此基礎上，開展了體育活動，做到了每年開一次大型田徑運動會，還結合季節(jié)特點，開展了拔河、公路越野、跳繩、廣播體操等比賽。學校組織了體育運動隊，堅持常年訓練，在近幾年市里運動會上，連續(xù)3次獲農村組田徑總分第一名。在衛(wèi)生工作方面，我校開設了心理健康課，設立了心理咨詢室，對心理有問題的學生進行預防和疏導，使學生始終保持心理健康。C3藝術勞動教育在藝術教育方面，我們按要求每學期開展兩次以上校內外藝術活動，僅2007年，我校就先后開展了“唱響革命歌曲校園音樂會”“學校安全知識大賽”“清明節(jié)緬懷先烈”“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德演講”等活動。同時，又開展了校內“藝術節(jié)活動”現(xiàn)在已進行到第六屆。每學期，我們都組織學生到校外活動基地課外實踐活動和社會公益勞動，2007年，我們曾到敬老院擦玻璃，到鎮(zhèn)政府搞衛(wèi)生。C3制度建設我們做到了依法治校，2005年，我校經過反復研究，反復修改，制定了學校章程，并上報到了教育局。對章程內容教師有所了解。同時實行校務公開。做到每年開一次職工代表大會，達到民主管理。C3學籍管理幾年來，我們做到了學籍規(guī)范管理，制定了一套學籍管理規(guī)章制度，建立了統(tǒng)一的學籍登記表格，有學生轉入、轉出、借讀手續(xù)，每學期填寫學生名冊，校長與村小校長；村小校長與班主任簽訂控輟責任書，每學年開展兩次集中控輟活動，使我校學生無輟學現(xiàn)象。C3評價機制每學按督導室要求，都開展學校、校長、教師、學生的評價工作，學校、校長、教師都是先自評，再由領導小組及群眾代表進行評價，并把評價結果與工作業(yè)績掛鉤，在評優(yōu)、晉級時使用。C3教育教學研究學校加強了對教育科研工作的管理，做到了有計劃、有總結，堅持開展科研活動。有省、地、縣三級課程研究，參與教師是教師總數(shù)的2/3以上。我校承擔的“弘揚中華傳統(tǒng)美德國家級課題實驗”已經結題，并獲得國家級獎項。2007年公主嶺市教育局在我校舉行了現(xiàn)場會，并把學?！昂霌P中華傳統(tǒng)美德”主題大隊會過程制成光碟，下發(fā)全市。領導和教師積極發(fā)表論文、經驗文章，近幾年在四平教育、公主嶺教育發(fā)表文章30余篇。每個平均發(fā)表5篇以上。C3設施管理教育設施及設備保存完好，使用合理，運轉有效。為了有效管理，預防破損或丟失。我們建立了設備、器材保管帳，有專人保管，出入履行手續(xù)，嚴格管理，及時維修。同時，加強了校園周邊環(huán)境治理，不允許小商小販在校門附近叫賣，保持了校園安靜。C3財務管理實行了學校經費預算制度，認真執(zhí)行財經紀律，嚴格財務管理。做到了經費使用合理，賬目清楚，理財民主，財務人員定期向教職工公布賬目，并報告學校經濟現(xiàn)狀，財會人員有崗位合格證，業(yè)務能力強，并掌握各項法規(guī)政策。C3資源利用 能夠堅持勤儉辦學，物力資源得到充分利用，無閑置，人力資源得到科學合理開發(fā)，達到滿負荷工作，領導干部每周兼課4節(jié)以上，班主任兼任小科教學，科任教師每周任課20節(jié)以上。工作量適度，無專業(yè)不對口現(xiàn)象。C道德品質絕大多數(shù)學生思想品德達到德育大綱的基本要求，能做到五愛，并且遵紀守法，誠實守信，維護公德，關心集體，保護環(huán)境，熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》內容，一言一行，一舉一動符合要求，無違法犯罪學生。C4公民素養(yǎng)絕大多數(shù)學生自信、自愛、自強、自律、勤奮。追求進步，有錯既改，對個人行為負責，有家庭責任感，自己事情自己做。有社會責任感，積極參加社區(qū)服務活動和公益勞動。C4學習能力絕大多數(shù)學生有學習愿望、興趣，有良好的學習方法與習慣，有一定學習能力，能運用已學知識解決問題，有些學生能夠獨立完成小制作等。C4交流合作能力絕大多數(shù)學生能進行交流與溝通，積極參加集體活動，能尊重與理解他人，能正確評價自己和約束自己。C4運動與健康絕大多數(shù)學生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。體質、體能有明顯增強。懂得一些衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，形成健康生活方式，注意保護眼睛，全校學生視力不良率低于5％。C4審美與表現(xiàn)絕大多數(shù)學生有健康的審美情趣和審美能力。積極參加藝術活動。做到了行為美、語言美、儀表美，有一些學生在美術、音樂、文學等方面有欣賞，表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。C4學生特長我們注重特長生培養(yǎng)，努力使每個學生都有特長。尤其是音樂、體育方面，我校六年二班學生趙爽在舉行演唱比賽中，獲得了一等獎。去年全市運動會上，不但取得了團體總分第一名，而且有3名同學奪得了5個單項第一名。C4教育改革關于教育改革，做為基層學校，我們在教學上，做了一些初步嘗試，按照新課改要求，在教學方法上，有很大改進，尤其是合作學習探究，學生動手操作等方法，真正得到應用。C4教育實驗近幾年來，我們分別申報了國家、省、地、縣各級別實驗項目，有國家級項目“弘揚中華傳統(tǒng)美德”；四平市項目《農村課程改革的思路》；公主嶺市項目《誦讀古詩文，傳承優(yōu)秀文化遺產》，其中國家級項目“弘揚中華傳統(tǒng)美德”獲得了一等獎。C4教育創(chuàng)新領導和教師有創(chuàng)新意識，積極進行教育思想，教育制度，教育模式，教育教學方法手段，教育管理等方面創(chuàng)新。但還處于初級階段，受學識水平，業(yè)務能力等諸多方面制約，沒取得成果。C50、管理科學化、民主化在學校管理上，做到了充分發(fā)揚民主，教職工充分參與學校管理，充分發(fā)揮職工代表大會作用，重大事情邀請教職工代表參與決策，決策前先召集一些一線教師代表進行座談、討論，征求他們的意見，傾聽他們的心聲，努力使決策符合廣大教職工意愿。設立了申訴辦公室，做到了教師、學生、家長到中心校訴求有專人接待，并做到及時仲裁，嚴格保護師生合法權益。C5和諧校園領導教師充分認識到創(chuàng)建和諧校園的重要意義，為創(chuàng)建一個優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，我們制定了實施方案，各部門齊抓共管，領導、教師、學生共同努力，初步實現(xiàn)了這個目標，現(xiàn)在校園清潔、操場平整，鮮花綠草，點綴校園。人際關系特別和諧，為師生提供了一個良好的工作學習環(huán)境。C5學校文化 多年來，我校形成了良好的校風、教風、學風。營造了良好的文化氛圍，校門兩邊有標語牌，教室走廊有名人畫像，中門有板報，各班教室有墻報，每學期都開展了校園文化活動。C5與其他學?；幼龅搅诵Ｅc校之間的聯(lián)系互動。我校先后和公主嶺嶺西、站前小學，伊通縣石灰小學建立了聯(lián)誼校，多次到嶺西、站前學校聽課學習，多次為伊通縣石灰小學導課，教學廣播體操。我們還曾到過長春解放大路小學、西五馬路小學聽課、學習，開闊了視野，對我們的教學有很大促進。C5與社區(qū)互動我們有與社區(qū)互動的想法和要求，但農村條件有限，沒有建立社區(qū)組織，暫時無法互動，至于村社組織、村社干部水平較低，管理松散也無法互動。C5與家長互動我們重視與家長交流、溝